教師觀摩課如何反思評價,教學觀摩和教學反思的區別

2024-12-29 20:00:16 字數 1489 閱讀 2569

1樓:張月娟女

隨著本學期工作的有序開展,在金秋的10月,合朋金石幼兒園組織了為期兩週的新教師公開課觀摩活動,各位老師對此次活動都積極對待,認真查閱資料,製作教具,付出了很多心血。

11月14日中午,我園組織了這次活動的觀課總結及新教師工作彙報。大家回顧了這兩週的觀課過程,有喜悅,有收穫,有失誤,也有不足,但通過這次的觀摩活動,老師們都在實踐中發現了問題,總結了經驗,更好的反思自己,爭取更大的進步。

在新教師工作彙報中,幾位本學期新入職的年輕教師認真的總結匯報了9~10月的保教工作,這些青年教師的身上,我們也感受到了一種萌動的力量,一種向上的信念和決心,一種謙和,一種希望。在此次彙報當中,讓也我們看到了教研活動的價值所在。新教師在教研組全體老師共同幫助,指導下,成長迅速。

我們希望通過本次交流活動,能夠進一步促進青年教師的業務學習,在不斷的學習中不斷提高自己的專業能力。也希望青年教師能夠展現自己的個性風采,有體驗,有收穫,更上一層樓。

2樓:玉漣書畫

反思教法是否得當,教學流程是否合理,教學時間控制是否恰當;反思教學效果是否達到預期;反思學生的學法是否存在問題;反思板書設計,ppt製作是否清晰易懂;反思其他老師或者學生的教學評價是否合理,值不值得等。

教學觀摩和教學反思的區別

3樓:素淨又威武的小標兵

教學觀摩和教學反思的區別如下。一、型別不同。

教學總結如果按形式內容分,可分為集體總結和個人總結,集州納體總結又可以分為教研組(備課組)、教務(教研)處總結、全校性的總結,個人總結則可分為教學小結、考試小結、培訓總結、讀書學習總結、班級工作總結,從時空上看,可以有月總結、學期總結、年度總結等。

二、側重點不同。

總結偏重於對結果的好壞進行分析;反思則偏重於對產生結果的原因進行分析。換一種說法,總結的程式是:在什麼政策或環境下做出洞跡睜計劃(假設)經過怎樣的努力、取得了什麼樣的成,還有那些需要改進。

通過總結使大家更加明確昨天我們做了什麼、今天我們正在做什麼、明天我們的努力方向是什麼。

三、應用不同。

教學總結通過我們對教學過程中得與失的分析,達到發揚成績、糾正錯誤、繼續努力的效果。要特別強調全面性、科納歲學性、典型性,發揮正能量的作用。要做到把教學中好的做法、取得的成績說清說夠,便於大家學習。

教學反思和教學觀摩的區別

4樓:王樹祥

區別如下:

1、教學觀摩是從後者的教學過程中學啟飢習老廳和吸取教學經驗及教學技巧;教學反思是教師通過對其教學活動進行的理性觀察與矯正,從而提高其教學能力的活動,是一種分析教學技能的技術。

2、教學觀摩後悄含返,需要聽課教師做乙份教學觀摩記錄,總結主講教師的授課內容和特色,並進行反思與感悟;教學反思即把自己的教學實踐作為乙個認識物件放在歷史過程中進行思考和梳理。同時不斷地獲取學生的反饋意見,並把它作為另乙個認識物件進行分析,最後把兩個具體的認識物件揉在一塊兒整合思考。

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