1樓：李婷老師
1.父母要以身作則，不說髒話，文明用語。2.父母要正確引導孩子所作所為。
2樓：王志順順順
在平時要做乙個好的榜樣，孩子會潛移默化的受到影響。遇到朋友了可以督促孩子打招呼。
3樓：愛小樹苗
第1點就是一定要鼓勵孩子去關心別人，第2點就是以身作則，然後教育孩子，第3點就是當孩子不禮貌的時候，家長一定要去制止，第4點就是不要沒大沒小。
家長如何培養有禮貌的寶寶？哪幾個方面，家長注意要做好？
4樓：小文育兒堂
一出生逐漸寶寶就在那效仿周圍的人，但在2～3歲的時候灶棗野，寶寶的模仿力是比較強的。如果經常爸爸媽媽便是言談舉止低俗，碰到老人、親戚朋友不打招呼，乃至他人和他問好的時候也愛理不理，那樣這樣的家庭氛圍下寶寶還會人醜多作怪。做為每日寶寶都要接觸到的家長，在訓練寶寶的禮貌習慣性時，最先一定要做好以身作則的好榜樣，才會事半功倍，希望寶寶成為怎樣的人，家長最好還是先要保證。
針對年紀小的寶寶而言，其實對於什麼樣的行為也是有失禮的、有禮貌的並沒概念，因此家長在寶寶兩三歲的時期，必須要先告知寶寶如何做才算是有禮貌的舉動，例如，需要使用禮貌術語，不能直接使用別人的物件等。因此家長就需要跟寶寶定下規定，規定寶寶好好地遵循。但偶爾當寶寶忘記了遵循禮貌的規則時，家長應細心而溫和地提示寶寶。
立即誇獎。心理學專家覺得，立即誇獎是教育寶寶最有效的方法。由於家長對寶寶的每一次誇獎，全是並對禮貌的行為一種加強，並且需要注意明確提出寶寶做出的禮貌個人行為。
長久以往，寶寶的那些禮貌個人行為便會就自然成為一種習慣了。不過要是寶寶做出不禮貌的舉動時，家長要及時強調，次數頻繁的現象乃至能夠對寶寶進行批評教育，讓寶寶掌握這麼做是不正確的。
禮貌個人行為基本都在社交**中展現出來的，所以在寶寶跟小朋友或者其它成年人玩樂、溝通的時候，家長能夠抓住契機，讓寶寶掌握怎樣正確地問好、招待朋友等。假如寶寶在顧客眼前大吵大鬧發揮不好，家長不必當眾訓斥指責寶寶，能夠私下告知寶寶正確行為模式或小懲。
實際上兩三歲的寶寶還不能理解禮貌的行為真真正正含意，因而家長必須通過持之以恆教育教育培養，才可以讓寶寶漸漸地體會到為什麼做乙個有禮貌得人。並且任何一種習慣養成都要時長，因此家長如果想想塑造寶寶懂禮貌的習慣，也要乙個長久的全過程，家長必須認真地教育寶寶，不要半途而巖悶廢。
儘管家長沒法時時刻刻操縱寶寶的言談舉止，但是卻能通過自已的身邊的榜樣對寶寶開展危害。在寶寶的禮貌教育上，家中對寶寶具備強悍的危害。因而，在日常日常生活，做為家長還要進行自我要求，給寶寶營造乙個懂禮貌的家庭環境。
5樓：墨汁諾
培養孩子大方的氣質很多小寶寶性格使然，小時候表現的都比較羞澀舉穗，除了跟家人接觸之外，看見別的叔叔桐答差阿姨都會害羞打招呼，這是因為現在的孩子居住在高層建築，物質條件雖然好了，但是接觸外面的範圍卻小很多，父母工作忙碌忽略跟孩子的語言交流，也很少帶著去開拓視野，接觸新環境，故而對孩子的個性培養上會局皮有一定的影響。
6樓：網友
只要培養有禮貌的孩子，一定要注意孩子這些方面，首先就是要注意孩子你對待其他人的態度，而且父母也要起到良好的引毀握沒導作用，在平纖納時生活當中我們皮知也要禮貌用語，多教會孩子這方面的說法以及行為。
7樓：網友
一是家長要培養孩子大方的氣質，二是家長要培養孩子熱情有禮貌，三是家長要以身作則給孩子做榜樣。
教孩子懂禮貌，要從什麼時候做起？
8樓：銳利還可靠灬桃花
知道感謝。當孩子受到別人的幫助，收到禮物等的時候，如果孩子沒有感謝話語的時候，不要要求孩子說謝謝，而是提示孩子說『』收到禮物應該要說什麼啊『』之類的話。這樣孩子知道怎麼做父母是孩子的榜樣，對孩子能起到榜樣的作用，如果父母平時在日常生活中有禮貌，見到人打招呼，對孩子能起到正面的影響。
教小孩懂禮貌，身正不怕影子邪，文明禮貌從自身做起，父母就是最好的榜樣，言談舉止直接影響孩子健康成長。孩子的個性確實有不同，外向型的天生喜歡跟別人打招呼、內向型的就需要更多感染和引導。信任、正向的期望在教育中顯得無比重要。
我在這裡強調：孩子是一臺攝像機，分秒不差。
而且確實心懷感激。他們還願意與人握手並且說「請」。所以，父母互敬互愛，對孩子講禮貌，這一切都會給孩子樹立良好的榜樣。
這種模範作用對孩子養成禮貌的習慣很關鍵。只對與自己有關的事物發生興趣，所以很難對於自己不認識的陌生人展示笑臉或者一些不願意說的問候語。所以家長就需要有意識地讓孩子熟悉、接納對方，孩子放鬆下來了，家長需要的禮貌就會隨之發生。
首先我們當大人的一定要做好榜樣，尤其是當父母的，父母是孩子第一任啟蒙老師，父母一言一行，都會影響到孩子的成長，平時「你好、謝謝」等禮貌用語，經常掛在嘴邊等。如果發現孩子一起玩的小朋友，或者在幼兒園學了一些罵人的髒話，或者不禮貌的舉止，家長也要及時糾正，但不要強行硬來，可以幫孩子分析一下為什麼這麼做事不對的，應該怎麼做。
9樓：行樂樂樂行
從小開始做起，而且從小一定要加強孩子這方面的教育問題，最重要的就是父母的榜樣作用，而且一定要教給孩子說謝謝和對不起。
10樓：陳遠紅紅紅
在孩子一兩歲的時候就應該要教孩子懂禮貌，孩子在小的時候就應該養成乙個良好的習慣，要從小事做起，從一點一滴做起。
11樓：天悅
要在孩子兩歲的時候，教他們懂禮貌，因為這個時候他們已經懂得認人，而且也會說話，所以懂禮貌是必須的。
12樓：浩海永寧
當然要從小抓起，小的時候就要教育孩子懂禮貌，要尊老愛幼，長大以後才會成為乙個出色的孩子。
父母如何做，才能讓孩子更有禮貌呢？
13樓：伯鴻博
孩子懂禮貌就是家教好，這需要從小就開始認真教育，從日常生活中的點滴入手，因為孩子的進步都是從點滴間開始延展的，而這些社交禮儀以及生活好習慣確實從實際生活中培養更加有好效果。父母在這一方面一定要做好相應的功課，只有這樣才能培養出乙個健康聰明又有禮貌的好孩子。
1、培養孩子大方的氣質。
很多小寶寶性格使然，小時候表現的都比較羞澀，除了跟家人接觸之外，看見別的叔叔阿姨都會害羞打招呼，這是因為現在的孩子居住在高層建築，物質條件雖然好了，但是接觸外面的範圍卻小很多，父母工作忙碌忽略跟孩子的語言交流，也很少帶著去開拓視野，接觸新環境，故而對孩子的個性培養上會有一定肢則的影響。
爸爸媽媽要多帶孩子出門讓孩子更多語言鍛鍊的機會，而對於孩子們做的好的地方要及時的給予肯定，比如孩子跟叔叔阿姨打招呼了，爸爸媽媽也要及時附和，肯定孩子的行為這個積極的回應就是對孩子最好最大的鼓勵了，父母才是孩子最好的第一任老師。
2、認真聆聽孩子的訴求。
孩子小的時候想法是很古靈精怪的，想到什麼就會說到什麼，但是出於禮貌習慣的培養，也是不能夠一味的縱容的，告訴寶寶在別人說話的時候不可以插話這是一種不禮貌的行為，要在別人說話的時候數飢晌認真聆聽，之後再說明自己的觀點，如果確實有事情，可以拉爸爸媽媽的衣角，跟爸爸媽媽偷偷說，讓孩子能夠懂得，交談是以尊重彼此的前提下而開展的，不可以對孩子大呼小叫。
3、培養孩子熱情好客有禮貌。
當家裡來客人的時候，我們可不是要做個沒有禮貌高冷的小公主或者是小王子，爸爸媽媽可以利用這個機會教會孩子懂禮貌，在客人進門的時候可以跟他們打聲招呼，如果有其他的小寶寶也一起來了，那麼也要懂得招呼，提醒寶寶主動拿出自己的薯鋒零食，玩具和小朋友一起分享，大方的小寶寶會獲得很多的讚賞，孩子最需要的是教育和引導，所以說爸媽的教育永遠是第一位的。家長朋友們從現在開始就要引起高度的重視了，注意自己的言行舉止是很重要的。
如果培養孩子懂禮貌，家長在培養孩子懂禮貌的過程當中，爸爸媽媽要多給孩子一些鍛鍊的機會，同時也要給孩子做好榜樣，因為孩子的學習榜樣是父母，如果父母能夠做到那麼孩子必定也可以做到，孩子在這些潛移默化中也會受到積極正向的影響。有一些小寶寶天生調皮點，但並不代表孩子就是不好的孩子，調皮搗蛋是孩子的天性，父母一定要做正向的引導，只有這樣孩子才會往積極向上的方面發展。
14樓：網友
你好！1、家長要給孩子做個好示範。孩子有沒有禮貌，不是天生的，完全是後天培養出來的。
孩子天生也喜歡模仿別人，只要家長注意自己的言行舉止，講文明，講禮貌，給孩子樹立乙個好的榜樣，孩子自然就會懂禮貌。
2、家長要給孩子創造乙個懂禮用禮的環境。要讓孩子懂禮貌，僅僅在團慧御外面給孩子做榜樣也是完全不夠的。要讓孩子成為乙個懂禮貌並正確的禮貌對待任何人，家長也要在家庭內部提倡並運用禮貌用語，並長期堅持，給碧態孩子創造乙個懂禮塌巖、用禮的環境。
3、要及時糾正孩子不正確的禮貌行為。要及時表揚孩子的禮貌行為，也要客觀、準確地評價孩子的禮貌行為。孩子儘管做的已經很好，但細心的家長如果能幫助孩子分析美中不足，及時幫孩子糾正一些細節，可以讓孩子在下次做得更好。
4、跟孩子約定一些提醒的暗號，慢慢引導。要經常監督孩子使用禮貌用語，不僅要熟記在心，也要能熟練應用。必要時，就跟孩子做一些約定的暗號。
比如，不同的情況，可以跟孩子約定不同的暗號，以此來訓練和提醒孩子做好禮貌待人的習慣。
15樓：網友
首先父母要以身作則，不要在公共場所大聲喧譁，不要亂丟垃圾，不要表現得對別人很嫌棄，這樣可以把禮貌歷或傳遞給孩子，把修養傳遞給他。
其次可以提前給孩子有約定，我們到了公共場合，好多孩子會有買東西的想法，會想要大聲地吵鬧，所以家長們可以提前給孩子約定，做到之後給予積極的鼓勵，如果孩子沒有做到能夠善意的提醒一下。
作為孩子來說，他的心理預期是：我已經跟爸爸媽媽有約定了，他也更容易遵守禮貌。
如果我們跟孩子已經訂立了關於在公共場所如何去做的一些約定，我們一定要保持原則。比如說我們說好了不給孩子買某乙個玩具，結果這孩子去了之後忍不住大哭大鬧，那麼作為父母來說，這個時候保持原則比保持所謂的禮貌要更重要。能夠溫柔而堅定陸穗地把這個原則執行下去，比讓孩子保持禮貌更重要。
因為說白了乙個人所謂的禮貌只是外在一種呈現，但是有約定有規則的人更容易保持禮貌。
我們需要不斷地去重複，不斷地告訴孩子在公眾公共場合內如何做，才是乙個有修養有禮貌的人，經過不斷地去強調，這個孩子在心裡面也會植入這樣的一些原則和方法，這孩子更有可能成為乙個講肢悉伍文明有禮貌的人。
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