1樓：夜月楓誠
課程標準解讀」這個其實我覺得不全，雖然作為教師原本是按照這樣的要求在做，也是這樣要求我的學生這樣學習，但，實際上，我們往往還需要下更多的功夫，當然這樣的要求較高。如果你只是希望考試及格，那麼問題就不大，但是你想拿高分，還得努力。
課程標準解讀」雖然說考試的時候也是按照這樣來考試，但我們很多時候很難把握他出題的方式，比如乙個簡單的例子，（九年級川教版）我問學生埃及有什麼標誌，地域，然後問學生印度有什麼，大家都知道，都記住了，但是我問世界文明古國有哪些，有什麼標誌，有什麼共同點。大家居然不知道了，這其實就是對所學內容的乙個綜合。為什麼在分開問的時候同學都知道，一綜合起來大家就有困難呢。
這就要求同學的知識點不僅是乙個知識點的羅列，更需要將所有知識點綜合在一起來考慮。
所以你想高分就還是多多下點功夫，不要為了省簡單。
2樓：風與風箏
首先，不行。因為歷史需要了解國內外大事，現在的題目變得很活，經常會拿一些實事結合題目來考，所以更重要是理解。
3樓：魔影一遊
學好歷史切忌死記硬背，儘管背很重要，所以你不妨按歷史事件的時間順序自己重新回顧下那些事件（最好自己羅列起來），偶爾回顧下那些事件（不用強求自己）。這樣就不存在重點與非重點了！
4樓：手機使用者
如果你只是打算過，不準備考高分，按「課程標準解讀」裡的重難點來複習就可以了，這樣我覺得七八十分應該沒問題，當然想得高分，課本里的一些細節還是要看的了。
怎樣學好初二歷史？
5樓：調整心態永葆健康
一、學會使用好課本。
我們要對歷史課本，做乙個大概的瞭解，首先了解課本的基本結構，我們要對，基本知識，部分，尤其是課本中大字部分進行精讀，著重掌握著一部分的內容，在課堂時，要把握重點，尤其是老師講的重點，哪些內容是要求一定要記住的，哪些是瞭解就可以的，只有把握重點，瞭解基礎才能夠在學習中做到有的放矢。
二、學會閱讀。
尤其是閱讀教材，在閱讀教材方面要學會快速閱讀教材，取得課堂上的主動權。在課堂上，要知道老師，講的層次性，針對性的問題。是啟發大家，什麼內容需要詳細的讀，反覆的思考。
在做歷史筆記時，要養成良好的閱讀習慣。圈點批註，給歷史名詞概念人物，所做的補充，要做乙個大概的瞭解，重點知識部分要重點記錄。
三、養成獨立思考的習慣，做到愛善於思考和樂於思考。
愛思考，會思考，可以幫助我們獲得知識的源泉。在課堂上，我們要勤思考，培養多種思考能力。經常訓練自己的思考能力，可以使自己的邏輯思維在潛移默化中得到提高。
四、學會掌握，鞏固知識的技巧，也就是巧學。
做到及時鞏固訓練，尤其是在課後的，習題演練中，通過，練習，可以鞏固強化記憶，提高我們的分析能力。所學的知識，要及時複習，反覆複習，編制記憶的規律，先快後慢，及時的複習鞏固，可以幫助我們更好的掌握知識。在學習歷史時，要為自己建立乙個詳細的知識網，規律性強，線索脈絡清晰，可以把握住歷史知識的綜合聯絡，這樣可以幫助我們更好的學習歷史。
雖然大多數的同學覺得歷史枯燥，但星火教育王老師認為如果發現其中的樂趣，學習歷史會更加容易。初中生通過學習歷史，可以幫助我們瞭解過去，總結一些歷史經驗，有利於自己正確的人生觀，價值觀的樹立。
6樓：惟有
樓主你好，真的很巧，地理歷史都是我的強科，初二的期中考試和月考都是100分，我想談談我的看法，希望對您有幫助。
1、歷史不同於地理，必須得死記，你要記死，不要死記。其實歷史的記憶還是有些方法的，比如說你看一些中國近代史時期的名著，描寫中國近代史的史書、電影、電視劇集等，這些東西對你學好中國近代史都大有裨益，還有就是一些新聞，因為初二下冊就要學中國現代史，所以瞭解一些時事是非常有必要的。熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。
這樣記憶起來，就非常輕鬆了，我就是這樣的，學歷史很輕鬆。如果樓主實在沒有時間或者是沒有興趣的話那就只能死抓課本了，把課本上的知識點都記住、理解透徹，考試才能取得高分，還有就是要有一顆非常愛國的心，這樣對你學好中國近代史、現代史也是大有裨益的，我就是啊，每次上中國近代史的屈辱時我就熱血沸騰啊，所以記憶起來也特別賣力，這樣的效果是非常好的，只有把個人命運與國家相結合，才是乙個高尚的人，才有助於學好中國近代史、現代史，甚至是初一的古代史，初三的世界史。
2、如果歷史不是你的強科的話只要把老師要求記住的記會就可以了，如果歷史是你的強科你不僅要把老師要求的記會而且要把書上的所有內容包括邊邊角角、條條框框都要記熟，打個形象的比方，就是別人只要問你這本歷史書上的內容你就沒有不會的，那你就學到家了，這肯定會冒尖。
3、去買一本輔導書，我建議樓主買《三年模擬 五年中考》和《教材完全解讀 王后雄學案》，這兩本都是非常好的輔導書，尤其是《三年模擬 五年中考》中的教材解讀，有很多原因、啟示有助於樓主做題和思考，以便樓主進一步提公升。 祝樓主學習愉快！
7樓：遊子逸
學好歷史的方法：
1、做好預習工作。
預習是學習的一項重要基礎工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概瞭解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，並有針對性地重點聽自己不理解的內容。
2、課上做好筆記。
做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架，填補一些自己不瞭解的知識點，為進一步巨集觀把握歷史事件框架、歷程提供指導。
3、課後注意對知識點的串聯整理。
課文中的歷史知識並不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的，一定要對知識點進行串聯，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。
4、獨立及時完成作業。
歷史作業，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課後要獨立、及時地完成老師佈置的作業，達到及時鞏固學業成果的目的。
5、不要死記硬背。
歷史知識需要記住的東西比較多，所以有些學生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識，要在充分理解歷史知識框架、關係、大意等基礎上，要理解著知識點去記住這些知識，即儘量在把握知識點意思基礎上，可以將知識內容轉換成自己的語言。
6、經常性地複習。
可以安排一週複習幾次，長期性地對歷史知識進行多看，這樣記憶效果會更好。不至於每當考試前期猛地學習，一是可能掌握程度不夠；而是容易記錯知識。
8樓：吾命吾收
給樓主些好用的方法，歷史分為真史，正史，和野史。基本上現在教科書的歷史是正史，所謂正史是客觀歷史與主觀歷史的綜合。其實無論在高中還是初中，歷史是文科中的一大亮點，而能夠抓住歷史的有兩點至關重要，一記憶，二領悟。
分別說一下：
1，記憶。記憶如同忘事的孩子，如果不經常招呼他，就會迷路失散。所以任何事情要有一套自己的方案，因為自己的是最適合自己的，效率最高的。
就記憶來說，推薦聯絡法，重複法。聯絡的方法就是在記憶歷史大事件或者時間地點任務時可以自己天馬星空的將此聯絡到彼，剛開始時看到這個事件想想那個事件，這樣以後無論看到哪乙個都不自覺的想起另乙個，當然這只是舉例兩個，樓主用長了會連成線，連成行，讓記憶成系統。重複法就是記憶不是一蹴而就的，他需要多次，也許你要記憶的東西很難記很多，要有個好心態，將內容整理完，第一遍也許花一小時看一遍還記不到百分之二，這正常，然後再過半天抽半小時或在短些，再看一遍，你會發現畢竟看過一遍總有些印象。
晚上或者第二天再抽十分鐘再記，你會發現你腦海中的東西越來越多，這是就要注意重點記憶了，如此反覆，不斷的篩選記不清和記不得的，你會發現記憶越來越輕鬆。
2，感悟。可以肯定的說歷史沒有難不難理解之說，都可以聽懂。但所有的歷史都無法完全還原，每個人都有獨立思考的權利。
在學習歷史時讓自己形成一種情懷，去感悟領悟，尤其現在的應試對學生能力要求提高，在分析問題時要有些自己的見解。
希望這些能幫助到樓主。
9樓：嵐曦
一、歷史課堂學習「四習慣」：預習—筆記—思考—溫習 我們常說，習慣影響性格，性格決定命運。可見良好的習慣多麼重要。
學習更是這樣，好的學習習慣可以提高學習效率，激發學習興趣，培養學習能力。歷史學習要養成四種好習慣：即不經預習不上課，不動筆墨不看書，不經思考不提問，不經溫習不作業。
要養成預習、筆記、思考、溫習的習慣。 課前的預習必不可少，只有預習，才能對課文有個大致的瞭解，明確重點難點，以便上課有目的、高效地學習。預習時遇上的疑惑，可做上標記，以便上課時重點突破，迎刃而解。
預習時還要掃除文字閱讀障礙。預習就是自我學習的過程，體現出學習主體性原則。上課認真記筆記，看書時圈點劃批，便於系統掌握，能夠分清主次。
俗話說，好記性不如爛筆頭。多動筆墨還可以提高記憶力。古人講：
學而不思則罔，思而不學則殆」，「思之，思之，神鬼通之。」可見勤于思考多麼重要。歷史學習更要深入思考，大膽質疑，不然「讀史使人明智」只是一句空話。
我們常說「溫故而知新」，上完課要及時溫習鞏固。在溫習的基礎上，再去寫作業。很多同學等寫作業時，再把書拿來翻來翻去，這樣不僅學習效率底，而且掌握的知識也是支離破碎的。
當然，這四種習慣對其他任何學科的學習也都是實用的，只不過對歷史學習顯得尤為重要。良好的習慣是成功的基石。只要同學們堅持不懈，養之有素，習慣成自然，歷史學習就會輕鬆自如。
歷史教師更要強化學生的歷史學習習慣。 二、歷史教材閱讀「九到位」 歷史學習一定要提高歷史教科書的閱讀能力。學生往往是拋開課本背筆記，丟下教材看資料；即使看書，也只看大字正文部分，其它一概不看。
這樣是很難學好歷史的。歷史閱讀要全面、仔細，要提高閱讀能力，既要快速瀏覽，也要重點解讀。還要帶著問題去研讀。
老師應當對學生進行歷史閱讀指導，甚至要用學語文的方法去學歷史。 （1）閱讀課前「說明」，明確學史目的 高一歷史「說明」中提到：「高中教材的編寫，旨在進一步提高學生的思維道德品質、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質，培養學生創新精神，實踐能力，學習的能力和適應社會生活的能力，促進學習的全面發展，為高一級學校和社會輸送素質好的合格的畢業生。
這段話，讓我們明確高中歷史學習的目的，積極的心態，是學習成功的前提。當然，「新課標」對歷史學習目的另有表述。 （2）閱讀課文目錄，形成框架結構。
求初二上期末生物，地理複習提綱重難點人教版
一.下面的內容其實你很熟，就看你細心不細心哦！40分 1.我國四大地理區域的劃分依據是 a山脈 b人口分布 c地理環境差異 d河流 2.西北和青藏地區是我國重要的 a牧區 b人口稠密區 c工業基地 d商品糧基地 3.西北地區由於氣候 而引發的環境問題主要是 a乾旱 水土流失 b濕潤 酸雨 c乾旱 荒...
給我的初二下冊總政治，生物，地理，歷史複習提綱，急
我只有地理和歷史的。太多了，發不上，能給我郵箱嗎，我發給您 地理 第五章 中e68a8462616964757a686964616f31333262356663國的地理差異 1 我國疆域遼闊，不同地區的地理環境差異很大。根據各地的 地理 位置 自然 環境和 人文 地理特點的不同，可以將我國劃分為 四...
幫我弄一下初二語文歷史英語地理的複習題綱啊
初二上地理複習提綱 人教版 期末總複習 有兩種版本，可因個人需求與喜好來進行選擇，版本一1 從東西半球看，她位於東半球，從南北半球看，她位於北半球。2 從大洲大洋位置看，她位於亞洲東部太平洋的西岸。3 從緯度位置看，大部分位於屬於中緯度地區，屬於北溫帶，南部少部分位於熱 帶，沒有寒帶。4 我國陸地領...