1樓：能量翡翠
登山，對於我來說是一種可望不可及的運動，一種不可完成的運動，一種拿生命去冒險，拿生命當賭注的運動。我向來不愛體育，但對於一些在體育上取得成就的人，我是很敬畏的。比如這篇文章的主角。
文章的內容不說也知道：1960拈月，幾名中國登山運動員開始了與大自然與冰雪山峰的鬥爭。他們誓言不到8848公尺的頂峰絕不後退。
他們要這樣做，他們會告訴世界人民，中國不是懦弱的，中國人民同樣也不是甘拜下風的。無論雪峰給予他們多少阻礙，他們仍然斬釘截鐵地前進。後退意味著放棄，意味著失望；失信，也意味著失敗。
終於，他們成功了。
其實，人的信念往往是拯救自己的最好辦法。在危難時刻，需要的就是頑強的意志與堅定的信念。我跑800公尺的時候，常常都是靠信念跑下來的。儘管成績不是很理想。
雖然，我不喜歡體育，但仍能被其精神所感動；雖然我不是登山健將，但卻能通過這些體會登山的苦與樂；雖然，我沒毅力，但看了此文後，相信我會有所行動。
我知道，在我心裡，已經有了行動。
2樓：江湖上的小強
四位登山運動員登上了珠峰。
登上地球之巔縮寫200子
3樓：永久的棋蘭
一、課文縮寫。
1960年5月24日上午，北京時間9點30分，年輕的運動健將王富洲、劉連滿、屈銀華和一級運動員貢布（藏族）四人，向珠穆朗瑪峰頂峰最後的380公尺高度衝擊。
他們只攜帶氧氣筒、防寒睡袋、鉛筆、日記本、電影攝像機和五星紅旗、***半身石膏像，由於疲乏，攀登速度緩慢。他們被「第二臺階」擋住了去路。屈銀華滑倒好幾次，仍然堅持。
在接近頂部最後三公尺的地方，巖壁變得垂直而光滑。這時，劉連滿走在前面開路。他一連爬了四次，跌落四次。
他毅然當起人梯，讓別人踩在他的肩膀上攀巖。他先把屈銀華託了上去，然後又託貢布。最後，王富洲和劉連滿藉著繩子的幫助，也爬了上去。
他們攀登整個「第二臺階」，共花費五個多小時，而用在攀登這最後三公尺巖壁的時間，卻長達三個小時。劉連滿因過度疲勞，體力已經非常衰弱。
夜色降臨，氧氣的容量已不多。為爭取時間，大家決定劉連滿留下來，其餘三人快速攀登。劉連滿四肢麻木，心臟缺氧，他意識到自己不行了，就寫下字條，決定把自己的氧氣瓶留給隊友。
與此同時，其他三人匍匐前行，每走一步都要付出代價。到達8830公尺左右的地方，氧氣全部用完，但此時風變小了，他們拋掉空氧瓶，輕裝上陣。越過東面一段雪坡後，他們終於登上了一耳光岩石和積雪交界的地方。
他們終於完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創舉。
登上地球之巔縮寫簡寫 50到100字
4樓：匿名使用者
經過充分的準備，5月24日上午9時，登山隊員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最後380公尺高度衝擊。他們艱難地向前行進著。兩個多小時後，著名的「第二臺階」擋住了他們的去路。
他們沿著第三次行軍偵察的路線，冒著嚴寒，花了五個多小時，用搭人梯的方式，爬上了不到7公尺高的「第二臺階」。這時，隊員們又不得不面對另乙個對手——黑夜的挑戰。他們藉著雪夜的反光，一步一步地前進。
由於前面用時過多，他們背上的氧氣已經所剩不多了，他們現在又受到缺氧的嚴重威脅。反應最強烈的是劉連滿，他每前進一步都非常困難了。為了爭取時間，大家決定劉連滿留下，其餘三人以最快速度突擊登頂。
嚴重缺氧的劉連滿躺在一塊避風的大石塊旁邊休息，開始進入一種半昏迷狀態。這時，他冒著生命危險，毅然決定把自己所剩不多的氧氣留給登山的同志，並留下了一封感人的簡訊。與此同時，三位登山隊員正搏鬥在前進的道路上。
他們匍匐在地上，藉著星光和反照的雪光，辨認路途，艱難前進。到8 830公尺時，三人的氧氣已經全部用完，他們果斷地拋掉背上的空氧氣筒，開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的無氧攀登。這樣的攀登，其艱苦程度可想而知。
他們四肢更加沉重了，行動更加遲緩了，有時攀過一公尺高的岩石，也要用半個多小時。但必勝的信念在支援著他們。凌晨，他們終於登上了珠穆朗瑪峰，完成了人類歷史上從北坡攀上世界最高峰的創舉。
七下語文登上地球之巔體裁
5樓：匿名使用者
二、下面是課文中描寫景物的句子，注意觀察夜色，試著仿寫幾句慎拆衡。1．5月24日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪峰御前尖錐形的頂峰聳立在藍天之上，朵朵白雲在山嶺間繚繞不散。2．夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。
3．夜色深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。4．舉目四望，朦朧的夜色中，喜馬拉雅山區群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。
現在，他們三人的頭上，只有閃閃發光的星寬做鬥……設題意圖是引導學生關注課文中的文筆精華──寫景的句子，積累下來並學會模仿、運用。沒有固定答案，可讓學生當堂仿寫，要提醒學生調動生活積累，充分發揮想像，儘量寫出當地夜景的特色，寫出夜色的美。三、探險，需要有強烈的集體合作精神和崇高的奉獻精神，以前文的勞倫斯·奧茨和本文的劉連滿等隊員為例，寫一則心得筆記。
設題意圖是把兩篇課文連貫起來學習，加強對學生的思想教育；同時培養學生書面表達能力。
初一下《登上地球之巔》問題、好的有加分
6樓：花花大魔的
１＼充分準備，王富洲等四名隊員要衝刺最後的３８０公尺的頂峰。劉連滿甘做人梯，幫助其他隊員登上第二臺階。面對黑夜的威脅，隊員們以頑強的意志，丟掉氧氣瓶，開始無氧登山。
最終到達頂峰。 ２冒著生命的威脅，把自己的氧氣瓶拔掉，留給登山隊員。用著氧氣，生還的可能就大一些，拔掉氧氣，就給自己選擇了死亡，深知其中奧妙的劉連滿毅然選擇把氧氣留給戰友，把死亡的威脅留給自己，這樣的舉動怎能不感人。
＼開發地球資源，挑戰人類極限，為社會進步做貢獻，還能證明自己人生的意義和價值。 ４堅強的意識和大無畏的精神（課文內容你自己聯絡好了）
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