1樓：匿名使用者
數學最重要的是課堂上老師對題目的精彩分析，在上課的時候以聽講為主，簡要地記錄老師的講解思路，記下自己的疑問，留待下課後與老師或同學交流。 如學習概念與公式時，可以記錄知識的發生背景，例項，分析思路，推理的關鍵步驟，以及注意事項。對於記筆記，筆記本上要留有一定的空白，課後進行反思，整理，尤其是例項分析的過程是很重要的，應該強化一下。
課後，做習題是數學中非常關鍵和重要的途徑，但是隻顧照題抄錄，不深入的思考問題的題源，不認真領悟其中的思想和方法，只是照抄答案，對於學習數學和其他理科則是百害無一益。同時，對於典型的習題，要挖掘其易錯之處與解題思路，最終能夠做到舉一反三的目的。 筆記本是複習的主要資料和工具，筆記記完了，考試結束了，筆記本也退休了，這是不少同學的做法。
結果是沒有發揮筆記本的應有作用。 因此，要經常對筆記本進行整理和補充。因為現在的學習是一環扣一環的，可以建立諸如錯題，並且記錄錯誤思路改正的過程，收集記錄妙題的巧解，和方法點評的「倉庫」，並切要堅持下去，最終走出盲點，走出誤區，做到犯過的錯誤勿再犯就可以了。
總之，數學學習乃至所有科目的學習，筆記本很重要。而數學很重要的還有做習題，且分析理解習題的數學源頭。
求數學**一篇
2樓：網友
大千世界，無奇不有，在我們數學王國裡也有許多有趣的事情。比如，在我現在的第九冊的練習冊中，有一題思考題是這樣說的：「一輛客車從東城開向西城，每小時行45千公尺，行了小時後停下，這時剛好離東西兩城的中點18千公尺，東西兩城相距多少千公尺？
王星與小英在解上面這道題時，計算的方法與結果都不一樣。王星算出的千公尺數比小英算出的千公尺數少，但是許老師卻說兩人的結果都對。這是為什麼呢？
你想出來了沒有？你也列式算一下他們兩人的計算結果。」其實，這道題我們可以很快速地做出一種方法，就是：
45×千公尺），千公尺），千公尺），但仔細推敲看一下，就覺得不對勁。其實，在這裡我們忽略了乙個非常重要的條件，就是「這時剛好離東西城的中點18千公尺」這個條件中所說的「離」字，沒說是還沒到中點，還是超過了中點。如果是沒到中點離中點18千公尺的話，列式就是前面的那一種，如果是超過中點18千公尺的話，列式應該就是45×千公尺），千公尺），千公尺）。
所以正確答案應該是：45×千公尺），千公尺），千公尺）和45×千公尺），千公尺），千公尺）。兩個答案，也就是說王星的答案加上小英的答案才是全面的。
在日常學習中，往往有許多數學題目的答案是多個的，容易在練習或考試中被忽略，這就需要我們認真審題，喚醒生活經驗，仔細推敲，全面正確理解題意。否則就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯誤。
撰寫一篇關於數學學習的文章
3樓：匿名使用者
搜一下，自己再加工吧。
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oa 1則由題可列出乙個等比數列1 2 1 41 8 等等 用等比數列前n項和公式 sn a1 1 q n 1 q 可算出一共走的距離然後用1 sn就是n次後距原點的距離 不知這樣的解釋lz聽懂了嗎 第n次為20 1 2 n 1 根據題意找出規律。第一次為20 1 2 1 1 第二次為20 1 2 ...
急求數學題答案！（初一水平）
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