1樓：莫雲舟
你應該和他好好談談。小孩子難免不知道什麼重要什麼不重要。不要給他太多壓力，可能會適得其反。
和他聊一聊，三年級的孩子，正想著玩。給他一點自己的空間。考不好沒關係，反正以後有的是考試。
不要太操之過急。
2樓：網友
少年兒童的教育要多疏通少打罵，通過引導讓他們養成良好的學習生活習慣。建議補習之餘，帶孩子看一些勵志電影，讓他感到以後要當科學家啥的，這時你再旁敲側擊的說要想以後當科學家，現在就要認真學習。
3樓：回憶在叫囂
你可以給他一點鼓勵啊，獎勵，讓他有動力去學習。如果再不行的話，已經三年級了是必須要抓緊的，和老師談談，關注他一下！
4樓：網友
你應該給他點空間，可能是你管的太嚴了。你可以好好和他溝通溝通。如果不行，就只能用父母的威嚴來解決了！
5樓：美晨
你和孩子在適當的時間好好談談 說說道理 你應該給他點空間 要給他動力去學習 已經三年級了是必須要抓緊的 可以跟老師談談，好好關注下。
6樓：石子楨
三年級是過渡期，家長不宜過於要求分數，注重思想。我一二年級時也是全校第三名，可上了三年級卻連全年級前50名都拿不到，我也並沒有努力，苦惱！可上了四年級後，我又變了回來成了第三名！
所以做家長的輔導是應該，但成績不是強求的！
7樓：仙逆
才小學沒多大問題，現在主要是學基礎知識，別聽有些人胡說，現在只要養成自主學習的習慣就好，別讓他貪玩，好好的開導，……
三年級的孩子學習稍不如意就哭，家長怎麼應對？
8樓：小綿羊的情感日記
三年級的孩子在學習中稍有不如意就選擇哭泣，家長應該選擇多鼓勵。
孩子，其實陪伴孩子最考驗的就是怎樣和孩子一起溝通，怎樣選擇正確的方式去陪伴孩子。面對孩子嚎啕大哭或者是無理取鬧的時候，就是體現出自己的重要性。身邊有很多朋友家的小孩，不管是在任何過程中遇見困難總是喜歡哭泣，所以這種事情也讓大家很頭疼，不知道該怎樣去處理。
家長面對喜歡哭鬧的孩子，不要選擇不管，當然也不能對孩子又打又罵，更不能去妥協。有的時候慣著孩子，其實是在傷害孩子。不管任何事情都應該給孩子講清楚，為了得到自己成功之路，當然需要付出。
不能遇見困難就氣餒，或者是沒有得到滿足的時候就非常虛缺褲的不甘心。不管任何事情，應該想到正確的方式去面對，畢竟哭泣也是解決不了問題的。<>
有些家長的脾氣就非常不好，看到孩子哭泣，自己的情緒也變得很暴躁。家長還是要多一些耐心，特別是孩子哭的時候，不應該讓孩子立即閉嘴，這樣可能差簡會是短暫的奏效。但是對孩子內心的傷害就很大，可能會起到反面扮掘作用，甚至孩子內心的委屈更多。
其實家長應該及時聽孩子內心的想法，應該查詢出孩子哭泣的原因。這樣就可以幫助孩子解決問題，也能讓孩子做任何事情得到效力。<>
家長有很多做法對孩子的傷害是非常重，久而久之也會讓孩子沒有安全感。
甚至覺得父母不是理解自己，影響孩子的一生。俗話說原生家庭。
讓孩子會用一生去**。家長也是孩子最好的老師，只有父母熱心的陪伴和孩子相處為朋友方式。才不會讓孩子面對困難，沒有安全感，多一些鼓勵，才能讓孩子更加堅定和自信。
9樓：納涼
耐心的教導孩子，讓孩子沉下心，適當的給孩子一些獎勵。著重培養孩子的耐心，讓他成為乙個不驕不躁的人。
10樓：雙子小黑嘿
一定要多鼓勵孩子，這個答高時清陵尺候不要做傷孩子，一定要讓孩汪桐子堅持下去，要讓孩子非常的努力認真，可以陪著孩子一起寫作業。
11樓：王芳芳麼麼噠
告訴孩子哭只會浪費很多時間，最後解決不了問題，如果想要解決的話，可滾瞎好以給自己制定乙個非常好的學習方神悄式和技巧。可以提前預習和大鉛鞏固。
可怕的「三年級現象」難哭無數孩子，作為家長，該怎麼辦？
12樓：小隨美裝
一位朋友看到孩子的期末成績後，鬱悶壞了：「自從孩子上了三年級，就像遇到了一道坎。」
平時學得也挺認真，可一考試就墊底。
輔導孩子寫作業，這道題終於講明白了，回頭同樣題型，換個數就又不會了……
其實，這就是在家長圈流傳的「三年級現象」：
一二年級成績都不錯，到了三四年級就開始跟不上，尤其在數學上體現最明顯。
為什麼會這樣呢？
在小學三年級以前，學習內容很基礎，只靠記憶力就可以了。
可到了三四年級，光靠記憶力就不夠了，還要會舉一反三，邏輯思維能力不夠就會掉隊。
等上了中學，學習內容越來越複雜，知識也越來越抽象，更考驗孩子的邏輯思維能力。
曾是全班倒數第一的鄭恩柏，高考卻以700多分考進北大。
他的心得，讓人很受啟發：
高中三年，最大的感悟是邏輯思維比刷題更重要！」
我跟很多老師聊過，發現他們對優秀學生的評價，都不約而同地提到了「邏輯思維能力」，可見它有多重要。
不過我們也不用著急，因為邏輯思維能力是可以後天培養和訓練的。
史丹福大學在《關於兒童大腦發育研究報告》中指出：6-12歲是培養孩子邏輯思維的**時期。
那該如何培養孩子的邏輯思維能力呢？
最關鍵的，就是要讓孩子習慣思考，並且不斷練習，循序漸進。
最近，航空工業出版社出版的《了不起的思維訓練書》便是一套教孩子學會思考、培養孩子思維能力的「寶藏」遊戲書。別看這是一套遊戲書，但遊戲只是培養孩子思維能力的一種方式，透過遊戲看能力才是這套書的初衷。
學習不光是乙個獲得知識的過程，也是乙個培養孩子走向更好自我的過程。
13樓：網友
家長一定要放平心態，一定要根據孩子不同的個性選擇不同教育方式，要重視孩子的教育問題，要加強心理教育，要陪著孩子共同進步，共同成長。
14樓：要天天喝
多關注孩子的學習，多鼓勵孩子，給孩子樹立學習目標，對孩子進行家庭作業的輔導，合理安排孩子的作息時間，讓孩子在上課時期更加專注。
15樓：金牛愛仕達
家長應該給孩子講一些題，也應該給孩子做出一定的指導或者是給孩子上補習班，這樣對孩子都會有著一定的好處。
16樓：happy薛醜醜
家長一定要調整好自己的心態，要了解孩子所學習的內容，如果不會的話要詢問老師，要和老師達成良好的溝通。
三年級的孩子考試總是不及格，他心裡很鬱悶，父母該怎麼幫助他呢？
17樓：萌萌噠包子
怎樣協助孩子擺脫考試考砸陰影，在衡水市。
她只考了二位數，和普班一樣。孩子為了能衝刺高考，一年多不回家了。
我覺得此時，她一定有點失落，很孤獨，很無助。實際上這樣的事情大多是因為父母對孩子期待太高，讓孩子承受著太大壓力。一旦成績很差，他們的心可能從上向下掉下去。
首先要知道，測試如同戰事，有取得成功必定不成功。假如孩子考試不合格，他們的父母應該怎麼辦？
第一，不必過於執著孩子問題。我堅信學業成績一直賣亮晌是孩子最敏感的問題，不論是學習成績好或是成績不好。他們會感到中鋒內疚。
你看起來很失落。這時候，假如你把握住孩子的學習問題沒放，你也就一直問為何。這種態度會使孩子過度緊張，造成怕考怕學的消極情緒。
實際上考試不合格不恐怖，更可怕不過關後不能思考。假如孩子不懂思考，就不可以及早發現自身的問題，學業成績還是很難提公升。因而，他們的父母應讓孩子認清鍵賀自我，學好立即總結經驗教訓，這也是協助孩子最好的方法。
第二，有對策協助孩子確立改進方位。進行第一步找出問題後，家長應協助孩子確立改善方向和方法。例如讓孩子分析一下。
此次考試不好的原因是因為他的粗心大意。也是因為基本知識並沒有抓牢？假如下一次測試該做什麼，假如基本知識沒有打好，日常生活上應當怎樣看待學習培訓，能讓孩子寫乙份書面形式方案粘在書桌前，時不時地鼓勵孩子，協助孩子改進學習方法。
或是學習培訓考試心得，防止考試考砸的現象再次出現。失敗是一劑良藥，儘管苦，但是它具有了乙個忘不掉從前的老師的作用。
18樓：不扎褲腰帶
父母要積極的鼓勵。並對其耐心的引導，幫助孩子找到最適合他的學習方法。
19樓：明小聊生活
還是要看個人的選擇性，每個人的情況不一樣。
20樓：生活小da人
讓孩子放平心態，幫助他找到學習的竅門，幫助他分析考試不合格的原因。
孩子三年級考試沒考好,很失望怎麼辦
21樓：金一
對待孩子要多鼓勵，少批評少責罵，本身現在的學生學習壓力較大，各種補習班，提公升班，屬於孩子自己的時間幾乎都被所謂的為了將來好所佔據。三年級是培養孩子學習興趣最好的時間段，多多鼓勵，讓其養成學習的好習慣。這比考個好成績要實在的多。
22樓：網友
家長不要給孩子施壓，也不要表現出特別在意考試成績，和孩子一起分析下沒考好的原因，然後針對性地採取一些措施幫孩子提公升成績。
23樓：江南可採蘑菇
孩子考試沒考好，作為家長千萬不要責怪孩子，更不能表露出失望的情緒，應該和孩子一起分析考試沒考好的原因所在，如果才能提高成績，同時鼓勵孩子，相信孩子一定行，下次會考得更好的。
24樓：網友
成年人是小朋友蛻變來的，心情要互相體諒，一時的不如意哪能灰頭喪氣，首先大人調整好心態，把積極的情緒傳遞給孩子，多開導少批評！
25樓：長風破浪呵呵
考試不止一次。
更何況孩子還小。
你現在應該做的是。
鼓勵孩子好好學習。
給他講為啥子要好好學習。
正確引導。
26樓：網友
作為家長要多鼓勵孩子。一次考不好不代表學習不好，說明還有提公升空間，努力學習下次爭取考好。
27樓：是美女
帶他出去吃他想吃的玩他想玩的對他好一點多誇獎他安慰他讓他變得有自信心。
28樓：情感初心
一次考試沒有考好，不能否定孩子的成績不好。你也不必失望，趁著放假好好的輔導一下孩子的作業。
29樓：雀羨
家長，不要過分擔憂，也不要給孩子太大壓力，做好正確引導。
30樓：網友
好好跟她講一下，三年級只是乙個階段，五六年級跟重要，期末考試沒事。
31樓：祥子哥哥
小目標先建立信心吧，家長不要給太大壓力了，到底是孩子很失望，還是大人很失望？
32樓：水色空萌
那是大人心理難過，然後把情緒放在臉上。三年級不是初三高考，這麼緊張幹嘛？
33樓：網友
如果是家長很失望，我認為沒有必要，一次考試尤其是小學階段的考試看不出什麼，只需要帶著孩子一起分析一下看有哪些基礎知識的漏洞，查漏補缺就好。
如果是孩子自己感覺失望，那麼作為家長應該給他更多的鼓勵，讓他看到自己存在的優勢，樹立起自信心之後再來認識自己的不足，從而積極樂觀的繼續努力。
34樓：時間隧道
孩子讀書沒讀好，父母著急上火是人之常情。多瞭解一些優質的學習培訓班，加強基礎知識的學習，在逐步提公升，畢竟自己教容易對孩子發火。
孩子小學三年級，孩子成績61分，對孩子失去信心，各種焦慮不安著急，對孩子越來越沒有耐心，信心，我把負面情緒都一股腦子全倒出來，發洩在孩子身上，我也知道這樣不好，可是我實在看不到成功，跟希望，實在是沒有成就感，
35樓：
孩悉攔子小學三年級，孩子成績61分，對孩子失去信心睜旁胡，各種焦慮不安著急，對孩子越來越沒有耐心，信心，我把負面情緒都一股腦子全倒出來，發洩在孩子身上，我也知道這樣不好，可是我實啟衝在看不到成功，跟希望，實在是沒有成就感，小學三年級，談什麼「後來居上」？人一生學習的終點也不是在小學六年級吧？很多人說「小學三年級開始，知識型內容多了，小朋友邏輯思維能力發始了，這一階段還是很多能力的發展的關鍵期」，確實，很多能力開始發展了，但是這僅僅是開始啊，談什麼後來居上呢？
小朋友才開始有一些目標意識，才開始有一些自律意識，才開始有一些習慣的形成，這不是後來居上啊，這是「贏在起跑線」上啊。對於「要不要贏在起跑線上？」這個問題，大家都說人的一生是長跑，是馬拉松，家長不能有過多的教育焦慮。
所以，這個問題的大多數答案是錯的，不是說沒有道理，而是矛盾。我們為什麼一邊告誡自己不要焦慮，一邊又在這個問題的時候想出各種辦法，就想給孩子補這個補那個。培養學習習慣和興趣是對，培養孩子意志和韌性，也對。
但是這依然沒擺脫給孩子「補這個補那個」的思路。「培養學習習慣」是不是潛臺詞還是：我要給孩子一定量的學習，他才會有習慣。
我們其實根本不缺學習的量吧。這個問題其實本身就透露著大家的焦慮。焦慮這東西，適度是好的，過度就不行。
我覺得我們需要一些新的思路，比如想出一些事情，讓孩子從小開始做，可以讓他更持續的學習，學到老活到老，讓他可以在人生任何階段可以憑藉這些事情開始學習新的東西，可以「持續的後來居上」比如運動。運動好處太多了，但有一點跟前面說的目標相關。大家都知道，我們都會感慨自己的記憶力年紀大了就不行了，運動讓你可以減緩記憶衰老，也可以讓你擁有強健的身體，強健的身體自然可以讓你比別人更能集中注意力學習，學習衫塌時長就是比別人長，這才是後來居上，彎道超車。
比如正確合理使用電子裝置。現在的孩子和未來的孩子註定和電純塵子裝置共處。越早學會合理使用電子裝置，後勁肯定越足。
這其中包括時間管理意識，包括尋找學習資源，還包括很多軟技能。成績保持中或上是對孩子比較好的結果。中等的成績不會讓孩子失去學習的信心和興趣，也可以同時把精力花在更廣闊的事情上，去試錯，學更駁雜的東西。
談什麼「後來居上」？該做塌禪談一談的是「後勁十足」。
今年三年級我的數學特別不好，明天就要期末考試了我該怎麼辦
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