1樓：楚經
先學26個英文字母，然後學音標，學單詞，然後再學句子，這樣更好，要不然容易一團糟，不會讀也不認識。
2樓：懷芷文
還是先學習音標好。因為音標學好了後，單詞記憶會非常容易的。
而語法是要放在具體的語言環境裡才能更好地理解掌握。
3樓：網友
可以直接學句子，順帶練習自然拼讀。目前音標是一種已經過時的英語學習方法，逐漸被自然拼讀取代。
4樓：網友
先學英語。還是應該先學習音標。學習英語單詞。然後再學習句子。
5樓：x晚風微笑
我的英語學習路徑（也是學校裡的傳統方式）：1. 學習一點簡單對話2. 學習音標（大概乙個學期，也就是四五個月時間）3. 加大詞彙量，能看懂一些極簡單短文。
學英語先學音標還是自然拼讀
6樓：民俗風景線
音標和自然拼讀並不衝突，是兩個不同的東西，所以不需要取捨，最好的方式都學。
音標是往後必須學習的，後面系統學習發音，自己閱讀中查字典，都需要用到音標。自然拼讀是推薦學習，是幫助提公升閱讀、拼寫能力的方法，但它也有侷限性。學習順序上，對於年齡小、沒多少英語基礎的孩子，可以先學自然拼讀，再學音標。
有英語基礎的學習者，這兩個學習次序無所謂。
音標的話，小學、初中課堂會有教學，所以不必在啟蒙階段花去提前學習，需要做的只是聽讀輸入就可以了（英文有聲書，影視動畫，繪本分級讀物等），並且是聽的佔的比例要更大。自然拼讀的話，不需要刻意系統學習，並不影響整體英語的學習，會隨著輸入量增多而自己摸索出一些規律，所以自然拼讀也非必須，是個錦上添花的事兒。
自然拼讀的局晌公升尺限性：
自然拼讀只能解決70%到80%的單詞的發音問題，因為英語裡只有這麼多的詞是規則的，還有一些不規則的詞，僅僅看到宴高它的拼寫根本確定不了它的發音。因為母語者有大量的聽力詞彙，這些詞彙的發音和意思都能知道，儲存在笑汪大腦裡。遇到知道怎麼讀的詞，可以用不同的發音去猜，一旦試出來的音聽到過，就知道怎麼唸了。
此外，根據上下文，母語者也容易猜測出不認識的單詞的意思，有了意思，一對照拼寫，也就推斷出了發音。而外語學習者就不同了。如果沒有母語者那樣的聽力詞彙量，這20%~30%的單詞就無法讀準。
好在現在的電子詞典能解決這個問題，可以點選發音的按鈕多聽幾遍。學自然拼讀，一定要有高水平的聽力，聽力詞彙量越大越好。
7樓：元知共讀
啟蒙英語看似非常專迅拍耐業困難，實際上，家長進行英語啟蒙操作的時候，只要模仿孩子學習母語的過程，遵從兒童成長的生理和心理特點即可，為孩子提供語言習得所需要的環境，不需要拘泥任何形式和目的。如果兒童學習母語一樣，浸泡是語言習得的唯一方式。家長只需要在孩子成長過程中，盡力為孩畝春子提供所需的語言環境即可。
在英語中也一樣，美語聽起來更「順」，更好聽，就是因為它比傳統的英國式英語更加活潑，融入了現代的以及其他語言(如拉丁語，法語，德語，西班牙語等等)的元素和成分，成為一種非常流行的與時俱進的語言。 但是對於初學者，由於對語言掌握的熟練程度及準確度都存在不足，所以在初學習英語發音的時候仍然要嚴格按照標準的國際音標來學習與練習。
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學英語是先學音標好，還是先學字母好？
8樓：甫宛暢中叡
字母相對好學一點。經常見的小孩都會。所以主要還是學音標。這樣對以後自己學英語。和準備的發音都有好處。其實倆著是同步的。不應分什麼先後。非要分那就先學音標。
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