1樓：秦魂始皇
珠心算屬於學科類。
珠心算是指在大腦裡來完成珠算運算。珠心算要求將算盤。
的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子裡，透過知覺、形象、記憶等過程完成珠算運算。珠心算速度非常快，是當今世界上最好的計算技術之一。
2樓：小盤帶來快樂
您好，親親珠心算屬於學科類呢。
提問。什麼時候規定的啊。
有明文規定嗎。
2021年北京豐臺教委發文。
提問。你可以發個檔案我瞭解一下嗎。
稍早前的9月18日，曾有網友在人民網領導留言板中留言稱，學科顧名思義是學校的科目，珠心算並非學校科目。同時目前僅豐臺教委將珠心算列為了學科，導致孩子需要跨區上課，嚴重增加了路程時間。當時，北京市豐臺區教委對此作出回覆稱：
學科類的界定依據基於義務教育國家課程中9類學科其中的學科相關內容進行專門學習。珠心算學習內容涉及小學數學學科內容，按照未保法規定，特別是針對學齡前兒童不能開展學科培訓。
提問。那為什麼現在很多地方都說珠心算暫時屬於興趣類而不是學科類呢。
同乙個文化怎麼可能有那麼多的定義和性質呢。
因為現目前只有北京豐臺教委把珠心算化為學科類，具體要看當地教委是如何劃分的。
所以全國暫時還未統一規定。
3樓：007王銘
當然不屬於學科類，明確資訊如下：
一、根據《教育部辦公廳關於進步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類範圍的通知》檔案精神、珠算珠心算在『雙減』檔案出臺前，沒有被納入國家課程標準，不屬於學科類；
二、珠算與珠心算本質相同，其計算功能已被啟智功能替代，已逐步向科普類延伸；
三、珠算珠心算是中國優秀傳統文化，是中華民族智慧的結晶，是中國和世界非物質文化遺產；
四、作為傳承和弘揚文化的單位機構不得將珠算珠心算與數學學科混淆視聽，其計算技能只能是作為計算技術的有益補充；
五、必須強調加強珠算珠心算教育的合法經營和規範管理，積極配合督導部門和省珠協做好相關工作，作為非遺文化，珠算珠心算前景可期。
4樓：小算珠大智慧
珠心算屬於非學科類，和書法一樣，是乙個素質和技能類的學習。而且不在國家課程標準所列內容之內，所以不屬於學科類。珠心算有獨特的工具---算盤，以學習操作算盤這個技能為主要學習內容。
學習操作算盤的技術，使數字變的形象直觀。數字的運算就如同拼擺積木一樣。形成獨特的珠心算技能。
是技術技能類的。就如同書法是用筆墨等工具，學習怎樣操作這個工具使文字寫的優美漂亮一樣。是藝術類。
5樓：晴
一般情況下來說，珠心算屬於數學學科類別而不是藝術類別。
所以在學科選擇的時候，一定要注意。
珠心算是乙個非常不錯的，數學計算方式。
學好珠心算，能夠更有助於數學的快速準確計算結果。也能夠很好地提高小孩子們的數學邏輯思維。
所以，是非常不錯的乙個學科學習選擇。
6樓：北冥有魚會飛起
珠心算不是學科類，珠心算主要功能在於通過初期雙手打算盤，然後逐步在大腦中建立虛擬算盤，從而形成大腦中的影象記憶與數字記憶，聲音記憶等左右腦不斷變換輸入與輸出，使得大腦內的神經元產生更多鏈結，產生突觸，讓孩子的大腦得到有效開發，手眼協調，邏輯思維，形象思維，反應能力，專注力得到顯著提公升的一門素質教育課程，並不是傳統的數學課。
7樓：至樂間
珠心算是學科類嗎？
珠心算雖然也具有數學的數的計算功能，但珠心算沒有數學的數的運算過程。例如1+2+1-3，數學的運算過程是1+2=3，然後再在3的基礎上進行3+1=4的運算，然後再在4的基礎上進行4-3=1的運算。而珠心算的運算過程看似和數學的運算相同，但如果真的相同，則不是珠心算。
珠心算的所謂計算其實是圖形的變化。例如1+2+1-3，其運算過程是在算盤上撥上一粒珠，腦子裡就有了1粒珠的圖形；然後再撥上2粒珠，腦子裡的圖形變成了3粒珠，這時腦子裡並沒有3這一數的概念，只有乙個圖形；然後再撥上1粒珠，腦子裡的圖形變成了4粒珠，這時腦子裡同樣沒有4這個數的概念，同樣只有乙個圖形；然後撥去3粒珠，腦子裡的圖形就變成了1粒珠的圖形。最後我們數一數腦子裡的圖形是幾粒珠就得出了計算的結果。
因此珠心算既不需要學員有數的概念，也不需要學員有數學的運算理論，它基本上沒有數學的邏輯思維，只有形象思維（因此三歲的小朋友都可以進行訓練，我們有這方面的經驗）。
珠心算發展到今天，其計算功能已經被啟智功能所代替，它所顯現的是腦科學的特色，應該屬於科普性質範疇。另一方面，珠心算和籃球等體育專案相同，嚴格遵守熟能生巧的規律，主要是靠訓練來提高熟練程度，國家勞動人事部早就將從事珠心算訓練人員的職業定為珠心算教練師（教練員），而非「教師」，從訓練的角度來看，它又具有競技性的體育性質。
2021年8月12日，中共**辦公廳和***辦公廳聯合下文《關於進一步加強非物質文化遺產保護工作的意見》後，但個別教育部門的所謂專家（並不是珠心算專家），為了堅持將他們原來的錯誤判斷，即將珠心算列為學科類，違心地將珠算和珠心算割裂開來，說什麼珠算是珠算，珠心算是珠心算，珠心算不同於珠算，拒絕執行「意見」精神。對於這種專家我們只能嗤之以鼻。我們珠心算工作人員將堅決按照***、***的「意見」精神，和這一類所謂的專家鬥爭到底，將珠算和珠心算這一偉大的中國的世界性的非物質文化遺產保護、傳承、利用到底。
吳英正。2021年9月23日。
8樓：匿名使用者
珠心算當然是學科類了。
9樓：桃花心釀
珠心算屬於藝術類。
珠輪兆心算是通過思維作數的計算而得出結果的活動。是在大腦中以算珠表象作為載體，運用珠演算法則所進行的計算。
珠算的學習，可熟練掌握到計算能力及記憶能力。而記憶能力中的表象，便是心算過程中最重要的算珠影象，計算過程中，算珠影象，由靜珠瞬間不斷化成許多動珠運轉，以極短的時間內完成。
計算特點：
珠心算本身具有按群計算的特點，這對於掌握較大位數的計算比較困難的小孩子來說，幫助對數。
概念的掌握。珠心算所具有的「五公升十進位」的特點，把進位的困難大大降低。
珠心算所具有的運算模型特點，有利於促進小孩子計算能力的提高。珠心算的操作又是乙個多種感覺器官、運動器官協同作用的過程，需要臘銷租眼、耳、口等器官的密切配合。從而促進了與其緊密相連的大腦皮層。
相應部位的發育，提高了小孩子的鬥廳智力水平。
10樓：earth三點一線
珠心算屬於學科類，而不是藝術類！
11樓：
摘要。珠心算屬於學科類，而不是藝術類！
珠心算屬於學科類，而不是藝術類！
不屬於學科類培訓，算是技能培訓，或者當作興趣愛好也是可槐姿旁以的。珠心算的學科支撐有基礎數學和珠算，是在珠算基礎上質變產生的技能，和唱歌跳舞美容美髮挖冊侍掘機都是一樣的技能，嚴格遵守熟能生巧的規律，在修習過的人看來實在是很平常的鉛橡事情。
國家沒定項。
什麼意思。珠心算屬於文化課類的幫助，孩子在以後的計算中提高計算速度。
珠心算確確的說是興趣愛好類，屬特長，但是仔亮姿它卻又鍵罩和數字有關，外行覺得是學科，內行人覺念絕得是特長愛好。無關痛癢！
現在不知道屬於什麼類了。
一般是學科類。
哦。我們對於這個是外行，外行的眼光，它屬於學科類。
明白了。希望我的對你有所幫助。
那隻能找專家定向了。嗯吶。
珠心算是不是學科類培訓嗎?
12樓：耳機裡放的是達達
珠心算屬於學科類培訓。
所謂珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤。
為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣。
當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子裡，這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦裡來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。
珠算式心算，其速度之快非常驚人。往往只要聽到題目報數，或自己看到計算題型，算者即能將答數脫口而出，或立即寫出。所以珠算式心算是一門高階的計算技術。
珠算是以算盤為工具，數學理論為基礎，運用手指撥珠，進行運算的一門計算技術，它是我國古代勞動人民重要的發明創造之一，千百年來這一技術不斷擴散，傳播到世界各國，推進著人類文明。
的發展歷程。
珠算和算盤是由我國古代的"籌算"和"算籌。
發展演變而來的。
算籌是小竹棍。用算籌表示數和進行計算叫"籌算"。從我國最早的天文學、數學著作《周髀算經》
中可以知道"籌算"至少在春秋時代就有了廣泛的應用。我國考古學者已從秦漢。
古墓中發現了古代算籌。
珠算屬於哪個學科
13樓：亞浩科技
一般情氏孝況下來說，珠心算。
屬於數學學科類別。
而不是藝術類別。
所以在學科選擇的時候，一定要注意。
珠心算是乙個非常不錯的，殲者稿數學計算方式。
學好珠心算，能夠更有助於數學的快速準確計算結果。也能夠很好地提高小孩子們的數學邏輯思維。
嫌氏 珠算教育：
珠算教育(ball一arithmetic education)數學教 育的。分支學科。有目的有計劃地對受教育者傳播珠 算科普知識、珠算計算技術，培養計算能力，並發展 其思維、智力，以及開展優良的個性品質的教育過 程，稱為珠算教育。
明清兩代，珠算計算技術教育主 要由私塾老師和商店店主承擔。
哪些職業屬於藝術類有哪些職業屬於藝術類
演員 導演 藝術設計師 雕刻家 建築師 攝影家 廣告製作人 歌唱家 作曲家 樂隊指揮 家 詩人 劇作家等。1 演員 演員是指專職演出，或在表演藝術中扮演某個角色的人物。演員也是指參加戲曲 戲劇 電視劇集 電影 舞蹈 曲藝 等表演的人員。在創作風格上，一般可分本色演員和性格演員兩種。2 導演 導演，是...
有哪些職業屬於藝術類哪些職業屬於藝術類？
藝術類主要與美學有關，大致是創作型別的工作。1 類 含 表演 如聲樂 器樂等 作曲與作曲理論 學 教育 樂器修造 如提琴製作 鋼琴調律 等。2 美術類 含繪畫 如中國畫 油畫 版畫 壁畫 雕塑 美術學 美術教育 藝術設計學 書法 藝術設計 如環境設計 裝潢設計 服裝設計 裝飾藝術設計 環境藝術設計 ...
藝術類的工作有哪些屬於藝術類的工作有哪些？
1 藝術類，專業也有很多，學舞蹈，樂器，美術，播音主持等。所以，根據所學專業不現有不同的工作。2 藝術類的工作 舞蹈演員 電影演員 編導 主持人 記者 教師 舞蹈老師 家 演奏家 作曲家 舞蹈家 畫家 書法家 畫家 各類設計人員等。可以學美術學，當老師，做畫家的基本很少了，一般做設計的還是相當多的，...