1樓:網友
這句話可以說how can i get it或是how to get it
語法其實不難。
1 先找出乙個句子的主謂賓,這是主幹,長句短句一般都包含主謂賓,這樣你就能看懂大概意思了。
學英語最好不要與中文一一對照,那樣會約束對英語句子的理解,建議你可以買一本很淺顯的語法書先看看,基本上一本語法書讀下來應該就不會有語序的問題了。平常多積累詞彙,幫助理解。
2樓:9月10號
how to can i got...是錯的。
應該是how can i dot
其實多背寫句子,自然就會習慣。
3樓:網友
英文中的問句都是把代指、需要的放在句首。
像你說的who are you還原成正常語序應該是you are who,主謂賓不就通了嘛。
還有第二個不應該是how can i got 嗎,how to 的話就應該是how to got
這個還原成正常語序就是i (=can do something)how to got ,to表通過某種渠道做某事。
所以關鍵還要自己去摸索規律,我還是覺得一些特別一點的句式比較難懂。
4樓:網友
我經常看英語文章,逐漸培養語感,慢慢的就會了,我以前也經常按漢語思維想英語,但老師叫我這個方法,我覺得挺有用。
英語的語法對於學生來說特別難,應該怎麼學好英語語法?
5樓:原創歌手夢瑤
英語的語法對於學生來說特別難,應該怎麼學好英語語法?孩子第一次上幼兒園容易出現哭鬧的現象,所以不想上幼兒園。這時,作為家長要多加註意。
因為你的處理方式會影響孩子以後能否真正適應住院生活。下面來看看如何應對。
1.是一種小小的「儀式感」
據說生活需要儀式感,當然把孩子送到學校也不例外。媽媽們可以在新學期到來之前和孩子們一起購買新文具、新衣服等,並告訴孩子即將成為幼兒園兒童。讓我們把上學這件事充滿儀式感吧!
但是,為嬰兒挑選這些東西時,母親必須擦亮眼睛,注意產品的材料,不要購買劣質產品,不僅不耐用,還會威脅到嬰兒的身體健康。
2.自我感情的控制。
分離焦慮是階段性地,在此期間父母很容易進入兩個誤解。第一,不能接受孩子的感情。孩子哭的話,很多父母暫時不知道該怎麼處理的時候,會出現對孩子大聲斥責等現象。
第二,完全接受孩子的感情。例如孩子哭的話,媽媽忍不住惋惜,想用各種方法哄孩子。這兩種方法根本解決不了孩子的分離焦慮。
要想讓孩子乖乖地進入幼兒園,媽媽首先要做好自己的感情管理,以免受到孩子哭聲的影響。同時,媽媽可以告訴孩子,放學後來接他的時候,不會拋棄他。孩子有安全感,自然不會停止哭。
3.輕鬆愉快的環境。
一些家長孩子會以威脅的方式把孩子送到學校。例如,如果你今天不去幼兒園,我不會給你買玩具,也不會給你買好吃的。這些東西不僅不起作用,反而給孩子們增添了恐懼。
為了讓孩子們開心地去幼兒園,媽媽可以告訴孩子幼兒園裡有很多可愛的孩子,也有很多有趣的玩具。孩子意識到幼兒園其實是乙個很有趣的地方後,那裡很輕鬆愉快。他當然不會排斥。
孩子第一次上幼兒園的時候,除了前期的同行指導外,後期家長的態度也要足夠堅定。不要在幼兒園和孩子面前呆久了。那麼孩子很快就能度過分離焦慮期。
家長也要相信老師,相信幼兒園,進行集體教育,讓我們的孩子成長得更快。
6樓:網友
我覺得想要學好英語語法就要多讀英語書,培養英語語感,這樣學起來會容易一些。
7樓:阿公尺巴
想要去學好英語語法,就應該把英語基礎給打牢,而且還要去多背,多看,多讀,多記。
8樓:圖喔喔喔
英語對我們來說是重要的,學好英語要有認真的學習態度,要時刻保持熱愛學習的心。
9樓:30秒不
從簡單的語法學習,系統化的去進行學習,特別是自己不懂的地方,一定要及時的多去練習,多去記憶相關的型別,這對於學習語法可以起到很大的幫助作用。
初中的英語語法,初中所有英語語法
建議不要死扣語法 中考考察的語法專案極少 建議有空多多關注一下完型閱讀這種分值高的專案!加油!祝你學業順利!o o 我上初三時,沒記什麼語法,句型就是there be so.that so that.定從 賓從 狀從講的少,虛擬語氣不用掌握,做題重要在語感,要多聽聽力,多讀,初三每天早上 中午 晚上...
英語語法的句型句式有哪些,英語語法有哪些
英語中有五大基本句型 主謂 如 i ran.主謂賓 如 i bought a book.主謂雙賓 如 he bought me a book.主謂賓賓補 如 we make him the monitor.主係表 如 she is a teacher.英語語法有哪些 首先是詞法 一,名詞 二,限定詞...
有關英語語法中的問題,有關英語語法中的問題。
記住,同位語從句所修飾的詞一定是抽象的,比如thought idea fact這一類的。這個從句對這個詞起解釋說明作用。一般用that來引導同位語從句,且that補充當任何成分。定語從句修飾的是人和物,一般用that 可以省略 whom,which,who,whose,where,why,when來...