日語綜合教程第五冊課後練習答案誰有 50

日語綜合教程第五冊課後練習答案誰有

1樓：網友

剛去google轉了一圈，發現這本書本身是沒有答案的。

如果要答案的話，就只好先找強人做出來先。

求日語綜合教程第五冊課後答案。謝謝。

2樓：生活之書

求日語綜合教程第五冊課後答案有以下情況：

方法一：就是去學校的圖書館或書店，一般學校圖書館都會有對應學科的習題解析書籍。

方法二：就是用線上答案庫來查詢，比如一下。

相關明細。課文選篇均為名家名篇，內容涉及日本社會、經濟、文化、文學、風俗習慣及科普知識。語言表達規範，遣詞造句豐富優美，可讀性強。

課文的難易程度安排合理，符合循序漸進的教學要求。練習編排針對課文內容設計，在加深課文內容理解的同時，更注重提高日語綜合表達能力。

3樓：水瓶

譚晶華《日語綜合教程（第五冊）》學習指南【課文重點＋詞彙剖析＋語法精解＋全文翻譯＋練習答案】

每單元涉及課文重點、詞彙剖析、語法精解、拓展知識、全文翻譯以及課後練習等內容。本書旨在幫助學生更好、更高效地學習和掌握教材中的重點及難點知識，具有很強的針對性和實用性。

4樓：塔問寒

書後沒有答案，好像也沒有**的地方。不過，學到了第五冊，應該可以根據課文和講解知道答案了，其他實在不會的，問一下老師就行了。

<<日語綜合教程>>第五冊的課文翻譯和答案

5樓：匿名使用者

第五冊課文翻譯與練習答案。

第1課。課文參考譯文。

大海里面有母親。

如果說喜歡山的血統來自父親，那麼喜歡海的性情就毫無疑問是遺傳於母親了。戰後不久的一天，我經過不忍池邊上，看到母親蹲在池邊一動不動地看著池面。我跟她打招呼，母親面帶羞澀地站起來，笑著說，「有點想看大海了。

當時，因為我們在東京大學的旁邊居住，母親或許是買完東西順便在不忍池邊休息，那個時候母親的話讓我格外難以忘懷。小學六年級的夏天，我曾在母親的故鄉――鹿兒島的乙個偏僻小漁村住了乙個月。外公是乙個個子高、令人害怕的人，在當地一直做醫生。

距家50公尺處就是大海，是可以看見櫻島和開聞嶽的美麗的海濱。、母親之所以說想看大海，或許是她想到了故鄉的海濱吧。現在花兩個小時不到就能到達的鹿兒島，在當時看來是乙個乘夜間火車和聯運船都要花兩天才能到達的遙遠的地方，因此我覺得母親被思鄉之情所左右也是理所當然的。

雖說喜歡大海，但能盡情地和大海親密接觸的只有那個夏天，此外就是放學後去洗洗海水浴之類的了。也許與大海隔絕的狀態反而激起了對大海的嚮往，大學畢業那年，無論如何想要從事與大海有關係的職業，就去了日本郵船公司問能否在那兒工作。接待我的人事科長十分同情地對我說：

我們也和其他公司一樣。文學系畢業的話，很難接受。」我誤以為船運公司全體員工都能乘船出海的。

儘管如此，想要乘船盡情享受大海的心情，卻一直未衰減。幸好在被派往法國時，上面有指示說讓留學生乘船去。到達馬賽有33天的航程――光想想就樂暈了。

但是同行的留學生們很不滿，想不通為什麼會安排這樣無聊的旅行。

是這個麼。

日語綜合教程第六冊第二課課外閱讀翻譯。

6樓：網友

安穩的對面，是嚴酷的自然，在嚴酷中又有著美麗。我喜歡在大山中迴歸自我，威風吹拂的大山，狂風大雨的大山我都喜歡。在這之中，小小的人類，小小的我，努力的爬上山頂。

從人類的歷史上看，有特別好的的事情，從側面看，很蠢的事情也是有的，自然變得越來越嚴酷。我克服自然獲得的喜悅也隨之增大。

人類這個物種，是很容易流於安逸的。安穩的環境中，一邊賞花，一邊享受自然，按照自己的喜好讚美自然。人討厭下雨，颳風，下雪，或者是相反的太陽太曬，但是在自然的安排下，植物也好動物也好都茁壯的生長著。

但是，只有人類，在這樣的自然的活動中只把自己適應的部分認為是好的。這也不能批評人類什麼。只是偶爾，我的腦海中那部分存在的遠古的野性，不管怎樣也會接受自然的安排吧。