1樓：芹子兒
在童年這一部作品當中，高爾基在描寫人物的心理變化，寫的非常的細膩，寫的惟妙惟肖。
比方說高爾基被外公打了那一段。
回憶自已的童年生活通過一段心理描寫展現自已的個性特點？
2樓：
摘要。記得小時候在老家的院子裡，我常常坐在椅子上發呆，在一定的時間點總能看到放屋頂上冒著股煙，我想：這一定是在準備好的時間自動冒出來的吧，真實太厲害了，怪不得我每天都能看到煙呢。
我又開始每天觀察，越發奇妙甚至叫上小夥伴一起來看，只是奶奶經常在那個屋子裡，不知總幹些什麼，直到我跑去和媽媽說，才漸漸明白，也不再說這話了。（是要這個？瞎寫的救命，隨便看叭）
記得小時候在老家的院子裡，我常常坐在椅子上發呆，在一定的時間點總能看到源拍放屋頂上冒著股煙，我想：這一定是在準備好的時間自動冒出來的吧，真實太厲害了，怪不得我每天都能看到煙呢。我坦裂鍵又開始每天觀察，越發奇妙甚至叫上小夥伴一起來看，只是奶奶經常在那個屋子裡，不知總幹些什麼，直到我跑去和媽媽說，才漸漸明白，也不再說這話了。
是要這個？瞎寫的救讓巧命，隨便看叭）
噗，詳細些？那我重寫乙個？
小時候，記得在夏天我最常吃的是西瓜，和媽媽去市場，總是一連買好幾個大西瓜，回到家中開啟品嚐，清新爽口，那紅壤大西瓜令我難忘，但我也常常因為吃的太多而導致肚子疼，並且每次吃都圖省事，從不吐西瓜籽，一次，奶奶告訴我：「孩子，吃西瓜不吐籽，小籽會生長，在你肚子畝州里繁殖起來的。」我聽後嚇了一大跳，並對此表示深信不疑，心想道：
吃西瓜不吐籽還能在我的肚子里長出大西瓜？太可怕了，我以後可要細心點，要是讓西瓜生長起來可就麻煩了，我以前經常不吐籽，是不是已經生長起來了啊，我該怎麼辦迅悶蔽？我會不會出事啊？
我帶著疑問越想越難受，自此以後，我每次吃西瓜都會認真挑出每一粒小籽，確保沒有籽以後才肯下口，西瓜也吃的少之又少，我與小夥伴訴說，她們竟覺得我很酷，對我產生羨慕之情，這種話我不知說了多久，後來漸漸明白，也便不再說了。（瞎寫的，詳細一點這個，這種我不太擅長，也不是很好罩握寫，其它的我幾乎都會，別的可以問我哎！）
回憶自己的童年生活通過一段心理活動描寫展現自己的個性特點
3樓：
童年的生活是貧窮與歡樂相生的，作為上世紀七十年代初期，貧窮落後雖然伴隨著農家子弟的童年生活，但也歡樂陶冶在山清水秀陽光明媚的田野裡，在這片貧瘠落後的土壤裡，纖滑屹立著多少渴望探求外面世界生活的不屈少年之心，激勵著不安於現狀不甘於貧窮的闖蕩拼搏之心，在迷茫彷徨痛苦自卑絕望的磨礪中掙扎拼搏，始終在困境絕境中保持心中的希望和夢想，堅定意志和信念迎接人生的毀早臘殘酷考驗和磨練，向著人生的美麗前程砥睜租礪前進。
回憶自己的童年生活通過一段心理活動描寫展現自己的個性特點
4樓：
摘要。回憶自己的童年生活通過一段心理活動描寫展現自己的個性特點。
我的童年有很多的小夥伴，每天我們都生活在一友謹耐起，一起上學，一起回家，一起玩耍。每次睡覺前，我都會去思考我們明天要玩什麼。到了該學習的年紀，我會和我的小夥伴們一起學好春習，每天大家都互相督促，從不怠慢。
當我們遇到新的夥伴的時候，我們彼此都會失落一段時間，但後來都會將新的夥伴融入到我們之中，我們就不會產生隔閡。我的童年夥伴在不斷地增多，我的童年也在不斷地變得幸福。解析：
本題考查考晌轎生口語交際能力。題目要求通過心理描寫，寫出童年生活。答案中，通過寫與小夥伴的玩耍，體現出童年的幸福。
加入新的夥伴，每個人心中都會有心情的變化是心理描寫，寫出我們都很尊重彼此。
請你回憶自己的童年生活，通過一段心理活動描寫，展現自己的個性特點。
5樓：
請你回憶自己的童年生活，通過一段心理活動描寫，展現自己的個性特點。
親，我是kelly，謝謝你給了我這樣乙個思考的機會，我想到童年裡記憶最深的是我做錯事情，例如，摔了碗，使我覺得不安：「我應該怎麼樣不讓母親暴打我呢？我很難相信母親總是這麼殘忍的。
我懷疑母親是不是不愛我，我是不是她撿來的？她會不會很討厭我？還是為了讓我怕她，可以被她控制？
我非常害怕母親，我記彎逗殲憶裡她不曾溫暖，即使埋衝笑，也是嚴肅的，總覺得他的眼珠無時無刻不在盯著我看。我高興的時候也不敢笑，唱歌，總怕她聽見了，我快樂的歌聲和她嚴肅的臉，總是那麼不和諧。指畝後來，我的性格會很敏感，自我懷疑，做錯事總是習慣性害怕，恐懼。
最近學習了心理學，一一克服了。也想到一句話：幸福的童年**一生，不幸的童年要用一生去**。
但是我不這麼認為，讓我選擇遺忘童年的不快樂，把敏感當成優勢，這成了我的強項，也有克服恐懼的能力。我們突破自我，就是成長。
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