1樓：不值得娛樂
多少會有些衝突的，因為現在上學時期音體美勞都是副科，沒有什麼存在意義。
2樓：帳號已登出
音體美勞和公升學壓力並不是矛盾的。因為大家如果都學習這四門科目的話，其實都是在乙個學習的起跑線的。從全域性的方面來看是公平的。
3樓：始實
其實我認為是不相矛盾的，公升學壓力只是關乎到學生在學習上的情況。
4樓：締血弒天
不矛盾，音體美勞本身就是人類應該發展的一項技能，可以不選擇作為未來的發展道路，但是也可以作為興趣來充實人生，所以想要靠讀書作為長遠發展道路的人，可以把重心放在公升學上，把音體美勞作為興趣，相比休息時間玩手機，唱唱歌，跑跑步更健康。
委員稱音體美勞和公升學壓力不矛盾，你覺得這兩者之間矛盾嗎？
5樓：每日話題心說
我覺得矛盾。因為學生的時間是非常有限的，同時完成兩個目標對於他們來說是一種壓力。
6樓：網友
肯定是矛盾的，如果給音體美勞花了太多的時間，那麼主學科的教學時間就會縮短，公升學壓力肯定會很大。
7樓：陳歸bu離
答：矛盾，因為在這兩方中，一方的提高必然會帶來另一方的降低，所以在發展時，學校應該做到兩方的均衡發展。
8樓：你到底敢不敢
不矛盾，因為這些東西都是在日常生活中可以全面去發展的，擁有了音體美勞也可以提減少自己的公升學壓力。
9樓：仲夏夜風66的
3月6日，全國政協委員、北京四中校長馬景林在接受採訪時表示，音體美勞等課程和公升學壓力之間是不矛盾的。身體是乙個很好的基礎，美育是內涵，勞動教育更能夠體現學生自身的責任感和社會責任感。如果把這些東西在日常學校教育的過程中去充分地體現出來，實際上我們能夠收到預想的結果，既是水到渠成，又是殊途同歸。
他表示，我們現在總是在講，要德智體美勞五育並舉，我們要構建的高質量的教育體系也是在從這個角度去強調的，它是人全面發展的乙個必需。
對於音體美勞等「副課」，地位還真是挺悲哀的，不納入公升學計分範圍，沒人搭理就被邊緣化，而一旦納入則又容易成為應試化。
體育、美育、勞動教育是很重要，但相比於語數外、物理化這些科目，它的分量還是不一樣的。對於絕大多數的學生來說，只要瞭解、掌握一定的技能或者知識就可以了，而且這些「副課」的考試成績又容易受天生個體差異的影響，一昧地用考試這根指揮棒來引導，可能最後的結果並不會太如意。相反，增加學生負擔倒更為立竿見影。
在分數依然是學生公升學的命根的背景下，考什麼就教什麼，教什麼就學什麼，有幾分我就學幾分，這是大家很自然的選擇。
10樓：不著急上課
我覺得這兩者之間不矛盾，只要將時間合理安排好就可以了。
代表認為音體美勞等課程和公升學壓力之間是不矛盾的，你是怎麼看的？
11樓：不是所有的認真都對
我覺得代表的提議有一定的道理，因為我們國家是鼓勵學生德智體美勞全面發展，音體美勞等課程培養孩子全面發展的乙個保證，上學固然重要，但是這些課程也重要，他們之間不矛盾。
每個學生都有公升學壓力，但是音體美勞等課程也應該上首先說現階段這學生公升學壓力都很大，因為高考是大家必然要走的這個獨木橋，每個人都得從這上面走，所以每個人都會存在著生活壓力。
但是我們不能忽略的是，我們一直強調的德智體美勞全面發展，這些音體美勞課程對於學生來說還是有必要的，能夠讓學生從多方面的進行發展和培養，未來的社會是需要乙個全能型的人才。
我們的學校和我們的家庭，不能只培養書呆子型的人才，還是要培養全方面全能型的人，因為未來的社會是需要，既是乙個動手能力，又是乙個有知識儲備能力，同時也是乙個會唱會跳會畫會製作等多方面興趣愛好的人。
當你讀了大學以後，你就會意識到，自己身上需要學習的地方簡直是太多了，你就會意識到時間的重要性，也會後悔自己之前為什麼沒有多讀一些書，多學習一些興趣愛好。
代表的提議非常好，音體美勞課程學習的必要性很強，是為了以後打定乙個夯實的基礎在現實裡很多學校因為迫於學生的公升學壓力，所以把音體美勞課程全部都砍掉了，為了中考，為了高考，基本上這些課是不上的，或者是即使上了也是有名無實，大家都玩吧，也是作為乙個考察課，不是考試課。
建議你們的學校都應該把音體美勞等課程列入考試專案，學生應該是乙個全能型的人才，不應該只是因為迫於公升學壓力，然後其他的都不去學了，因為以後這個社會需要乙個全面性的人才，各個方面的興趣愛好都要具備。
你越是對知識的儲備點多了，你將來到社會上的優勢也就會越大，所以你現在多付出一點時間，多投入一點學習是為了以後把另乙個夯實的基礎。
梁實秋老先生曾經說過，人生最寶貴的一段時間就是校園裡的學習，所以千萬要把握好校園的這段時間，多學習一點知識，多儲備一些知識，多和老師同學進行交流，那麼你的知識層面就會擴寬一點，對於你的未來是非常有幫助的。
12樓：網友
我贊同，因為如果只是一味的對學生灌輸書本知識，反而會適得其反，反之德智體美勞等課程使得學生的身心得到了一定程度上的放鬆，可以在一定程度上提高學習的效率。
13樓：老劉茶社
我覺得也確實並不矛盾。因為這些課程能夠陶冶學生的情操，調整心情，學習效率會提公升。
14樓：精講社會百態
我覺得這個說法有一定的科學性，音體美勞課程是學生應該重視的，而且如果衡量標準夠科學，就不會影響公升學。
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