1樓：源於星火
你好，我覺得就算成績再差的學生，只要人品是沒有什麼問題的，都可以和老師成為好朋友。
2樓：匿名使用者
基本不可能。
1，老師沒這麼多精力，學生太多根本管不過來，除了成績好或者有其他優點的學生可以多花一點精力，成績差的基本不會多管更別說做朋友了。
2，老師也有自己的壓力，公升學率、評職稱、平均分最高分都是壓力。成績差不拖後腿已經不錯了，別妄想成為朋友，絕大多數老師也只是普通人普通工作而已，不能要求太高以為各個老師都是用大教育家的標準來衡量。
3樓：l姓姑娘
不是所有的老師都只看重成績好的學生。成績差的學生也有自己的優良品德，每個人都是獨一無二的，每個人都有交朋友的權利，成績差的學生也是可以跟老師成為好朋友的。
4樓：繁星點點
成績再差的學生跟老師也可以成為朋友的，因為老師有時候他們會獲得很多方面的一些知識。可以分老師學一些其他的知識啊。
5樓：舅燃詞比
嗯，可以，成績差，老師反而很關注你，給老師留下印象，我以前成績也不太出色，但我一開始很內向，在老師的指導下，我變的外向了，老師還帶我們去玩，以後就成了朋友，但我成績還像以前一樣。
6樓：回首拂紗現婉嫣
成績再差的學生都可以跟老師成為朋友的，確實就是說成績差不代表他的人品差，只要是人品好，只要是人品好的孩子的話，學生那麼就是值得去交往的，那麼老師願意和他來往以後的話還是有很好的發展空間呢。
7樓：張卓的家醫學
你再差的學習成績，也不可能跟老師交朋友，就算你成績再好，你也不能和老師交朋友的朋友這種東西不是隨便交的，而且他和你的想法都不一樣，他只想好好教書，多多掙錢。和你的出發點就不一樣了。
8樓：網友
其實很多時候成績比較差的學生，往往後來和老師成為了比較好的朋友，這是因為雖然一些學生成績比較差，老師經常批評他們，但是往往在走上社會之後，意識到老師這樣是對自己好，反而對自己的老師感情更深。
9樓：為你解憂哼
你好朋友是可以的，成績太差的學生也是可以和老師成為朋友的，老師喜歡的不只是成績好的，老師喜歡的學生是多面性的，多樣性的。
10樓：在這裡
成績最差的學生都可以跟老師成為朋友嗎？這個當然是可以的，但是相對來說老師可能都會比較喜歡那些成績比較優秀的孩子。
11樓：戶翠柏
成績再差的學生，也可以和老師成為朋友啊，因為成績呢，只能說明這個學生對知識的掌握度，不代表他的交往能力，你說對不對？
12樓：帳號已登出
老師並不看重學生的成績，只要他人格好就可以和老師成為好朋友。師生融洽的關係有助於學生的進步。
13樓：鳳輦人
可以，沒有誰規定差生就不能和老師成為朋友的。
14樓：網友
成績差不代表和老師關係不好，和老師能成為朋友說明這個老師有責任心，不會因為成績差就歧視這個學生。
15樓：帳號已登出
在這一點上我覺得可以證實成吉思汗的乙個學生都是可以和老師成為朋友，這樣是沒問題的。
16樓：網友
你再差的學生都可以跟老四成為朋友嗎？是這樣的，成績咋差的？學生如果交際能力強，也可以啊！
17樓：齋冰
我覺得雖然你成績差，但是交朋友應該是還是看你你的整個人吧，並不是只取決於你的成績，所以呢，你不用覺得太過自卑，只要你不要做一些壞事，然後呢，認認真真學習老老實實做事，老師也會喜歡你的。
老師應該是學生的朋友嗎
18樓：
摘要。親愛的，這個觀點我是贊同的，但是說法應該改變，老師可以是學生的朋友。
親愛的，這個觀點我是贊同的，但是說法應該改變，老師可以是學生的朋友。
因為並不是所有老師都會和學生成為朋友哈。
你是開玩笑吧哈哈。
您這個意思可以說一下。
您是不認同我的說法是嗎。
其實，現在我該寫作文，我想要關於這個主題的想法。
那我給您發一些，您可以挑選著用一些。
師生關係是需要老師和學生共同努力才能夠維持好的，在良好的師生關係當中，大多數的老師跟學生相處都像是朋友一樣，那麼對於老師應該成為學生的朋友，這個說法來看的話，我覺得老師和學生成為朋友也是非常不錯的乙個方法。 一、促進師生關係的良好發展對於學生來說，成為朋友其實是一件非常好的事情，這肯定是能夠促進師生關係良好發展的。
這個觀點反映出現階段師生間的相處模式，對於這種觀點我是贊同的。 首先，民主平等是現代教育的核心理念，也是新課程改革的教學理念。師生間建立民主平等的關係是符合新課標理念和學生的發展水平的。
其次，教師職業道德也要求教師應關心愛護全體學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，所以教師更應在尊重學生的基礎上做他們的朋友。教師只有以平等的眼光看學生，以朋友之心對待學生，
老師喜歡成績好的學生還是成績差的學生
19樓：彤寶老師
換位思考一下，如果在社會上行走，你是喜歡優秀的人，還是喜歡不優秀的人？你想一想就知道了，我認為就像我們說的愛美之心，人皆有之是乙個道理，所有的人，都喜歡優秀的人，喜歡成功的人，老師也喜歡聽話的，成績好的孩子，但是不可避免的，有些孩子因為智力的原因，學習能力的原因，各種種原因，可能這個孩子不是非常的優秀，但是有些孩子雖然學習不優秀，但是他的人品並不壞， 很多時候，老師在評價乙個學生的時候，不僅僅是從學習的角度去評價學生的，還有從這個孩子的品質去評價的，所以及時成績不好，我也希望每乙個孩子都是乙個善良有優秀品質的人，這一樣不妨礙他以後走上了社會，做乙個好人。
20樓：陽光底下的園丁
第乙個原因：成績差的學生長大後幾乎都留在這個城市，和原來的負責老師接觸的機會很多。
相對來說，成績好的學生更遠離自己的故鄉，他們中去北上廣等一線城市看書留在那裡，我有去國外深造的經歷，由於地理位置的距離和雙方的興趣、世界觀、人生觀沒有走上正軌，很難有共同的話題，於是，成績好的學生們從很遠的地方來見老師，但是談不來，場面很尷尬。
成績差的學生大都在這個城市工作，和原負責教師交往的機會很多，相互之間有很多共同的話題，容易產生感情。
第二個原因：學生對老師的評價不同。
學生對老師的評價不同，和老師的教法和風格有關，有些老師上課很細緻，知識點的課很淺，所以會照顧成績差的學生，這可能會讓成績好的學生覺得老師的水平不太好，有些老師上課很快，知識點的話很深，經常說難題，成績不好的學生學習很難。
如果覺得老師的水平不太好，對老師的評價就不太高，如果覺得老師講課很好的話，會給老師留下好印象，不管是成績好的學生還是成績差的學生，對老師的評價和主觀印象都會直接影響他們長大後對老師的態度。
第三個原因：老師給成績差的學生花了很多時間和精力。
總的來說，老實、成績好的學生，因為老師花在他們身上的時間和精力很少，所以不必太擔心，成績不好的學生，老師會花很多時間來指導，調皮的學生，老師在教育上要花很多時間。
老師對於成績好的學生和成績差的學生所花的時間和精力不同，學生對老師的感情態度也不同，我覺得在成績好的學生會上，老師對自己沒有多大的幫助，學業的成果取決於自己的努力，成績不好的學生在自己的學業上沒能取得很大的成績，但是老師一直很關心自己。
21樓：陌上花開聆聽者
一般是學習好的。
老師一般喜歡成績好點 省心省力 不用多操心 比較自覺 成績才會 老師會比較頭疼 需要費心費力。
22樓：l小劉
老師喜歡成績好的學生還是成老師喜歡成績好的學生還是成績差的學生。這肯定是喜歡學習成績好的學生啊，因為他的作業老師不會太忙的，都喜歡成績好的。
如果一名老師特別看不起成績差的學生，他配當老師嗎？
23樓：你真的好嘛
不配，對待任何乙個學生都應該是平等對待，她的職責任務就是平等對待任何乙個學生。
24樓：好呀好呀
按理說，如果睜燃是這樣的情況，那麼他不配當老師。在以前，尤其我上學的時候，這種情況還是很悉此虛普遍的，這種看不起不是真的看不起，是老師為這個學生的以後發愁，感慨又有一名扒遲孩子以後走不了這條路了。
25樓：白珍全全全
不配，學校要教導的不僅僅是課本上的知識，學校的職業是教書育人，其根本點還是在育人上而不是看不起人。
老師和學生成為朋友的表現？
26樓：網友
會有很多表現哦：願意和老師接近，一下課就會圍著老師轉，喜歡跟老師聊天談心；能和老師談心裡話，訴說成長的煩惱和困惑，可能是學習上的，家庭的，或者是人際關係方面的，願意接受老師的指導和建議；愛屋及烏，喜歡老師教的學科，會在這門學科中特別傾注熱情，渴望獲得老師的肯定。
最特別的一點是，即便畢業了，他（她）仍會跟你保持聯絡，有時間還會到學校來探望老師。
27樓：太歲
和普通兩人成為朋友是一樣的。
青都可以組什麼詞語,青草的青都可以組什麼詞
青島青盲 青春青春期 青帝包青天 青海共青團 青鳥青光眼 青蛇青州 青空青海湖 青城山青蛙 青紅竹葉青 青瓷萬年青 青雲路艾青 青黴素青藏高原 青出於藍 青梅竹馬 青龍青雉 知青青色 青菜青海省 青梅青衣 青年青魚 青浦瀝青 青城青椒 青出於藍而勝於藍 青黛青陽 青絲青木 青玉青蝦 青田石青天白日 ...
求字的句子，古詩詞的都可以，自己想的都可以，要有詩意，文
夢醒繁華，一城荒蕪 一葉落寞 萬物失色 帶 寧 這個字的 七個字 八個字的句子都可以。要唯美 傷感的 或者有詩意的！寧坐窗前待花發,愛意 飄然上枝丫。修自翩翩過花下,邦然一樹錦繡花。寧今為卿狂，愛意來難當。修若有此心，邦也生馨香。明月獨冷寧獨醉，朝霞遍暖愛相隨。今生若與修為伴，願似比翼邦上飛。寧望伊...
老師可以因為學生成績差而開除學生嗎
不可以只要你沒違反校規學校就不能開除學生 因為根據 未成年人保 第十 三 十四條的規定，對品行有缺點 學習有困難的學生，學校應當耐心教育 幫助，不得歧視。學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。開除是對違反校規的學生最嚴厲的處分，學習成績差往往不是學生的主觀過錯造成的，不是違規的行...