1樓：枚蒙雨
不一定。綠色植物光合作用。
的場所才是葉綠體，而像藍藻等原核生物。
體內沒有葉綠體，但有能進行光合作用所需的色素。
光合作用過程極為複雜，包括許多化學反應，根據是否需要光能參與，光合作用過程分為兩個階段。
1. 光反應階段：必須有光能才能進行，在葉綠體內的類囊體結構上進行的。
2樓：網友
對，是主要場所。高等植物都是在葉綠體裡面進行光合作用。但是有些低等的植物、微生物沒有完整的葉綠體，比如說藍藻，也能進行光合作用，但是沒有葉綠體。
有的題目裡面是「葉綠素是光合作用的主要場所」的說法是錯的，因為葉綠素只參與了光合作用光反應的一部分。但是「葉綠體是光合作用的主要場所」沒有錯，光反應在葉綠體膜上，暗反應在基質內。
3樓：網友
對於綠色植物來說，光合作用的場所是葉綠體。除了綠色植物還有些生物也可以進行光合作用，例如藍細菌，他們沒有葉綠體，但是也可以進行光合作用，所以說葉綠體不是光合作用的唯一場所。
4樓：網友
葉綠體不是光合作用的唯一場所，比如原核生物藍細菌也能進行光合作用，但沒有葉綠體結構。
光合作用的場所是在葉綠體的什麼上
5樓：鵝子野心
綠色植物進行光合作用的場所：葉綠體。
光合作用可以分為光反應和暗反應兩個階段，光反應是光合作用過程中需要光的階段。在光反應階段中，葉綠素分子利用所吸收的光能。首先將水分解成氧和氫。
其中的氧，以分子狀態釋放出去。其中的氫，是活潑的還原劑，能夠參與暗反應中的化學反應。在光反應階段中，葉綠素分子所吸收的光能還被轉變為化學能，並將這些化學能儲存在三磷酸腺苷中。
光反應又稱為光系統電子傳遞反應(photosythenic electron-transfer reaction)。在反應過程中，來自於太陽的光能使綠色生物的葉綠素產生高能電子從而將光能轉變成電能。然後電子通過在葉綠體類囊體膜中的電子傳遞鏈間的移動傳遞，並將h+質子從葉綠體基質傳遞到類囊體腔，建立電化學質子梯度，用於atp的合成。
光反應的最後一步是高能電子被nadp+接受，使其被還原成nadph。光反應的場所是類囊體。準確地說光反應是通過葉綠素等光合色素分子吸收光能， 並將光能轉化為化學能， 形成atp和nadph的過程。
光反應包括光能吸收、電子傳遞、光合磷酸化等三個主要步驟。
在暗反應階段中，綠葉通過氣孔從外界吸進二氧化碳，不能直接被還原氫還原。它必須首先與植物體內的c5（一種五碳化合物，二磷酸核酮糖）結合，這個過程叫做二氧化碳的固定。乙個二氧化碳分子被乙個c5分子固定後，很快形成兩個c3（一種三碳化合物， 12甘油醛-3-磷酸）分子。
在有關酶的催化作用下，c3接受atp釋放的能量並且被還原氫還原。隨後，一些接受能量並被還原氫還原的c3經過一系列變化，形成糖類；另一些接受能量並被還原氫還原的c3則經過一系列的化學變化，又形成c5，從而使暗反應階段的化學反應持續地進行下去。簡稱碳固定反應(carbon-fixation reaction)。
在這一反應中，葉綠體利用光反應產生的atp和nadph這兩個高能化合物分別作為能源和還原的動力將co2固定，使之轉變成葡萄糖， 由於這一過程不需要光所以稱為暗反應。碳固定反應(碳反應）開始於葉綠體基質， 結束於細胞質基質。
可見，場所是葉綠體。
6樓：陽光女孩
是的，葉綠體是光和作用的場所。
7樓：盛紹華珠寶村
《植物世界》，最通俗、最時尚、最新奇的青少年科學普及讀物。
如果人的體內有葉綠體，那人能進行光合作用嗎？
8樓：實體店老王
如果人類的體內真的有葉綠體。
那麼人類必然可以進行光合作用。
據我所知，葉綠體是存在在植物和某些特殊的動物體內，它存在的意義就是進行光合作用。所以，如果人的體內真的存在葉綠體，排除人為非自然出現的原因之外，人是可以進行光合作用的。
假設達爾文。
的演化論成立，人類是進化而來的，在自然進化的過程中，如果人類進化出了葉綠體，那就意味著地球上的環境發生了改變，人類想要生存下去，只能靠進化出的葉綠體進行光合作用活著，那麼也就是說葉綠體並不是多餘的器官，而是因為人類生存需要而自主產生的，這意味著人類的習性與現代的人類不同了。
那部電影，因為地球大陸的消失，人類因為在海上長期生存，有一部分人類進化出了「鰓」，實際上這個鰓就是人類自主適應海上生活進化而來的，而這種進化被還存活的為未進化的人類視為異類。所以，如果不是非自然因素導致的，那麼人類的身體內有了葉綠體，肯定是可以進行光合作用的。
但凡事也有例外，假設某個瘋子做了乙個試驗，在人體內植入葉綠體，並且讓實驗體跟葉綠體完美的結合在一起，並且葉綠體也發生了作用，那麼這意味著人類可以通過改造身體讓自己擁有葉綠體，而這種葉綠體可以進行光合作用，甚至還可以幫助人類斷肢重生、器官再造等，比如海蛞蝓。
它就是這方面的經典案例生物。
其實說它們自身擁有葉綠體還有些不妥當，因為它們體內的葉綠體來自於它們的食物「海藻」，不過據有關的研究機構聲稱，像綠葉海天牛的卵和幼蟲體記憶體在藻類。
基因，而這意味著它是動物，但卻具有植物才能擁有的葉綠體，並且可以進行光合作用。
9樓：芴玥
根據對植物的研究，發現植物進行光合作用的主力軍就是葉綠體。那麼換個思路，如果人的體內也有葉綠體，以及與光合作用有關的色素，那麼我認為人體也就可以進行光合作用了！但是這些都只是猜想，具體的誰也無法**。
10樓：創作者
不能。人的體內器官都是有它的作用，有分泌或者溶解功能，體內有葉綠體早就溶解掉了**還能有光合作用，有的話太恐怖了。
11樓：甄伽
可以。如果人含有葉綠體，在理論條件下，是完全可以進行光合作用的，只不過這種效率比較低，有可能導致我們其他細胞的病變。
光合作用的場所是葉綠體實驗
12樓：樓昊徐斐斐
考點： **光合作用。
的條件、原料和產物 專題： 分析： （1）《綠葉在光下製造有機物》的實驗判拍步驟：
暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點螞粗：光合作用需要光、光合作用製造澱粉、澱粉遇碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。
關鍵是確定控制實驗變數、設定對照實驗．（2）對照實驗：在**某種條件對掘物羨研究物件的影響時，對研究物件進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變數設定一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變數進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組． 對照實驗所要**的條件就是實驗的唯一變數．由於實驗證明葉綠體。
是光合作用的場所，所以本實驗中唯一變數是葉綠體．在實驗中，要提供綠葉和不含葉綠體的葉進行對照（其它條件相同）．因此選用的最好的實驗材料是c、有白斑。
或白條紋或白色邊緣的綠葉．故選：c． 點評： 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下製造有機物的實驗以及對照實驗的特點．
13樓：勵韻嵇欣美
此題驗證的是植物體進行光合作用的場所是細胞的葉綠體中．因而設計對照實驗時，變數應該是有無葉綠體，啟知其他條件都相同．有白班或白條紋的葉片中的白拿拍色部分不含悄敏消葉綠體，其它綠色部分有葉綠體，這就形成了對照，變數是有無葉綠體．故選b
光合作用主要在葉綠體的什麼中進行
14樓：網友
光合作用。主要在葉綠體。
的（類囊體）中進行。
葉悄敏綠滾運拿體由葉綠體外被、類囊體和基質三部分組成，各種光合色素和光合成電子傳遞成分、磷酸化偶聯因子等存在於類囊體中。
色素被光能激發、電子傳遞、直到atp合成都在類囊體上及其表面附近進行。
葉綠體的結大搭構。
光合作用的產物，光合作用的原料和產物各是什麼
看看卡爾文迴圈 卡爾文迴圈 calvin cycle 是光合作用的暗反應的一部分。反應場所為葉綠體內的基質。迴圈可分為三個階段 羧化 還原和二磷酸核酮糖的再生。大部分植物會將吸收到的一分子二氧化碳通過一種叫二磷酸核酮糖羧化酶的作用整合到乙個五碳糖分子1，5 二磷酸核酮糖 rubp 的第二位碳原子上。...
光合作用一定要太陽光嗎光合作用所需要的光一定要是太陽光嗎
是的。光合作用是自然界中高效利用光能的典範，眾所周知其原理是綠色植物利用太陽能把二氧化碳和水合成有機化合物並釋放出氧氣。光合作用中起關鍵作用的一種物質是光合膜蛋白超分子複合物psi lhci，該複合物能高效吸收太陽光能並幫助將其轉化成化學能。這一成果為在分子水平上闡明光合作用中高效利用光能的機制奠定...
光合作用，呼吸作用的主要意義，光合作用和呼吸作用的區別和聯絡
光合作用的意義是完成物質轉化，將無機物轉化為有機物。呼吸作用的主要意義是為生物體的生命活動提供能量 為體內的其他化合物的合成提供原料。光合作用為包括人類在內的幾乎所有生物的生存提供了物質 和能量 因此,光合作用對於人類和整個生物界都具有非常重要的意義。光合作用的意義可以概括為以下幾個方面 第一,製造...