1樓：白珍全全全
因為學習好的，他不一定具備管理班級的能力，選取的班長都是選那些可以把班裡的紀律穩穩的管起來的。
2樓：三棵樹
因為班長選拔的要求並不是只靠學習成績，而是靠學生的綜合能力來選拔的，所以學習最好的並不是班長。
在整個班級中，為什麼班長不是學習第一的？
3樓：呂小白體壇
明確乙個觀點：大學以前第一就是有能力的人拿的，包括學霸。對於現在的大學來說，第一的排列是學習成績外加活動積累，換言之就是量化管理，有些人平常參加活動多考前突擊，然後在最後評成績時直接前幾，而有些人平常只學習不怎麼參加活動可能最後成績就不如別人，所以，明白自己想要的很重要。
在這些過程中自然而然你就會鍛鍊很多，因為你自己積極正能量，再加上你又是班委，所以凡事想著同學，最後成績一定不會差。
另外，最最重要的一點是，考不考第一不重要，重要的是拿的獎學金是不是最高！大學不光是學習，更重要的是為人處世。班幹部學習只是一部分，主要還是拼情商。
你這是還沒從高中的思維模式切換過來。過兩年你就明白了。
大家天南海北聚在一起也挺不容易的，大學四年還是要一起過，一開始大家都希望能夠成為朋友，畢竟，讀大學，出門在外，沒有家人，同學，尤其是同班同學，就是我在這個異鄉的朋友。普遍人都會這樣想，班幹部不外如是。
有能力就可以。但對於你自己來說，成績好可以幫助你優先於其他普通同學評各種優秀(有些獎項是限制成績的)，畢竟不是所有人都能做到無私奉獻不求任何回報啊。
不一定吧，學習是自己的事不是做給別人看的，但是成績不好肯定有點影響。但是需要你能團結同學 並得到班主任喜愛和信任，後者更重要。
個人認為班長成績好沒壞處，畢竟最能讓人信服的就是你的成績好，你要成績差，總會班上有人不信服你的。還是我老師那句話，什麼樣的班長帶出來的就是什麼樣的班。其次你反思反思你當班長是為了啥。
4樓：數位技術小輝
因為班長需要花很多的精力來管理班級，用在學習上的時間就會變少，所以班長不是學習第一的。
5樓：小豆子子梓
因為老師選擇班長的時候，並不只是看重班長的學習能力，還要看重班長的溝通能力，所以學習並不一定是第一。
6樓：家博寶貝啊
因為學習第1名的人，學生一般都很老實，平時都只忙於學習，選班長的時候要選一些活潑能帶動班級氣氛的人。
7樓：花花就是我
可能是因為班長並不是看學習成績，而是看他的領導能力。
8樓：讓我裝傻賣萌
班長不一定需要是學霸，但是他一定要有服眾的能力，有領導力，所以班長不一定是成績第一，但一定是最能夠管理班裡成員的人。
9樓：墨說古今
在整個班級中，通常班長不是學習最好的，因為班長需要管理的事情比較多，多少都會有分心的，學習好的學生也不願意做班幹部。
班長在班級中起什麼作用？
10樓：一網情深的阿慧
一、班長--作為班級管理者，必須樹立威信。
首先，要有良好的自身品質和較高的自我約束力，無論是生活、學習還是工作都要嚴格要求自己。
其次，要少說話幹實事，讓同學們真正感覺到你誠心誠意時時刻刻都在為他們服務，只有自己付出了實際行動，工作才能得到同學們的支援和配合。
再次，要以身作則，嚴格要求自己，任何學校及班級政策的執行都要積極響應，切實按照要求來，以最嚴格的標準規範自己。 最後，言行一致，講原則，在班級內出現不一致或不和諧的意見或要求時，在堅持原則的基礎上充分滿足絕大多數同學的要求。
二、管理要講究方法--學會尊重他人。
班級管理還是與現在社會上的管理有著很大差別的，它沒有權利的強制性，就是大家相信我尊重我讓我來維護這個班級的整體利益，作為大學生的我們都已成年，並且處於高度自尊時期，我認為班級管理是建立在我和同學們們之間相互尊重的基礎上的，只有相互尊重了。
才能互相體諒對方的難處，支援對方的工作。引用我國**經常說的一句話叫「照顧彼此互相關切」也就是照顧彼此核心利益，所以我認為缺乏相互尊重的班級管理是行不通的。
三、工作--分清主次，目標明確。
開展工作要懂得分清主次，先主後次先重後輕，給班委分配任務要具體詳細，要將任務落實到具體的責任人，提高工作效率。
通知事情前要做好充足準備，簡明扼要，讓每位同學都能夠明確知道自己需要幹些什麼；在聯絡同學與老師、輔導員之間工作時要懂得話語的取捨，明確什麼應該給同學講什麼不應當講。比如一些自身工作的要求不應當隨意的說，以免造成不良影響。
四、處理好同學關係--善於傾聽。
首先，我認為處理好與同學們關係的關鍵在於把班級利益放在首位。乙個班級就是乙個整體，只有在維護整體利益的基礎上才能使得個人利益得到最大程度的滿足；也只有這樣同學們才會信任你尊重你。
其次，要善於傾聽和交流。私下多與同學交流，傾聽各位同學關於班級管理的好的意見和建議，不斷改進自己工作方法提公升工作能力。
五、班級--增強整體意識和團結意識。
對班級的管理必須有全域性意識，從班級點滴做起，儘量多的組織集體活動，增強同學們之間的瞭解，提高每位同學的集體意識。只有這樣班級才能團結，工作才能順利開展，學習才能進步。
班長是個什麼樣的人
11樓：烏令秋
成為第6位粉絲。
他穿著白色的襯衣，白色的皮談悔外套，乾淨的藍色牛仔褲，潔白的球鞋，坐在座位上。忽然，他拿出乙個噴瓶，在課桌上，噴了一層消毒水，再用溼紙巾仔細地擦拭著。直到桌面乾乾淨淨，他才把他的手安心地放在課桌上。
他從不吃小攤上的東西。在食堂吃飯的時候，要不燃正停地擦嘴。他不允許別人碰他的桌子。
和同桌之間，牽了一根三八線。他就像電視裡白衣飄飄的「白子畫」，乾淨得絕塵脫俗，卻讓人討厭。
可是，那麼幹淨的班長，那麼讓人討厭的班長，覺得全世界都髒兮兮地班長，卻做了一件讓我對他刮目相看的事情。
同學生病，吐了一地。平時不那麼愛乾淨的同學，這時候都愛乾淨起來，都捂鼻嫌棄，避之不及。只有班長，那麼愛乾淨的班長，他深呼吸，捏了幾下自己的衣角，還是去拿起了衛生工具，一點一點地整理好那塊髒地。
再把身上全是味侍孝道的同學，扶去了醫務室。
班長是個什麼？
12樓：星座家
老師問「誰要當班長？」幾乎全班小朋友都舉起了手，唯獨我家的男子漢看了看四周，又看了看老師一臉懵。看見兒子老師發來的**，我五味陳雜。
兒子上幼兒園晚，憨厚老實，他的反應我一點都不意外。一方面，看見他犯懵，我覺得好笑，另一方面，我也好奇，他知道班長和舉手的意思嗎？回到家裡，兒子跟隔壁小姑娘一起搭樂高，我大喊一聲，「誰要吃巧克力？
兒子立馬放下玩具，朝我伸出他的小胖手。「要吃巧克力的要舉手」。兩個人這才把手舉得高高的，表示他想要。
我給了他們巧克力。後來我陪他去刷牙，我問他，你想做班長嗎？他說我不想，我又問，「你知道什麼是班長嗎？
我不知道。」
睡覺前，他問我，「媽媽，什麼是班長啊？」我直覺反應，「班長就是一班之長，領導全班同學的那個小朋友。」「什麼是領導？
我犯難了，怎麼才能用他能懂得語言解釋給他聽呢？老公後來解釋說「班長就是小朋友裡的老師。」嗯，這個解釋不錯！
感謝今天這個平凡的日子，很慶幸，我明白且允許自己的孩子比別人慢半拍。感謝這個機會讓我看懂他，並陪著他去弄明白，表達「我要」的時候可以用舉手，還有——班長到底是個啥！
名譽班長和班長是不是乙個職位的
13樓：
摘要。親，很高興為您解答：名譽班長和班長是不是乙個職位的答不是乙個職位，名譽班長是稱位，班長是實職，班長：
協助老師管理班級各種日常工作。督促其他班幹部做好本職工作；召集並主持班幹部會議（每週1次），宣佈組織班中的各項活動職位（position），它是指機關或團體中執行一定任務的位置，即只要是企業的員工就應有其特定的職位，它是指在乙個特定的企業組織中、在乙個特定的時間內、由乙個特定的人所擔負的乙個或數個任務所組成，簡單地講，職位是指企業的某個員工需要完成的乙個或一組任務的人，隨著語義的拓展，職位也代表著職務。
親，很高興為您解答：名譽班長和班長是不是乙個職位的答不是乙個職位，名譽班長是稱位，班尺逗長是實職，班笑野長：協助老師管理班級各種日常工作。
督促其他班幹部做好本職工作；召集並主持班幹部會議（每週1次），宣佈組織班中的各項活動職位（position），它是指陵公升賣機關或團體中執行一定任務的位置，即只要是企業的員工就應有其特定的職位，它是指在乙個特定的企業組織中、在乙個特定的時間內、由乙個特定的人所擔負的乙個或數個任務所組成，簡單地講，職位是指企業的某個員工需要完成的乙個或一組任務的人，隨著語義的拓展，職位也代表著職務。
名譽班長是什麼意思。
名譽班長是負責 聯絡班主任和德育處 的工作。
名譽班長和當日班長有什麼區別。
負責內容不同。
名譽班長和每日班長那個更大。
名譽班長更大。
名譽班長和輪換班長那個更大。
名譽班長。
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