1樓：職場導師陳元芳
不是，孩子不願意分享自己的玩具，還有可能是孩子非常愛這個玩具，擔心這個玩具到了別人手裡，就會被弄壞。
2樓：風風學姐
個人覺得孩子不願意分享自己心愛的玩具，並不代表這個孩子小氣，很可能是這個孩子還沒有相應的分享意識，一定要加強引導。
3樓：物師事
這是孩子在形成「自我」的意識。他已經認識到什麼是自己的，什麼是別人的了，是成長的乙個敏感期，媽媽不要著急哦！不要破壞他的成長過程，不要硬奪。
放心吧，過了這段時間，寶寶還會變得開朗大方的。媽媽可以讓別的小朋友也拿著自己的玩具。寶寶如果想要玩，就要想辦法去「交換」啦。
不過，媽媽別說，讓寶寶自己想辦法看看！
孩子不會和小朋友分享玩具，這是不是自私的表現？
4樓：卡星說電視
分享個人行為是兒童社會發展性生活的關鍵構成部分，而學好與別人分享是孩子自小就該學習培訓的傳統美德，也是至關重要的人際交往能力。
但是，家長彆著急，也不必孩子不肯分享就給他們扣上自私的「帽子」，那樣不利兒童心理的身心健康發展趨勢。由於針對5歲以前的孩子，絕大多數還未能真真正正瞭解「分享」的定義，她們僅有先感受「有著」的味道，瞭解「有著」是什麼原因，才可以漸漸地學好分享。
1.和孩子交換人物角色：
假如孩子常常對分享玩具說「不」時，家長何不和孩子交換一下人物角色，當孩子要你手上的玩具時，你就說「不」。讓小孩子也感受到被「回絕」的味道，此刻就能夠乘熱打鐵，讓孩子搞清楚「僅有懂得與別的小孩子分享玩具，大夥兒才可以開心地在一起去玩」。
2.家長明白分享，孩子才可以效仿：
效仿是孩子的一種自迅哪學能力，而家長是孩子最好是的效仿目標。學習分享也一樣，家長在小孩子眼前常常分享自身與親人。朋友的分享小故事，對孩子學習分享具有了耳濡目染的功效。
3.把自己的必須和體會告知孩子：
如今許多家中全是獨生子，好多個成年人圍住乙個孩子轉，吃的。用的都以孩子為核心，長久以往，非常容易讓孩子培養以自我為中心的「小霸王遊戲機」。
因而，家長要常常把自己的必須和體會告知孩子，例如，小孩子愛吃哈密瓜，哈密瓜看上去又脆又甜，你能跟孩子說，母親也愛吃，我們一早虧塊兒分開吃。時間長了，每一次進食，孩子便會明白與你分享，大夥兒一塊兒吃。
4.立即正確引導和激勵孩陸昌神子的分享個人行為：
假如孩子發生分享個人行為，家長要立即予以激勵，而且能夠進一步正確引導孩子，例如孩子把自己的玩具分到小孩子去玩，你能跟他說道：母親發覺你將玩具分享給小孩子去玩，她們都很高興。很開心，你見到小孩子高興，自身是否更開心呢！
5.不必強制性孩子分享：
孩子有時很有可能也是不願和小孩子分享自身最喜歡的東西，家長千萬別強制性孩子分享，或是就是從孩子手上搶出去贈給別的小孩子。這會讓孩子造成自身的體會不重要。父母不太喜歡自個的疑惑，乃至造成沒有安全感，從今以後孩子很有可能更會過多保護自己的物件，讓之後學習分享的個人行為更難。
總而言之，讓孩子學好分享並不是一朝一夕的事，只需讓孩子感受到分享的開心和幸福，學好分享是順理成章。順理成章的事。
5樓：小美美學姐
是一種自私的表現，生活中家長沒有對孩子教育，所以就會讓孩子特別自私，不願意和別人玩耍。
6樓：王祿
是的。這樣的表現不是特別的好，家長應該教育孩子，讓孩子學會分享，這樣可以讓孩子更好的成長。
7樓：安妮的心動錄目
是的，可以看出來孩子特別的自私，而且在生活中不懂得分享，所以才會不願意和別人去玩自己的玩具。
8樓：灰灰慧闖天涯
這不是乙個自私表現，只不過是沒有人教給他要怎樣和小朋友一起分享這個玩具。
9樓：人教暢讀智慧型筆
孩子並不是自私。
家長需要先激發他們對他人情緒的理解力。
鼓勵孩局碼子去思考自己的分享會給別人帶來什麼樣的情緒，孩子就自然會更加慷慨。
這裡的關鍵是家長要向孩子說明他人的感受，這能幫助孩子換位思考。
尊重孩子的決定，不要給孩子貼自私的標籤。如果孩子好像不會換位思考，不願意分享，你也不用焦慮，引導他體會情緒，給他時間。
孩子在兩三歲孝孝左右慢慢知道「分享」這個概念，他會變得越來越能理解他人的情感和需要，經過一桐慎哪段時間之後才能慢慢自發和自主地分享。
10樓：情感諮詢安老師
其實平時要教育孩拆橘尺子，你跟小朋友之間要學會分享，就是平時在家裡也一樣旅高，他也吃東西的時候，要伍譁學會給爸爸媽媽分享這個東西是什麼味道是否好吃。
孩子不會和小朋友分享玩具是不是自私的表現？為什麼呢？
11樓：與臨行畫
引言：如果乙個孩子不知道該怎麼跟別人分享，父母一定不能讓孩子出現自私的現象。
有的孩子在小的時候父母根本就沒有教會孩子去分享，所以說孩子也不知道該不該跟別人一起玩自己的玩具，孩子也會變得非常的自私，如果你覺得孩子想要跟別人分享的搜行哪話，你可以在一旁引導孩帶冊子，讓孩子知道。有些孩子在小的時候經常跟自己小朋友一起玩，如果孩子覺得自己不想跟別人分享的話，那麼這個時候家長千萬不要讓孩子出現說不的現象。很多孩子不願意跟別人分享，那麼父母一定要考慮孩子的看法，如果孩子總是拒絕別人父母一定千萬不要去禁止孩子分享，一定不讓孩子出現小題大做現象，如果乙個孩子總是被強制性的分享，那麼孩子也會不願意跟別人認識，不願意跟別人接觸，父母一定要知道孩子適合什麼樣的方式，一定要讓孩子找到自己適合的方法跟別人一起玩世碼。
父母的教育方式一定要跟上孩子的節奏，如果你看到孩子適合這種方式的話，你可以告訴孩子應該勇敢大膽的去做，這樣孩子也能知道該怎麼不會拒絕別人。家長會帶著孩子去廣場散步，如果孩子在廣場看到自己的小夥伴想跟小夥伴一起玩的話，這個時候家長就不要因為一些事情而拒絕孩子，讓孩子感覺沒有辦法跟朋友一起玩。很多家長會跟別人的家長有一定的矛盾，這個時候你不能因為自己的私人矛盾而不讓孩子去跟別人分享，這樣孩子也會有一些不好的現象，也會變得非常的自私，什麼都考慮自己。
父母一定要重視孩子的態度，不管孩子做什麼事情，父母一定要在一旁引導孩子。
12樓：殷琬
我認為這不是自私的表現；因為孩子會很抗拒陌生人，一定要等彼此熟悉之後，也會和其他小朋友派配分享，塵殲指小孩子的佔有慾比較強，可改圓以進行適當的溝通。
13樓：吱吱吱吱心
孩子不會和小朋友分享玩具並不是自私的表現。可能是隱鍵顫孩子不亮陵知道如何去分享，不能以不分享玩具而斷定孩子自私灶敗。家長應該教孩子如何去分享。
每個小孩都喜歡自己的玩具
14樓：
摘要。在大人眼裡，玩具就是玩具，但在孩子眼裡，它卻是珍貴的寶貝，是陪伴他度過一次又一次害怕、緊張、失落時刻的小夥伴。所以，當孩 子外出時，尤其需要帶著他的「寶貝」，這需要父母格外理解，甚至在出門時幫孩子想著帶上他的「小夥伴」。
千萬不要因此批評孩子，甚至強行拿走孩子的依戀物，這會讓本來就感到不安的孩子更加無助。
每個小孩都喜歡自己的玩具。
親，您好！很高興能幫您解答您的問題哦！每個小孩都會有自己喜歡的玩具的哦！
他們的玩具就是他們的夥伴，乙個很要好的朋友。還有一方面就是因為孩子缺乏情感寄託，父母不在孩子身邊或長期忽略孩子，孩子就可能將依賴轉移到玩具身上來形成情感寄託。
在大人眼裡，玩具就是玩具，但在孩子眼裡，它卻是珍貴的寶貝，是陪伴他度過一次又一次害怕、緊張、失落時刻的小夥伴。所以，當孩 子外出時，尤其需要帶著他的「寶貝」，這需要父母格外理解，甚至在出門時幫孩子想著帶上他的「小夥伴」。千萬不要因此批評孩子，甚至強行拿走孩子的依戀物，這會讓本來就感到不安的孩子更加無助。
孩子買玩具後喜歡在小朋友面前炫耀，但不愛分享怎麼辦？
15樓：天南海北旅行攻略
孩子喜歡在小朋友面前炫耀玩具，可能是因為他們感受到了玩具帶來的興奮和自豪感。然螞餘而，如果孩子不願意分享玩具，這可能是因為他伏察們覺得自己的玩具應該自己獨自享用，或者他們不太理解分享的意義。
以下是一些建議，幫助您處理這種情況：
鼓勵孩子分享：首先，您可以鼓勵孩子缺物茄分享他們的玩具。您可以與孩子一起制定一些分享規則，例如，只有在沒有人在使用時才可以使用玩具，或者分享玩具可以給其他孩子帶來樂趣。
以身作則：孩子往往會模仿父母的行為。因此，您可以以身作則，與孩子分享您的玩具，或者與孩子一起製作分享物品清單，以便他們可以知道自己何時應該分享。
給孩子提供選擇：在鼓勵孩子分享時，您可以給孩子提供選擇。例如，您可以問孩子是否願意將玩具分享給其他孩子，或者讓孩子自己決定何時分享玩具。
理解孩子的感受：有時候，孩子不願意分享玩具可能是因為他們感到不舒服或者緊張。因此，您可以試著理解孩子的感受，並鼓勵他們分享。
總之，教育孩子分享是乙個長期的過程。您需要耐心地與孩子交流，併為他們提供正確的引導，以幫助他們學會分享並尊重他人的物品。
16樓：破小孩伍
這樣的情況很常見，可以通過以下幾個方法引導孩子學會分享：
1. 意識到分享的好處：和孩子一起討論分享對別人的影響，比如讓別人也能玩到玩具，讓他們感到開心，這樣孩子會意識到分享的重要性。
2. 規定規敬基則：事先和孩子約定，如果他想向別人炫耀玩具，就必須分享給別人。這樣可以鼓勵孩子分享，並使他們認識到分享和炫耀不一樣。
3. 給與獎勵：鼓勵孩子分享並獎勵他們，比前告如表揚、誇獎、小禮物等，這樣可以增強他們分享的積極性。
4. 創造機會：製造分享的場景，比如邀請幾個小朋友來家裡一起玩，或者組織義賣等活動，這樣孩子可以在分享的環境中體驗慧稿明到分享的好處。
5. 以身作則：父母應該成為孩子的榜樣，主動與孩子分享東西，並告訴他們為什麼分享是重要的。
總之，教育孩子分享需要時間和耐心，但是如果我們以正確的方式引導他們，他們會學會分享併成為更好的人。
17樓：網友
孩子買玩具後喜歡在小朋友面前炫耀，但不愛分享，可能是因為孩子處於物權意識敏感期，對自己的東西有很強的佔有慾，也可能是因為孩子缺乏安全感和自信心，想通過炫耀來獲得別人的關注和認可。
父母應該尊重孩子的物權意識，不要強迫孩子分享自己不願意分享的東西，也不要在公共場合批評或羞辱孩子的炫耀行為，這樣會傷害孩子的自尊心和信任感。
父母應該給予孩子足夠的關注和愛，讓孩子感受到自己是被接納和尊重的，也應該給予孩子適當的讚美和塵鄭猛鼓勵，增強孩子的自信心和自我價值感。
父母應該以派橋身作則，做乙個愛分享的榜樣，讓孩子看到分享的好處和樂趣，比如分享會收穫別人的感激和回報，也會收穫別人分享的叢褲東西。
父母應該教會孩子尊重他人，讓孩子看到彼此之間的長處，以及找到雙方相處的方式，都可以幫助孩子保持言語健康、尊重他人。
父母應該幫助孩子樹立更巨集觀的思考角度，可以提高孩子分享成就時的謙虛度和真誠度。
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她不願意生bai孩子不願意過du 性生活是因為她沒遇到 zhi合適的，如dao果她遇到合專適的遇到自己愛的人那情況就屬不一樣了，乙個女人如果真心愛乙個男人，會事事為他著想，心裡每時每刻都想著他，他的一舉一動會牽動著她的心！她會願意為他付出一切，到那時生孩子就是小事了情了！愛他才會去生他的孩子，才會為...
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1，了解孩子為什麼不願意。如果是假期剛結束，有很多孩子還沉浸在假期玩耍的歡樂中。突然要去上學，懶覺也不能睡了，玩的時間也沒有了。作為家長我們應該耐心地引導他，告訴他上學不是就等於失去了自由，在學校的課餘時間和小夥伴們也可以玩得挺開心。2，學習壓力大。現在有很多孩子除了校園課堂外，放學了還要補習，週末...
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