1樓：屬求動
作為一名小學老師，我要怎麼看待"國學熱"?
歷史悠久。國學是我國悠久歷史中流傳下來的精神文明這不僅是我們構建和諧社會賴以取資的文化資源，更是我們不可或缺的精神資源。
具有重大意義。
以「儒學」為主要組成部分的國學對於當代社會有著重大的意義： 一是可以傳承中華文明，實現文化認同與民族認同，扭轉國人對本民族文化的陌生和疏離；二是可以提公升國人的道德水準，維持良好的社會秩序，對構建社會主義和諧社會有重大意義：三是可以增強我國文化競爭力和國際影響力。
所以，當前的」國學熱」是一種好的現象， 確實能夠起到繼承、改善、推動、發展國學的作用。
取其精華，去其糟粕。
當然我們也應該看到」國學熱」現象背後所隱藏的問題：第一，國學熱是一種初步的熱、表面的熱，能夠深入瞭解國學的內涵，從中汲取精髓的人只是一部分；第二，目前『國學熱"是-種單。
一、不豐富的熱，現在所**的國學，還過於單一，主要是儒家學說，其他學說中的只是比較初級的、非常膚淺的部分。我們學習中國傳統文化，應以儒家為主，兼顧他家；第三，」國學熱」 中的一部分人是種盲目的熱，對於國學的所有內容一股腦地拿過來， 只是去跟風，湊熱鬧而去的，而不加以辨別、去粗取精。總體來講，"國學熱」 是一種值得鼓勵的現象，我們應該把它發揚光大，但是我們也要警惕其中可能出現的問題，及時加以引導和解決。
我們學習國學要用去粗取精的科學分析方法，要持嚴謹、負責的態度，要建立相互切磋的優良學風，在此基礎上，相信國學的意義一定能夠實現。
2樓：無能為力大蒜
我覺得國學對於傳播中國文化以及傳承中國文化是一種非常好的現象，我非常支援。
3樓：王祿
我覺得這樣的現象是比較好的，我們的國學有著很多的優勢，發揚這些東西，可以更好的塑造一些人的思想。
4樓：今天退休了嗎
我覺得現在的青少年非常愛國，而且也特別的熱愛歷史，非常重視歷史，所以我覺得這樣的現象很好。
5樓：沒結婚呢
我認為對於這種現象應該理智的**，不要盲目跟風，要適應社會的潮流。
國學是以儒學為主題的嗎？還有哪些也屬於國學呢？
6樓：配鏡劉老師
國學是以儒學為主題的，國學包括的範圍很廣，有道家，佛家，法家，墨家。這些都算是國學，只要是中國傳統文化都算是國學，這個範圍是很廣的。但是中國的傳統文化中儒釋道三家都對我們中國人影響很深，其中是以儒家文化為主流的，但是其他幾家也是和我們密不可分的。
儒家文化成為中國的主流傳統文化，是和儒家的主張和統治者的推廣都有關係的。儒家主張入世，主張修身治國齊家平天下，就是主張去做官，去治理天下，這和很多人的想法都是很相同的，然後也主張提高自身修養，做乙個有道德，有文化，有素質的人，這些觀點不但在古代就是在現代也是很受歡迎的，也都是每個人追求的。可以說，儒家的這些觀點隨著一代一代的流傳，早就融入到了我們每一箇中國人的血液中，現在的每個人從言談舉止到工作學習，都有很多地方都是按照儒家標準來要求自己的。
所以儒家文化在古代，在現代都是社會的主流文化。<>
道家和佛家也都對我們有影響的，但是這種影響是比較小一點的，道家和佛家都是更注重自身的修行，都是要求讓我們遠離世俗，這對一些清心寡慾，追求解脫的人是有好處的，但是對整個社會而言，對大多數人而言不是乙個很好的選擇，更多人還是喜歡融入社會，追求自己喜歡的東西，社會也是需要更多的人來一起建設，一起發展的。所以道家和佛家是不會成為社會主流的，他們所面對的是一些比較小眾的人群，或者說他們所面對的是人們心中比較小的一塊地方。
中國文化博大精深，儒家文化雖然是主流，但是道家，佛家，還有墨家，法家這些也都是有其可取之處的，我們應該博採眾長，取其精華，這樣對我們是身份有好處的。<>
7樓：曉丹學姐
這是其中一種，除此之外，國學中還包括易經，還有道德經，然後也包括四書五經，比如說大學，中庸，論語，孟子等等。
8樓：菜苗教育
從狹義上看，國學是以儒學為主題的。國學還包括傳統文化中的醫學，戲劇，書畫，星相和數術等。
9樓：要天天喝
國學是以儒學為主題的；國學還有詩經，孟子，周易，大學，論語，中庸。
談談對國學熱的看法，國學現在還有用嗎
10樓：哈根達斯
國學，興起於二十世紀初，而鼎盛於二十年代，八十年代又有「尋根」熱，九十年代「國學」熱再次欣起遂至今，無不是今人對於傳統文化的反思與正視。於今而言，則正是對傳統文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。
國學既然是中國傳統文化與學術，那麼無疑也包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等，這些當然是屬於國學範疇，但也可以說是國學的外延了。
現在的「國學熱」暴露了兩大問題：一是反映了我們以往教育的不當，學生接受的人文教育存在著很大的空白，以至於到現在還有那麼多讀者——不僅是大學生、研究生甚至是上了年紀的人——還要買一些解讀經典的書籍而非原著來對文化經典表示佩服；二是正因為我們人文教育的缺失，所以整體的人文水平下降。一旦脫離課堂教育走上社會，在人文學習和經典教育上應該讀什麼書完全就找不到方向和感覺。
他認為，個性化的閱讀是衡量乙個社會人們素質的引數。現在個性化閱讀的嚴重退縮，說明人們的素質還沒有達到乙個高度。
國學熱，加速了史學和傳統文化的通俗化程序，使更多的人接觸到了傳統文化，不再使傳統文化「養在深閨人未識」；也使原本意義上的傳統文化產生一定程度的誤讀，讓一部分人覺得嚴肅文化其實可以通過「戲說」來加以認識，這也是其弊端。
國學是民族文化的載體，傳承了中華五千年的文明，只是到了近代才衰落下來，不能說是民族的悲哀，但這是歷史的趨勢所在，其內容博大精深，包羅永珍，是我們祖先給我們留下的寶貴遺產，作為一箇中國人，我們有理由自豪，改革開放後，物質條件有了很大的改善，與此同時，人民的文化生活也有相應的需求，在這個信仰缺失的年代，國學無疑成了人們心中的聖地，人們出於不同的目的開始研究國學，從中汲取精神食糧，至於國學的復興我想應該理性看待，畢竟一種文明的復興，不是容易的事！
如何看待國學熱現象
11樓：虛白和同
國學熱是因為國學確實有它可取之處。你要知道國學他到底是幹什麼的，像儒家學說，道家學說，這些都是屬於國學的範疇。那麼其實儒家學說是繼承了道家學說，當時孔子可是4次問道於老子的。
那麼儒家學說和道家學說可以說是一脈相承，那麼我們來看中庸上面怎麼說的中庸說喜怒哀樂之未發謂之中，發而皆中節謂之和。大學說，自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。所以國學最基本的就是修身養性，能夠讓你很好的控制情緒，他能夠教你乙個人在任何情況下都要能夠控制住自己的情緒，所以國學熱也應對的現在當下這種時代的需求。
因為現在人工作繁忙，比較焦慮緊張，所以國學他能夠幫你減緩焦慮減輕壓力，因為他能夠教你怎麼控制情緒，因此國學自然就會熱起來。所以國學熱的現象正是由於國學有用處，他才會繼續火熱起來，如果沒有用處怎麼可能火熱了呢？這就是國學帶給我們的好處。
12樓：完柔謹
中國國學博大精深，是中華文化幾千年優良的傳承，而當今社會，發展的步伐法超快，是很多人的思想意識發生了改變，摒棄或背叛了我國的優良傳統文化。也使人們意識到，中國文化傳統不能丟，應該更好地繼承和發揚，所以國學就開始熱了起來。
【國學與傳統文化】專題•話題討論1|你認為什麼是國學？
13樓：夢之緣文化
百科說：國學，是以先秦經典及諸子百家學說為根基，涵蓋了兩漢經學、魏晉玄學、隋唐道學、宋明理學、明清實學和同時期的先秦詩賦、漢緩攔源賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清**並歷代史學等一套完整的文化、學術體系。中國歷史上「國學」是指以「國子擾態監」為首的官學，自 「西學東漸」後相對西學而言泛指「中國傳統思想文化學術」。
關於什麼是國學的話題，還有很多的「說」，這裡就不再一一列舉了。
而我們想要聽到的是，你所認為的國學是什麼？
為活躍廣大簡友，特別是我們國學與傳統文化專題群的朋友們，能更為積極的討論、學習乃至研究衡轎國學與傳統文化， 特開展國學系列話題討論活動，歡迎所有感興趣的朋友參與。
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