1樓：浪子這
是壞的。家長應該培養孩子獨立解決問題的能力，遇到難題時，家長應該鼓勵孩子自己去解決問題，這樣孩子解決出問題才會更有成就感，同時也提高孩子的能力。
2樓：職場導師陳元芳
不好，家長總是想著給孩子解決各種難題，這就會讓孩子越來越依賴父母，越來越不自信，越很難獨立，這對孩子是很不好的。
3樓：情感導師小晴晴
我覺得不一定是好。如果作為父母把孩子以後的難題解決了，孩子就會缺乏鍛鍊，一旦他們遇到了困難，他們就會手足無措，他們就退縮。
4樓：網友
這是不好的，家長想幫助孩子解決問題這是心疼孩子的正常表現，但是任何問題都幫助孩子的話就會讓孩子產生依賴心理，這不利於孩子的成長，所以要給孩子自己處理問題的機會，這樣會更好。
當孩子遇到難題時，家長是該馬上告訴他怎麼做呢？還是讓他自己想呢？
5樓：雲貓君
當孩子遇到難題的時候，家長最好讓孩子自己思考一會兒，孩子實在想不出來，再告訴孩子應該怎麼做。在孩子解決這基岩差個問題之後，一定要讓孩子對這道題進行復習和反思。
一、引導思考。
當孩子遇到難題的時候，一定要懂得引導孩子思考。在教孩子寫作業的時候，家長要把自己的思維切換到孩子的思維，用孩子能夠理解的語言，用孩子能夠理解的知識點去解決孩子的難題，就算在引導思考的時候，也要注意要用孩子聽得懂的話語引導他思考，而不是說用自己高一層次的知識來解決孩子的問題。引導思考的結果，不管孩子是對的還是錯的，都要予以鼓勵，因為這是孩子自己思考的結果，鼓勵思考這一動作是很重要的。
二、給出答案。
引導孩子思考過後，或者引導孩子找到幾個關鍵的節點之後，如果孩子自己想到了答案就讓孩子來發揮，如果孩子沒有想到答案再給出你的答案，然後讓孩子回想一下自己為什麼沒有思考出這個答案，並且讓孩子反思一下自己的思考方向錯在**。最後在完成這道難題之後，一定要讓孩子把這道題中用到的知識點總結出來，再把這道題收集起來，作為經典題目來複習。
三、鼓勵孩子獨自思考。
在做題的過程中非棗昌常忌諱的乙個點，就是看到孩子做不出來立刻給出自己的答案，搏皮這一做法非常不利於孩子自己思考。還有就是看到孩子思考不出來，就一直盯著孩子，會讓孩子產生緊張的情緒，這也是乙個很大的誤區。最後在教孩子做作業的過程中，千萬不要訓斥孩子，一定要懂得切換到孩子的思維來理解這個世界，並且鼓勵孩子獨自思考。
做題不是最重要的，獨自思考才是最重要的，當孩子會獨自思考的時候，其實未來有很多難題就引刃而解。<>
6樓：瑟瑟十七公主
應該先讓孩子自己想一想。這樣可以讓孩子的心智更加成熟，遇到事情知道自己去思考，而不是啟銷一味的畢旁冊依戀手巨集大人。比如孩子在學校跟別人打了架，家長去學校以後，應該先問一下孩子，我們應該怎麼處理這件事情呢？
孩子馬上就可以意識到自己錯了。
7樓：ab迷
我認為還是先讓孩子自己想液李，然後虛物告訴家長是怎麼想的，如果想的對，鬧譽遲當然更好，說的不對，家長可以再幫助孩子解決難題。
8樓：花花就是我
其實應該先讓孩子自己想一想，這樣才能夠培養孩子的能力。
孩子在學習上遇到難題，家長該不該幫助孩子解決呢？為什麼？
9樓：猴厚談娛樂
孩子在學習上遇到難題，家長該不該幫助孩子解決呢？為什麼？
1.孩子在做作業和練習的時候，有可能會遇到問題，這就需要家長進行提示。但家長要注意輔導和提示的技巧，而不是代替孩子思考和做作業。
當孩子遇到難題時，往往不是問題本身太難，而是沒有把問題審查清楚。所以，家長首先要提醒孩子多看幾道題，告訴孩子不要給自己負面的心理暗示——一遍看不下去，肯定不會，更不會向孩子屈服。他們急著告訴他怎麼解決問題，連答案都是給他寫的。
這樣孩子就會變得懶惰，不願意思考，養成依賴別人的壞習慣。
2.注意培養孩子的預習習慣。所謂預習，就是把老師沒有教過的東西提前學完，這樣老師講課的時候就能跟上老師的進度，效率更高。
通過自學，一方面可以培養學生的自學能力；另一方面也能讓學生上課有目標，從而事半功倍。由於預習是要在家裡進行的，習慣的培養不是一朝一夕的事情。所以家長要監督孩子的進度，經過一段時間，養成習慣，孩子自然會提前預習課程。
當孩子出現學習問題時，大多數情況下，需要家長的及時幫助和溝通。畢竟父母作為成年人，是孩子心中最堅實的後盾。
3.現在很多孩子遇到難題就退縮，要麼問別人，要麼等老師告訴他們答案，自己卻不思考。久而久之，這樣的孩子養成了遇到困難就退縮的壞習慣。
老師或家長要鼓勵孩子敢於挑戰困難，勤于思考。當孩子遇到困難時，家長不要急於幫助解決。他們應該鼓勵孩子通過自己的勤奮思考來完成它們，讓孩子在完成乙個難題的時候有成就感。
大部分孩子都不喜歡做完作業再檢查一遍，太麻煩了。遇到負責人的家長會幫忙檢查，但這樣會讓孩子產生依賴性，不利於孩子自身的發展。
10樓：王芳芳麼麼噠
必須幫助孩子解決，也可以給孩子講道理，如果遇到一些自己不會的題目，就應該給孩子找乙個輔導班進行補課。
11樓：木已成舟
孩子學習上遇上難題，家長理應幫助其解決，但需要用正確的方法，並不是直接寫出答案，而是要像老師一樣一步一步的解出來，這樣孩子就會受益良多。
家長是解決自己問題的「專家」，為何在教育孩子問題上卻屢屢受挫呢？
12樓：二郎聊影
家長渣脊御要有意識地給孩子創造乙個良好的生活環境，使孩子受到感染和薰陶。家庭是孩子生活的主要場所，家長要妥善安排好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行為準則。
對孩如巖子來說，家長是孩子接觸時間最長的人，家長的一言一行都有可能被孩子模仿。野和因此，在日常生活中，父母應時刻、處處檢點自己的言行，為孩子樹立良好的榜樣作用。
可以讓孩子學會承擔後果。孩子們經常會隨意地在各種地上翻滾打鬧有的父母受不了這個情況可能就直接責罵了起來，稍微好一點的也開始跟孩子講起了大道理「你看這個地板多髒啊！你也不是小孩子了，應該聽話了」等等。
但這樣不僅沒有效果，還會引起他們的不耐煩，更容易讓自己生氣。下次，不妨可以這樣直接行動：帶著孩子一起洗他自己弄髒的衣服等等，讓他自己來承擔這個後果。
這樣他下次在做同樣的事情時，自然就有了顧忌，也有了為自己的做法負責的概念。
在許多家庭中，不輔導家庭作業可能是一種常態，孩子們總是有一百種方法可以讓父母大發脾氣，但是，學習如何在孩子面前管理自己的情緒是父母最基本的修養。
父母的消極情緒會給孩子帶來很大的壓力，而持續的強大壓力將永久改變孩子的大腦結構和神經聯絡，導致孩子容易自卑，不願與他人交流，甚至殺死神經細胞，導致兒童記憶力下降。另外，長期的壓力會使孩子的神經系統紊亂，進而導致孩子的免疫能力下降，患病的幾率也將大大增加。
養育孩子是父母的責任，但這不是一生的責任，父母決不能將全部精力和希望寄託在孩子身上。如果投入過多，很容易陷入自我感動和委屈的圈子，將生活中的所有失望情緒推給孩子們，然後不時地將他們的情緒傳達給孩子們。
13樓：昕昕學姐
因為這些家長怕教育的太過分傷害到孩子的自尊心和嫌燃自信心，芹巖虛害怕自己的孩子棗散受到任何的挫折，所以才會在教育問題上面屢屢受挫。
14樓：帳號已登出
在教育孩子的問題物則上家長經常處於高位。不去平等的拿螞鬧對待孩子，不理解孩消罩子，不跟孩子進行溝通交流。讓孩子產生逆反心理。
15樓：春季的風啊
因為家長從來沒有站在孩子的角度去思考問題，也不瞭解孩子的想法，所以孩子的問題家長解決不了。
孩子遇到難題向家長求助正常嗎？
16樓：來自留仙寨酷酷的鴛鴦
在伍睜輪孩子的成長過程中，遇到一些困難和問題是很正常的事情，只要妥善應對就可以度過難關。但是有時候孩子自己無力解決問題，就回向家長求助。……具體來說，孩子向家長髮出求助的言行具體包括主動向家長提問或者求助、向家長訴說自己的苦衷，以及主腔信動與家長親近、交流這三種情況。
1，有些孩子會直接找父母提出自己的問題，或者直接求助。
當孩子遇到了自己無法解決的問題的時候，向父母求助的最直接方式，就是找父母提問或者直接求助。……採取這種行為的孩子一般來說性格相對簡單直接，當自己發現遇到的困難無力解決的時候，就會去找父母求助，而不是拐彎抹角。……由於父母可以第一時間得到孩子的求助資訊，因此這種情況對於父母幫助孩子解決困難是最為有利的。
2，有些孩子會向自己的父母訴說自己的苦衷。
有些孩子在遇到困難無法解決的時候，也會找父母求助，但是他們的求助方法相對更加委婉。……具體來說，這些孩子會去找父母訴說自己的苦衷，以引起父母的注意，然後獲得父母的幫助和支援。……這類孩子性格比較內向一些，因此在找父母求助這個問題上不是那麼直接，所以父母在與孩子交流之後才能瞭解相關情況，並提供幫助。
3，另外還有一些孩子雖然不會直接求助，但是會主動與父母親近和交流。
除了上述兩種情況之外，還有一種情況比早慶較特殊，那就是有些孩子在遇到困難以後並不會直接找父母求助，而是通過主動與父母親近和交流這種方式來爭取獲得父母的幫助。……這類孩子在平時與父母交流不多，但是當自己遇到無法解決的困難以後，他們會更加主動地接近父母，與父母之間的關係會親近很多。如果父母感受到了這種不同，就會與孩子交流，在交流中瞭解他們遇到的問題，並提供幫助。
但是如果父母粗心的話，就可能錯過，這就對孩子解決問題很不利了。
孩子遇到問題時，家長該讓他自己解決還是幫助他度過難過呢？
17樓：南樂安
引言：當孩子遇到問題的時候，家長儘可能能讓孩子自己來解決，但是家長可以提供適當的線索，讓孩子按照這個線索去找到解決問題的方式。不要過度的干預，但是也不能一點都不管，要不然的話會打擊到孩子的自尊心和自信心。
對於成年人來說面對一些解決不了的問題，肯定是會找各種方式來解決，我們可以求助網路也可以詢問身邊有經驗的人，但對於小孩子來說，他們這個方面的能力還沒有得到真正的發展，所以他們並不知道應該如何正確解決，家長不能放任不管，當然了也不能全部包辦代替，可以給予孩子適當的引導，讓他按照這個方向去探索，只要是給了孩子一點方向，孩子就會去思考的時候會去判別，另外作為家長要找到正確引導昌皮孩子的方式，不能說直接給出答案，這樣的話就是剝奪孩子獨立性的發展，而且也會影響到孩子後期的發育。
孩子在成長的過程當中遇到的問題其實是非常多的，而且他們從小就會面臨著挫折，這些挫折在我們看來可能是非常小的事情，但是對於孩子來說，他就是乙個不胡亂可攻破破的難關，家長要學會了解自己的孩子，知道他們背後的薄弱點，並且要積極的給他們操作探索的空間，讓他們自己去發現自己，去探索自己去解決，這樣的話，才能能夠把這些知識轉化成孩子自己的家長在孩子以後遇到同樣問題的時候，沒有必要過分的擔心，在日常生耐做差活當中，其實也可以和孩子玩相似的問題的遊戲引發孩子去思考，這樣的話當孩子真正遇到這樣問題的時候，就能夠正確解決。
家長總想讓孩子早點懂事！在這背後家長通常忽略了孩子的哪幾個需求？
相信現如今的很多家長對自己的孩子期望值都很高，個個也都希望他們能夠健康的成長，在學業上也能夠獲得很高的成就，可以說望子成龍望女成鳳，但是在孩子的成長過程當中家長卻往往容易忽略孩子的幾個需求，那具體是什麼需求呢？個人覺得可以通過以下幾點來進行說明。第一尊重的需求。很多家長或許在對待孩子的教育問題上比較...
我很害怕臉紅，給別人說話，總想著自己臉不要紅，是不是得的恐懼症了，這能不能治好，多做做心裡埔導這
語言也無法表達 你只是害羞 怕說錯話 或許應該說 你怕別人譏笑你說話還會臉紅那不是恐懼症 那是你還沒成熟 起碼心智還沒成熟 就跟個小孩子一樣接觸人少 說話少 怕說錯話 怕被人笑 其實每個人都差不多 只是有些人 比較開朗 話比較容易說 也沒當一回事罷了 你這樣有你的好處 起碼你在乎自己說過的每一句話 ...
家長應該怎樣去給孩子選擇語文輔導班
大的小的機構這麼多，我該怎麼選才不會踩坑浪費時間？到底是在職老師好還是機構的全職老師好？班型選啥？一對一，小班課還是大班課 團班靠譜嗎？有啥好的師資？現在市面上的輔導班多的不行，不少家長給娃挑輔導班的時候頭疼的很！今天的文章，吳老師針對 家長如何為孩子選擇輔導班 這個問題，提供實用建議。首先，我們先...