1樓:興熙結他
早教,分為自己教、別人教。自己教是必選項,別人教是可選項。家庭是一切教育的根源,早教更應從家庭做起。
我家元寶雖然也送到早教機構進行半天託管,但家庭教育的早期優質教育也是必須要做的內容。我主要從以下幾個方面開展早教。
教孩子對母語的學習和理解,在生活中,我除了多跟孩子說話,說不同的詞彙、重複的詞彙等,還經常讀《聲律啟蒙》給元寶聽,幫助孩子吸收詞彙、訓練語言能力,增強國學的基礎。和孩子一起互動遊戲。互動遊戲、益智玩具同樣是開發孩子智力、想象力、創造力和動手能力的有效方式。
我給元寶買了一些簡單的蒙式積木教具、拼接、穿線的玩具、過家家玩具、簡單拼圖版等玩具,經常帶元寶玩老鷹捉小雞、紅綠燈、拍球等遊戲,跟孩子互動鍛鍊孩子的身體機能和反應能力,有時會放《小豬佩奇》英文版動畫片讓孩子對英文有一定的接觸和了解。
良好的飲食起居習慣。早睡早起身體好,是人一天生活和學習精力充沛的保證。在這方面我幫助他制定了生活作息表,從上幼兒園開始每天晚上都是8點半開始洗腳睡覺,不管是放假還是讀書期間都是這樣。
高效率地完成老師部署的各種作業的習慣。
每天放學回家後,他要想出去玩,或者看電視,其前提條件是:作業必須完成!我要求他是要高效率地完成作業,不能一邊做一邊玩,要學就學出個效率,要玩就玩個痛快!
一二年級的時候,每次作業我都會檢查,到三年級後,只是不定期檢查他的作業,要讓他知道。
學習是你自己的事,完成好作業是你自己的事,自己的事自己去辦,就像我的工作,是我自己的事一樣,別人不可以替代。管理使用好零花錢的習慣。現在生活富裕了,總是怕孩子虧著了,零花錢給得多多的,孩子從小就養成了亂花錢與攀比的習慣。
我採取的是以獎勵代替給零花錢的辦法,我用欣賞的目光看待我的孩子,善於捕捉他身上的閃光點,不管學習上的或者行為上的,我都會獎勵,不過獎勵不多,就是1塊到10塊之間,獎勵的錢他可以自由支配,可以買玩具、可以買書籍、可以捐助別人。
這樣,通過良好的表現獲取有限的零花錢,可以讓他向好的方向發展,在花零花錢的時候,可以讓他學會取捨與節約,還能培養他的理財能力。
2樓:愛情來了擋不住
在日常生活中父母一定要有乙個好的生活習慣,不要經常熬夜,也不要在胎教的時候說一些髒話,應該適當的聽一些胎教**,也可以多吃些新鮮的蔬菜水果,適當的做一做運動,可以輕輕的撫摸自己的肚子和胎兒可以互動,這樣才是最好的。
3樓:王祿
最不能忽視的是父母的一些行為,孩子是會不自覺的,和父母去學習一些東西的,父母一定要有乙個好的榜樣。
4樓:愛吃西瓜的熊
最不能忽視的就是父母的整體狀況,因為父母的一些行為舉止會直接影響著孩子的做事方法,所以要想在生活當中培養乙個優秀的孩子,父母就要以身作則。
5樓:韓諾諾
最不能忽視的就是孩子的禮儀,否則孩子會成為乙個非常沒有教養的人。
生活化早教,有哪些地方不能忽視?
6樓:haoo一
父母在給寶寶進行早教時要做到以身作則、教會孩子做人、培養孩子獨立思考的能力、開拓孩子的眼界、培養孩子學習的興趣。
7樓:網友
首先是性別教育,三歲左右就應該涉及;其次要在生活中不斷滲透尊老愛幼的思想;最後要鍛鍊孩子的獨立意識,讓他們儘早自立。
8樓:冰魄藍楓
在中國傳統的教育中,孩子們最大的責任就是記住大人告訴自己的事情,很少有討論,更不用說提問了。常青藤的教育則正好相反,總要從孩子的問題開始、讓孩子自己啟動自己的大腦。孩子只要學會挑戰大人,長大可能超過自己的上一輩,建設乙個更美好的世界。
這種教育絕不僅僅限於課堂,而是滲透到生活中的一點一滴,從孩子啼哭時是否要抱,到出去購物怎麼花錢,幾乎無所不包。
9樓:網友
早教要非常的重視,在日常生活中,可以讓孩子背一些簡單的古詩,可以增加孩子的認知;也可以讓孩子自己嘗試的做一些事情,可以鍛鍊孩子的膽識;要從生活中教育孩子一些常識的問題,更要以身作則。
10樓:家博寶貝啊
在生活中的一些良好的習慣,也要去引導孩子獨立完成,讓孩子做一些力所能及的事情,這樣也都是能夠培養寶寶的各項能力,要多帶孩子出去玩,增進孩子的人際交往能力。
11樓:孩子的神奇世界
生活化早教指的就是在日常生活中對孩子進行引導教育。對於生活化早教,給出以下幾個小建議:第一,現在的孩子缺乏快樂教育,很多家長喜歡逼著孩子讀書,時間久了孩子就會成為答題生產機器,這樣不利於釋放孩子的天性。
我認為,家長應該重視這個問題,將教育與生活融合在一起。第二,不要輕易選擇早教機構,有些教育機構經驗不足,老師的一些做法不利於孩子的成長。第三,在遊戲中學習,愛玩是孩子的天性,若能將遊戲與學習結合起來,不僅可以鍛鍊孩子的思維,還能培養孩子的團隊精神以及不服輸的韌性。
12樓:戶冰鑲
最不可忽視的是對自己身體的瞭解和掌控能力,它影響著乙個人對身體周圍空間距離的準確認知和適應環境的能力。孩子就會表現得笨手笨腳,自控能力差,容易摔倒等,這會嚴重損害孩子的自信。
對孩子的早教,應該怎麼才能更貼近生活?
13樓:曉宇的搞笑理念
我非常重視早期教育,但早期教育必須符合兒童身心發展的規律。從孩子出生到五歲,孩子的身心發展一日千里,認知能力空前發展,這是早期教育的**時期,抓好了,對孩子的發展有著不可估量的作用。在這個時期,早期教育分為三個階段。
第一階段是孩子開口說話之前。這個階段的早期教育主要是感染、薰陶。豐富的面部表情,得體的肢體語言,標準的普通話會給孩子帶來潛移默化的影響。
第二階段是孩子三歲前會說話,孩子的語言發展非常迅速。
<>這個階段的早教主要是注重孩子的舉止,豐富孩子的語言,培養他們正確的表達能力引導孩子認知世界,儘可能的給孩子提供生活資訊、社會資訊、道德資訊,這個階段家長的早教方式主要是講故事、背詩,帶孩子參加社會實踐活動。第三階段是三歲到五歲之前,這個階段孩子的世界觀逐漸形成,是人生的關鍵階段,孩子有什麼樣的世界觀,就會有什麼樣的人生。
這個階段的早期教育,必須重視識字,誦讀詩歌,欣賞**,培養愛好,陶冶情操,給孩子大量的故事內容。在早期教育中,要棗判注意培養孩子的動手能力,但要防止把寫字作為訓練內容,以免損傷孩子的手指小肌肉。總之,早期教育的方法、內容一定要科學選擇,切忌盲目強求,一定要遵循兒童身心發展的規律,做科學的啟蒙教育,讓孩子們陸襲熱愛生活,熱愛世界!
針對問題做得詳細解讀,希望對大家有所幫助,如果還有什麼問題可以在評論區給我留言,大家可以多早巖兄多和我評論,如果**有不對的地方,大家也可以多多和我互動交流,如果大家喜歡作者,大家也可以關注我哦,您的點贊是對我最大的幫助,謝謝大家了。
14樓:丸子阿嬌
在日常漏野生活中對孩子開纖則展早教返豎喊,比如說買菜時帶寶寶去超市,帶他選購蔬菜,然後邊選邊告訴他都是什麼菜,慢慢的寶寶就知道蔬菜了。
15樓:遊戲的另類智多星
家長對於孩子改帆的早教是卜或非常重要的早教,貼近生活更能夠讓孩子懂得道理。所以應該在日常生活中對孩子多加引導核弊雹。
16樓:無能為力大蒜
我認為可以帶孩子多去日常生活當中進行學習,在大自然中進行學習就可以貼近生活。
生活處處是早教,該怎樣在生活中對孩子早教?
17樓:我是來自南國的
可以通過很多親子游戲來對沒困孩子進行早教,比如說,父母和孩基察答子一起讀搏慧繪本,給孩子講故事,和孩子一起背詩詞,都是很好的早教。
18樓:0007使用者
我覺得首先父母一定要對孩子進行因材施教,然後把興趣當做教育的終點,這樣才能對早教有意義。
19樓:惠華小知識
首先父母要對孩子進行因材施教,把興趣培養當作教育的終點。這樣才能讓早教有意義。
何為生活式早教
20樓:匿名使用者
十年前大家對於早教這個詞還很陌生,隨著越來越多的國外早教機構湧入中國,大力推廣國外先進的早教,越來越多的家長開始熟悉早教,認同早教。
帶孩子去上早教機構,不就是早教了嗎?」這是目前大部分家長對早教的認識和概念,可談起「生活式早教」,很多家長不以為然。何謂「生活式早教」,就是倡導「在日常生活中促進兒童早期發展」。
專家認為,家長在日常家庭生活中對孩子的早教非常重要,僅僅信賴早教班的課程是遠遠不夠的。家庭早期教育更要重視,運用一套適合的早教產品,在自己的家裡生活式早教,一定就能讓孩子們受益匪淺。
而家庭式早教產品的選擇也必須慎重對待,目前市面上貼有早教標籤的產品數不勝數,怎樣才能幫到寶寶選到一套適合的早教產品呢?
1、安全環保,幼兒的健康安全為第一考慮。
例如:書籍類產品是否線訂且邊角都是圓角,塑料地墊類產品是否通過國際認證,開啟沒有一點氣味。
2、產品的設計理念符合幼兒的認知習慣,幼兒的注意力通常只有5分鐘,他首先有了學習興趣,才能將學習進行到底。
例如:知識學習以幼兒最為喜歡的毛絨玩具、貼紙、軟墊等多種方式為載體。
3、聽、看、說、接觸缺一不可,為幼兒創造乙個立體的、有聲的、具有想象力的學習環境。
例如:目前市面上熱賣的點讀筆,通過點讀書本、地墊、毛絨玩具、貼紙等等將兒歌、故事、知識**出來。讓幼兒以多種方式去學習新知識,瞭解這個世界。
4、親子互動,父母是幼兒的第乙個老師,父母的言傳身教比任何早教班、書本都重要。
例如:產品設計加入父母與幼兒的互動,讓幼兒在父母的引導下去學知識、玩遊戲,不僅增進親子感情,更能提高幼兒學習的積極性和表現欲。
21樓:芽芽媽早教**
生活式早教就是家庭自主早教,將早教融入生活。
芽芽媽家庭早教網倡導「家庭自主早教,早教融入生活」的理念,致力於提供專業的、更貼近中國寶寶的線上家庭早教服務,有效地協助家長促進0-3歲寶寶的健康成長,讓每個家長都成為早教老師,讓每個寶寶都能接受到更加系統、更加經濟的早教 !
家庭自主早教倡導者,生活式早教的開拓者。。。值得您去體驗。。
科學早教有哪些事情一定不要做?
22樓:網友
有時候,也不是故意的,但是家長就喜歡對孩子說:「你看,那個誰家的孩子怎麼學得那麼好啊,你怎麼什麼都不會?」這樣的攀比會讓孩子在很大程度 上有一種受挫感,開始消極面對學習。
其實,孩子小時候,學英語的興趣很容易培養,越長大反而越提不起勁頭學了。這個時候,應該採取鼓勵的策略,關注幼兒個 人的進步,而不是老拿別人的長處做比較。幼兒教育只能在幼兒毫無對抗情緒的情況下進行,促使他們自願地得到發展。
23樓:辰星
有很多家長對早教有著不符合實際的期望值。有些家長覺得,應該及早為孩子做好上學的準備,讓乙個4歲的孩子提前掌握小學的知識內容。這樣「拔苗助長」,其實是家長在孩子的早期教育中急過了頭,忽略了學習的基礎。
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在小學教抄學中,教學內容越形象襲化 生活化,越能激發bai學生du 的學習興趣,提公升學生的學習zhi成績。dao然而在小學數學教學中,很多內容相對抽象,較難進行生活化的轉化,要想使小學數學教學走向生活化,必須採取科學 巧妙的方法。如何開展小學數學生活化教學 新的數學 課程標準 指出 數學應與孩子們...