1樓：渾悠厹
1.家長應該真正地去觀察孩子、理解孩子。對於孩子來說，一味講道理是沒用的。
所以家長應該少對孩子講道理，多去觀察孩子、理解孩子，明白孩子處於乙個什麼樣的狀態。首先接納孩子的現狀，然後再想辦法去讓孩子適應現在的學習節奏。
2.家長需要不斷學習跟上孩子的成長步伐。從幼兒園到小學，孩子在不斷成長，而家長如果還是用以前的教育方法，就跟不上孩子的成長速度了。
這時候就需要家長去不斷學習，瞭解小學階段孩子應該如何溝通，如何教育。多讀一些關於如何教育小學階段孩子的書籍，不斷實現自我的成長，才能更好地教育孩子。
2樓：愛健身的小柒
我個人覺得面對聽課效率不高的孩子，我們作為學生一定要適應不同老師的講課風格，然後總結總結老師講課的共同點，並且我們在課堂上一定要跟著老師的思路去走，充分吸收老師講解的知識，這樣才能夠保證學習流程的高效。
3樓：地平線之說
聽課效率不高，應該提前預習 ，課後複習 ，這樣才能掌握課堂上的知識 ，提高效率 。
孩子在課堂上不聽講，做作業一塌糊塗，該如何提高他的學習效率？
4樓：褍摹藨疆讟
孩子在課堂上不聽講做作業一塌糊塗，父母要進行及時的整改。爸爸媽媽不能夠對孩子一味的寵溺，這也會讓孩子摸不著頭腦。家長要告訴孩子學習是孩子最主要的任務，不能夠去放任孩子獨自飛翔。
父母想要提高孩子的學習效率，就要跟孩子的老師做好配合。家長一定要讓孩子在晚上睡得早一些，不能讓孩子出現熬夜的情況。孩子總是晚睡，對孩子的身體也是非常不好的。
乙個孩子在白天沒有精神，老師講的什麼自己都不知道。<>
孩子回到家之後，父母要陪伴在孩子身邊看著孩子寫作業。家長可以看一看孩子在學校當中考試的成績是如何的，有哪些錯題。父母要配合孩子把孩子的薄弱點逐漸的給掌握，讓孩子慢慢的去積累。
父母都是替孩子考慮的，所以一定鄭歷要好好的在孩子的身邊。家長要適當的滿足孩子的一些需求，不要把孩子的所有全部剝奪了。<>
看到孩子的學習成績很差父母要知道自己錯在哪兒了，一定要跟孩子承認自己的不是。做作業必須要認真一些，這樣才能夠讓老師來表揚自己。媽媽要在家裡面把孩子的作業給檢查好，讓孩子把錯誤的訂正過來。
兒童時期的孩子是非常喜歡玩的，總是會容易分心。父母可以告訴孩子只要把作業沒顫認認真真的寫完了，就可以讓孩子出去玩兒。有目標孩子才會有動力，對於孩子來講自己也會喜歡。
爸媽不要對孩子太過於苛刻，孩子喊察搜會很痛苦。<>
總的來說學習不是孩子乙個人的責任，而是孩子和父母共同的責任。想讓孩子和自己共上一層樓的話，父母得做好一定的準備。孩子所學的書籍，父母也要認認真真的掌控。
5樓：藍天
孩子聽課效率很低，自主學習能力差，家長就應該鍛鍊孩子的自制力，在家的時候，多和孩子玩遊戲，如果孩子能夠專心銀乎神聽遊戲規則，並贏得頃世遊戲，就可以得到獎勵，多鍛鍊幾次，孩子上課的時鋒虧候也會注意力集中。
6樓：王芳芳麼麼噠
可以告訴孩子學習的重要性，應該旦冊告訴孩子在上課的時候應該怎麼做，給孩子制定乙個特別好的規劃，也可以把孩凱敗子送到補習班培養好性格好盯遲顫習慣。
7樓：清秋雲奕
應該要求孩子做好課前預習和課後複習的準備，需要規定孩子在特定的時間段完成作業。
8樓：慧慧答題
我覺得首先要提高孩子對學習的興趣，然後讓孩子能夠跟上老師的節奏。
不會聽課的孩子學習多走彎路，哪幾個技巧培養傾聽習慣，父母要重視？
9樓：小文說育兒
人會有兩個耳朵一張嘴，便是使我們多聽少說。正常耳朵裡面都可以聽，這類先天的本事還要塑造嗎？其實不是，「聽團悄力」並不等於「傾聽」。
眾所周知「傾聽」需有正常的健康的生活「聽力」為生理基礎，但是有了「聽力」不一定擅於「傾聽」，由於「傾聽」是有計劃的、自己選擇、有自身分割槽規劃的「聽力」。
傾聽即是解決問題合理方法，也是提高自我認同的高效專用工具。由於高效地傾聽有利於從孩子的發展理念、思維方式與思考方式中來探尋出合適自已的結果出來，這種境界便是「聽君一席話，勝讀十年書」的真實寫照。「聽」為培養孩子智慧與客觀的有效途徑。
我們都希望孩子之後學習好，但是要想學習好的關鍵在於孩子學好傾聽老師上課，不容易上課的孩子在學習方面就需要迷失方向，乃至落伍。傾聽雖說生活當中平時瑣事，則是成長過程中大事情，培養孩子留意傾聽的好習慣，發展趨勢語言邏輯能力。較好的傾聽習慣性與能力必須父母有心的塑造與練習。
聽力是孩子能用心聽聲音和語言的能力。假如孩子需要學習與理解口頭語言，那就需要有認真傾聽的能力。在孩子不同年齡段罩或輪傾聽的高速發展特性：
1～2歲孩子一般可以對乙個簡易確立指示作出物信精確的傾聽反映，比如：「指給母親看，哪乙個是小狗」、「姥姥在哪兒呢」
2～3歲孩子聽得懂語言表達裡的額外詞，如「大」或「小」，我們可以對孩子說：「把那個大的熊娃娃拿出來。」3歲孩子基本上聽得懂2個同時存在的指示語，例如我們可以對孩子說：
拿著你的玩具，去給爸爸看一下。」這時候孩子的潛心傾聽時長約是5分鐘。
3～5歲孩子可以理解3個左右同時存在的指示語，主要包括方位詞，以上、下等。5歲孩子一般早已聽得懂另一方句子裡的連詞，如「假如……那樣……」我們可以孩子邊唱邊說：「假如你感到開心，那麼就幸福拍拍手！
三四歲的孩子大概能傾聽10min，五六歲的孩子能傾聽20min。
10樓：動感湯圓
父母可以給孩子找乙個相對於安靜的環境，父母可以經常跟孩子玩一些悄悄亮顫蔽拍話的遊戲，父母可以經常給孩子講故事，然後敬並敗鍛鍊孩子的傾聽能力。
11樓：把車把把好
一定要讓孩子尊重灶凱旁別人，在別人說話的時隱橡候一定要注意傾聽，一定要給孩子營造乙個良好的環境，孫困這樣就可以了。
12樓：民生小徐老師
我覺得父母是可以多給孩子講一些故事，父母可以耐心的聽聽孩子講話，可以去讓孩子多表達自己的想法。
被寵壞的孩子都有哪些表現呢
我們都說孩子 熊 是聰明的表現，好多不知所以的爸媽和老人都還在孩子淘氣之後使勁誇 這麼聰明，以後肯定有出息！於是各種被寵壞的小屁孩就出爐了。那什麼孩子叫 被寵壞 什麼叫 聰明 呢？給大家列了幾個特點，如果 熊 孩子是這樣的，就不是好兆頭哦。一 對外人發脾氣 孩子都有 以自我為中心 的認知，所以時常在...
家長與孩子溝通的技巧，都有哪些？
1.擅於傾聽孩子，表明出她們的重視，當孩子在講話時，家長要靜下來用心聽，主要表現出孩子的關注與關注，孩子提問問題時，先要掌握其真真正正寓意，並對於孩子的必須做回應。掌握並了解孩子的真實目標並做出對應的回應，孩子一定會很高興。2.留意溝通時的心態，徵求孩子的建議。當代父母因為工作中繁忙，在和孩子說話時...
正確教育孩子的方法都有哪些？父母都該怎樣做？
現實生活中，每乙個家庭的教育方法截然不同，或許有些家長可以給予孩子更多的物質條件，但是家長卻沒有辦法長時間陪伴孩子，這就容易導致孩子缺乏父母的關心，從而導致孩子的學習成績提不上去。或許有些家長選擇了一種適合自己的教育方法，而孩子卻無法在這種教育方法下獲得更好的成長，並不是孩子不願意學習，而是家長沒能...