1樓：教育達人
現在我們的學校，他們在對孩子進行教育的時候，就會給家長去佈置作業。而對於這個事情的發生，我們大家都覺得這是非常不好的做法。而我們大家都可以明白的，就是說對於學校和家長之間的事情，要進行相應的配合，這樣的話對於我們而言都是非常重要的做法。
但是學校有的時候對家長的要求是過於嚴重，對這種事情的發生，我們的很多家長都感覺到非常不同的理解，因為不大家都明白了，就是說有的家長他們在每天的工作都是非常辛苦的了。<>
而在自己回到家中還是要對自己的話孩子的學習進行相應的保護。那麼對於我們在這兒，家長大家都覺得非常不好，所以在對於這個問題的時候我們可以注意的，就是說在很多人都在對待這樣問題的時候，都覺得非常的存在問題的了。也就是對於家長來說，他們除了在外面要對孩子的經濟情況進行相應的解決，同時在家裡面還是要對這個事情進行更好的解決。
所以我們感覺這個事情能夠去進行明白的，就是說有很多人們他們在做事情的時候還是不好，而對這個事情相應的解決也是對於學校現在做出了這個事情，我們都去能夠明白的了。<>
如果不能對這個事情進行相應的解決，對於我們自身而言也是讓人覺得存在相應的問題的了。我們 能夠去進行想象的了。而這也就告訴了我們，在對於這個問題的時候還是要進行相應的注意，這些什麼大家都喜明白結果，而對於學校和家庭兩個方面進行什麼樣的配合也是大家都都需要去想象到事情。
對於家庭來說，他們可以對孩子的課後作業進行及時的輔導，這也是我們的家長去想象到。但是如果說讓學校對於家長的事情去進行指控的話，那麼銀行所造成的情況也是我們大家存在一些影響的了。
所以這也是同樣去引起我們的注意點，所以我可以根據這個事情瞭解的問題，就是說這個事情的方式還是要進行相應的解決的了。我們大家都感覺到非常不理解，而我們大家都明白了就是對於現在狀態的情況是出現的問題也不會發生這樣事情。所以在這個時候我們如果不能夠進行及時的處理了。
而對於我們自身而言造成的影響，也非常不好的。而對於學校來說那麼發生了，它的問題也是讓我們大家都感覺到非常的頭疼了，
2樓：萬分之一一
學校不得變相給家長佈置作業，但是有些親子作業可以選擇讓孩子邀請家長參與，但是不能強制性要求家長一定參加。
3樓：為人人
學校應該明確的分清楚老師的責任和家長的責任，絕對不能混淆，否則的話對於雙方的教育作用是非常的有影響的。
4樓：西公尺
我覺得佈置適當的作業是可以的，但是不該要求由家長檢查好籤字後再交，應該由老師來批改作業。
5樓：秋闌未央
孩子的培養需要學校和家庭的共同努力。學校不能把教孩子的責任都推到家長身上，給家長佈置作業，但是家長平時需要注意培養孩子的好的品質。
6樓：愛小樹苗
學校和家長之間應該保持溝通和聯絡，而且也應該多舉辦一些活動，增強家長的參與感，而且也應該適當的給家長佈置工作，不要給家長造成一些負擔。
7樓：平騫北
家庭與學校的工作應該互相理解，學校也應該理解作為家長的不容易，家長也應該理解學校教孩子的不容易，相互理解，相互溝通，最終一起解決問題。
8樓：青梅無苧麻
學校應該和家長多溝通，互相協商，現在孩子學習壓力大，然後家長不僅要忙工作而且還有的需要給孩子批改作業，家長的壓力會更大。
9樓：小許也還行
一、與家長溝通要先了解學生家庭狀況。父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師。因此，瞭解學生家庭情況，瞭解學生父母職業、文化程度，家庭結構等，是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝通時對症下藥，採取針對性的措施。
二、尊重家長是與學生家長溝通的第一原則。我們在工作的時候一定要換位思考。
10樓：你真的好嗎
在我看來學校應該起到主要教育作用，回到家裡之後家長也要起到監督作用，這樣才能夠達到乙個平衡。
11樓：北方有喬木
學校應做好自己的本職工作，不推脫自己的責任，讓學生儘量在學校內完成作業，幫助學習有困難的學生學習輔導，自己批改作業，不要求家長批改學生作業。
12樓：你到底敢不敢
就是學校和家長們能夠共同合作，將孩子的教育給搞好，雙方都有各自的內容，也是可以維持平衡的。
13樓：百科全書
家校關係想要平衡，就要bai各司其職加強溝通和交流。現在之所以家長和老師會發生碰撞和衝突，主要是因為很多老師過度地解讀了家校共育。老師的觀念裡會認為孩子在學校裡，老師已經盡了責任和義務，孩子回到家中，自然應該把孩子交給家長來負責。
因此，語氣非常不客氣，看起來連尊重人都沒有。而家長送孩子去上學接受教育，自然是老師負全責，老師趾高氣昂的給家長下命令，語氣不善，家長自然心生不滿，終究還是爆發了。這一爆發全國上下幾乎出乎一致的家長要求老師批改作業，覺得不應該把老師的工作攤派給家長。
學校應該給家長佈置作業嗎，家長在學校教育中應當扮演什麼角色？
14樓：venus趙公子
學校應該給家長佈置作業嗎，家長在學校教育中應當扮演什麼角色？
1.不給家長佈置作業。嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長批改作業。
引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課餘生活，與學校形成協同育人合力；督促孩子回家後主動完成學校並耐佈置的作業，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進橋蔽隱行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；敏廳不額外佈置其他家庭作業。
2.在對學生的教育中，家長要扮演好同伴的角色，能夠陪伴孩子成長，同時也要引導孩子，讓孩子感受到關心和愛。隨著社會的發展，競爭越來越激烈。
很多家長擔心孩子輸在起跑線上。孩子上學後，父母非常擔心。他們不僅給孩子報各種培訓班，還督促孩子做作業，甚至幫孩子批改作業，讓孩子沒有時間放鬆，這對孩子的成長非常不利。
父母不應該干涉他們的孩子。他們應該是好夥伴，幫助孩子成長。他們不應該對他們太苛刻。
孩子長大了，會遇到很多問題。這時候如果父母在身邊，可以給孩子很多關心。
3.照顧孩子的日常生活，尤其是嬰兒期，生活不能自理，主要靠大人的幫助。在此期間建立對世界和社會的安全感，孩子開朗自信。
照顧者的角色可能會持續到孩子成功，幫助撫養下一代孩子。「窮則思變」，天下父母都一樣，自己的孩子在自己眼裡都是孩子。和孩子相處，做他們的知心朋友，聊聊人生和未來，不要擺出父母的威嚴，以勢壓人，和孩子平等相處，給孩子好的建議。
15樓：路邊的風兒
我認為學校不應該給家長佈置作業，家長在學校教育中應該扮演著乙個罩讓監督者的角色，他們負物明局責回到家之後監督孩子學習，讓孩子能夠形成良好的學習習慣。槐行。
16樓：史蒂芬斯
學校應該給家長佈置作業，要讓家長陪伴著孩子學習，家長在孩子不同的年齡段擔任的角色都是不同的團仔，小時候要更多的去照顧孩子，到孩子長大以後就要襲乎多跟孩子溝通，比如青春期家長就要做好孩塌禪汪子的朋友。
17樓：在那夜裡
不應該給家長佈置作業，因為家長本身就已經非常累了，是孩子去上學而不塌盯備是家長去上學。家長則枯在學校教育中應該扮演一團毀個執行者。
怎麼評價學校佈置的家庭作業？
18樓：教育之星
1、孩子通過勞動鍛鍊了動手能力，樹立了自立意識，更為可喜的是讓感恩的美德進一步深深地紮根於幼小的心靈。隨著好習慣種子的不停播撒，孩子已經開始收穫良好品格的豐碩果實，真為這樣的「家庭作業」叫好。
2、我感覺這項活動很好，對每個孩子在生活上都有所啟發，並讓他們收穫了不少知識，同時也使他們體會到父母的操勞。所以我作為家長很支援這項活動。
3、孩子學會了勞動，知道幫助父母做事情了，培養孩子的動手能力，通過自己的親身經歷解決實際問題的能力，同時身體素質得到鍛鍊，培養一種責任心，多參加勞動實踐，對孩子的身心發展是絕姿友對有好處的。
4、我的孩子乙個假期以來，能積極響應學校的號召，自覺幫助父母做一些力所能及的事情。從生活中學會一些必須的勞動技能，比如說：煮飯、洗衣、洗碗、掃地、做菜等等。
通過這一系列的勞動，很好的讓孩子學會了勞動，懂得生活中的酸甜苦辣，懂得父母親的艱辛。在一定程度上思想有了新的觸動，謝謝學校組織的這一次活動，它讓我的孩子更加懂事，更加懂得如何孝敬父母。
5、今天孩子自己動手獨立完成了幾道菜，雖然在做的過程中，做菜調理不清晰，弄的手忙腳亂，但總算成功製作出了像樣的菜品，味道雖然螞神一般，但在這樣跡物槐一次勞動實踐中，讓孩子懂得了做菜也是一門學問，體會到平日裡家長在外工作，回家還要做飯菜的艱辛。感謝學校的正確教導。
很多作業不是老師佈置的，是學校通過老師佈置給家長的，該怎麼辦？
19樓：愛仕達各色
只能配數歲合了，如果非薯譽睜常的過分，就可以向相關部門進行舉報虛卜了，有一些作業是為了讓父母和孩子可以更好的取得聯絡。
20樓：小阿星
遇到這樣的情況一定要及時的和學校反映，然後也應該和老師進行溝通，如果不行的話可以去教育局進行舉報。
21樓：巨蟹阿斯頓
應該加強監管，這樣的行為是很不好的，學校這種行為屬於越界，學校不能通過老師給家長佈置任務。
廚師學校做菜給什麼人吃的，學廚師了，做菜給家人吃怎麼樣？
學的時候做的菜都是給自己吃的呀，只有自己嘗也才知道味道 怎麼樣呀 哪些不足的地方需要改進的呀 學完了後是賣給客人吃的呀 肯定是自己啊 我弟弟就是學校裡學 他學的是川菜 在雙流 挺不錯的 學廚師了，做菜給家人吃怎麼樣？當然好，在保證營養健康的前提下，給家人做一頓美味的飯菜，會讓人幸福感提公升 我想學廚...
你捨不得給孩子立規矩，就會有人給孩子長教訓,你覺得呢？
我認為是這樣的，如果不給孩子立規矩，孩子沒有規矩的話，等長大以後會讓別人欺負，而且別人會讓你長記性的。我覺得這句話很對。孩子涉世未深，很多事都不懂，如果家長不提前把孩子教育好，以後他面對陌生人就會因為自己的無知而破壞規矩，自然會有人教訓他。是的，你寵孩子，他就會認為自己是對的，但是其他人並不會像你一...
關於中糧屯河九家糖業調資不得民心一說
我們企業這次的調資方案，並未經一次職工代表的參與就定下來了，這顯然違反了 工會法 對此，職工還不能同領導理論，誰理論就讓誰下崗，職工沒法，只有在網上發帖，想借此引起領導的關注，希望他們能調整已經擬定的調資方案，可是他們沒有一點要調整的意思，反而，耍弄花招 偷換概念，混淆視聽，把乙個 怎麼 調資的問題...