1樓：網友
人非聖賢，孰能無過？
老師也是凡人，而且是這個社會中最平凡但是很特殊的人，我們總是會用各種聖賢的標準來衡量乙個老師教師這個隊伍中確實存在著一些害群之馬，甚至有些堪稱是「道德敗壞」，做出一些讓大家反感的事情，這個也很正常啊，全中國那麼多的老師，誰能保證個個是**呢？
現在的教育問題其實很嚴重，不僅僅是教材的問題，也不僅僅是老師的問題，是全社會的問題。這個社會說是注重教育，其實也沒有能做的非常好。
當人們發現有所不足的時候，不也就意味著有所進步嗎？
乙個人也一樣！
2樓：網友
你小的時候相信他們是因為你必須，你生活在父母身邊，在老師眼皮底下過日子。
慢慢長大你開始有自己思想和意識，每個人都有自己的思想，你只要堅持你的想法就可以。
比如，某人經常違反紀律，經常貪玩，就叫其他的孩子不要跟他玩。比如，某些同學犯了錯，老師就像對待犯人一樣對他。 」
你說的是你看到的，不代表所有的老師和家長，我記得我的老師沒有這樣，她總是和我們說別看誰誰誰特別貪玩，可是他努力起來很認真的。
什麼教育出什麼樣的人，我不否認你說的問題少年，但是有多少是想成為問題青年的？都是為了牴觸和反抗，這也是極端的一種表現。我不贊成為了懲罰別人的過錯而使自己墮落，也不贊成跟隨別人沒有自己的思想，最好是中立的態度，吸收他們身上好的經驗，不好的，你不欣賞的就堅持自己的觀念。
前提是你的觀念沒有違法亂紀）
3樓：網友
那是給你個自我鍛鍊的機會 我也覺得我太相信他們了。
每個人都難免犯錯誤,當犯了錯誤時,你希望老師或家長怎樣對待你？
4樓：休閒娛樂助手之星
以正確嚴厲的方式對待。犯錯後需要分析原因：
也許是因為過於自信而犯錯，也許是由於疏忽大意而犯錯，也許是因為交友不慎而犯錯，也許是由於外界壓力而犯錯，也許是由於意想不到的原因犯錯。無論是什麼原因導致犯錯，我們最應該做的就是冷靜下來分析原因，尋找犯錯的根源，這樣才能避免再犯同樣的錯誤。
吸取教訓：對於犯錯我們要用一分為二的態度來對待，一般情況下犯錯是會造成一些損失的，但是如果注重吸取經驗，就能增長些知識。有的人一犯錯就會一蹶不振，而有的人卻會從錯誤中逐步走向成功，為此，我們一定要注意吸吸取教訓。
5樓：我本熱情
當乙個人犯了錯誤時，我希望家長會老師能站在我的立場和我一起分析困難或者問題。然後給我力量而不是一味的責怪。讓我改正這個錯誤。
6樓：李文林李倩
每個人都難免犯些錯誤，當我們犯錯誤的時候，你希望老師和家長能夠原諒你，讓你重新做人，那你並且給你改改過自新的機會。
7樓：了了一生
和你講道理 善解人意地開導你 然後你要學會正確地理解及接受 或者檢討。
8樓：小樓一夜春雨
這樣的話，肯定是希望老師和家長對你稍微的懲罰一下，然後再原諒你，給你個機會改過自新就是了，只是你以後要好好的改過了就是了。
家長與老師的信任危機
9樓：優點教育
一天，我要上一節《紙杯**》的手工課，就是教小朋友製作土**。讓小朋友瞭解線傳遞聲音的神奇，感受實驗探索的樂趣。我需要家長讓小朋友帶兩個一次性杯子回來幼兒園。
到悄襲和了第二天，上課了，只有大概一半的小朋友帶杯子回來做手工。我只好讓帶杯子回來的小朋友做手工，其他小朋友就在讀書。
用心的家長和不用心的家長是不大的區別，對孩子的學習也是有很大的區別的。真正用心的家長很關心孩子在幼兒園裡的表現，經常向老師瞭解孩子在幼兒園裡的表現，最重要的是很配合老師的工作。
禪咐 你啟盯也許會說「你當然那麼說啦！你自己就是老師」。我不是為了我自己而說的，我是為了孩子而說，家長和老師不配合，最後受傷的只是孩子而已。
家長和老師都是希望孩子會越來越好，大家的目標都是一致的，但是，為什麼家長不配合老師呢？因為這些家長不信任老師，不信任老師會真的對自己孩子好。
為什麼會產生這樣的不信任呢？因為是有很多方面的。有的家長他的性格就是不信任何人；有的家長是受了社會上報道老師的不良行為引起的等等。
最重要的是後面的原因。我不否認有些老師的行為真的不適合當乙個老師。但是我相信大多數的老師都是品行端正的。
家長和老師都是為了孩子好，應該建立起基本的信任。我不是讓家長們絕對的信任老師，但最基本的配合應該可以做到吧。就帶兩個一次性杯子回來幼兒園都做不到嗎？
家長對老師的信任是非常重要，對孩子也是非常重要，不然孩子也會受到不好的影響。家長信任老師，老師會更好地開展工作，孩子學到更多的東西，家長也會更省心。
那家長應該怎麼做呢？請給老師一點信任吧。請家長們積極配合老師的工作，督促孩子按時完成老師佈置的作業，認真考慮老師的建議，經常瞭解孩子在學校的情況。好好地配合老師的工作。
當代的孩子是最幸運的，家長們都很關注孩子，也很焦慮。擔心孩子這個，擔心孩子那個，其實，孩子很勇敢，也很堅強。我們都要相信孩子！
怎樣消除家長對老師的不信任
10樓：annie說情感
家長如果不信任教師，老師可以這樣做：（1）要首先反思我們自己的工作。教師首先要反思，是否由於自己的行為、語言、表情、態度等造成了家長的不信任。
如果是，一定要及時地調整並和家長進行溝通交流，消除誤解。比如每個孩子的個性都段模擾不一樣，教師對待孩子的態度也不盡相同，尤 其是對愛哭、入園適應難的孩子會多一些關心、照顧和鼓勵，這就容易讓 家長產生教師厚此薄彼的想法，進而對教師產生誤解。如果發現了碼如這樣的 情況，教師一定握旦要和家長們進行溝通，使他們理解教師的做法。
同時，也要調整自己的工作方式，讓每個孩子都能感受到教師的愛和鼓勵。(2)再從家長自身方面找原因。有的家長對孩子的事情過於擔心，容易對教師產生不信任。
這時，教師就要通過自己的實際工作消除家長的不信任。(3)消除家長不信任的很重要的乙個橋樑就是孩子。當孩子喜歡老師、信任老師時，家長對教師的信任值也會相應地增加。
初中生家長應怎樣和老師溝通，家長如何與初中生溝通
家長與教師，都是孩子成長路上最重要的引導者，兩者之間是目的一致的同盟者。因此，孩子在學校遇到問題，如果家長需要教師協助幫助孩子解決，則必須及時告知教師，及時進行交流。家長與教師的交流，不論是面對面的還是通過媒介的間接溝通，都要先對雙方進行正確定位 是朋友而非敵人 是協作者而非僱傭者 是責任共負而不是...
孩子宣洩情緒有錯嗎，家長和老師應如何幫助並開導孩子？
這些事情具體什麼說呢？我認為孩子宣洩情緒其實並沒有錯誤，但重點是如何讓孩子去學會正確的宣洩情緒，這才是我們作為家長跟老師應該做到的事情。無論是誰？無論是成年人還是嬰幼兒，我們都有讓自己感覺到不舒服的事情或者讓自己感覺到特別生氣的時候，所以在這個時候我們一般就需要掌握具體的方法去幫助我們度過這個事件，...
孩子和老師有矛盾家長怎麼辦，當孩子與老師發生矛盾，家長應該怎麼辦？
翰林學庫 在日常生活中，自己的孩子難免與同學 朋友發生矛盾，當孩子受了委屈，向家長哭訴的時候，怎樣平息孩子的怨氣，教會他處理人際關係，讓家長們很頭疼，既不能鼓勵他使用暴力，又不能讓他忍氣吞聲，這兩種做法，並不能緩解孩子和同學間的矛盾，可能還會影響孩子今後的成長。護子心切 家長大打出手對嗎 當孩子們之...