1樓：小飛碟
目雹頃者錄：
九九乘法歌。
數學小高手1-倍數的秘密。
數學小高乎滾手2-99乘法大發現。
數學小高手3-生活中的乘法。
2樓：依然洳雪
幼兒園培飢鬥毀數學教育目標是對幼兒數學學習的要求，也是幼兒園實施數學教育的依據。目標的確立可以明示配銷返教育活動的方向，引導教育活動的設計，確立教育活動的評價依據等，因此，在數學教育中，目標的確立十分重要。
幼兒數學能力培養的基本任務是什麼？
3樓：中地數媒
學習基礎數學知識與技能。
幼兒及學前兒童學習數學知識畢竟非常有限，也無須要求過高，只要懂得初步知識與技能就可以世首了，如初步認識10以內的數，學會10以內的加減法；初步認識一些簡單的幾何形體，建立基本的形體概念；初步獲得簡單的空間方位和時間觀念。當然，由於此時的培育只是學校教育的預備階段，教給孩子的數學初步知識與技能就不能要求過多過深，以免與小學爭搶教學內容，並形成倒流現象，這不利於兒童持續增加知識。
發展數學智力和能力。
數學具有很強的抽象性，即使是學習粗淺的數學知識與技能，也需要一定的智力發展水平。因此，只有注意發展幼兒的智力和能力，才能使幼兒完成學習粗淺的數學知識與技能的任務。在幼兒的數學培養活動中，要發展的智慧型是多方面的，但其中最重要的就是思維能力，應著力於培養幼兒初步的比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理能力及思維的靈活性、敏捷性等優良品質，為今後形成思維模式奠定了一定的基礎。
培養數學興趣和愛好。
數學學科派凱具有很強的抽象性、邏輯性，知識內容比較單調，思維訓練比較嚴格。因此，在數學教學過程中，要充分運用直觀教具，採用靈活多樣、生動活潑的教學方法，使孩子學得輕鬆愉快。這對於完成計算學習的任務是非常重要的，對幼兒入學後的數學學習也會產生積極的影響。
否則，如果孩子對數學沒有興趣，把學習數學視為負擔，勢必收不到好的效果，只會使幼兒感到厭煩，甚至產生恐懼心理，影響他以後的學習。因此，必須培養學習興趣，並形成學習動機，使孩子自覺地學，很好地學。
形成學習態度和習慣。
幼兒數學培養不是一朝一夕的簡單事情，而是乙個長期的過程，不僅要傳授數學知識與技能、發展智力與能力、塵返喚培養學習興趣，而且還應該有意識地訓練幼兒做事認真細緻、勤於動腦、勇於克服困難等良好的學習態度和習慣。這是完成幼兒數學及其他科目學習任務的重要條件，也是幼兒入學後學習的需要，只要在嬰幼兒期奠定了良好的數學基礎，入學後就會為數學學習開創良好的局面，展現良好的學習趨勢。
該不該讓孩子做一些簡單的家務
我認為是應該的，很多好習慣都是應該從小就開始培養的，否則長大了很難改變孩子的想法的。現在很多家長都喜歡慣著孩子，認為孩子就應該嬌生慣養，所以甚至很多孩子都失去了自理的能力，更別提鍛鍊孩子們做一些家務了。孩子不可能一直在我們的呵護下長大，我們必須要教會他們生存的本領，而不是一味讓他們沉浸在父母的關愛中...
一些數學的問題，一些數學問題
一 已知圓a的半徑是1cm，圓b的半徑是3cm。1 分別求出圓a，圓b的周長和面積 a面積 b面積 9 2 求出這兩個圓半徑比的比值，周長比的比值，面積比的比值。半徑比的比值1 3 周長比的比值1 3，面積比的比值1 9。3 觀察比較 周長比的比值與半徑比的比值有什麼關係？面積比的比值與半徑比的比值...
一些簡單的字謎，收集一些字謎
賣無十字頭 買 出多個一半 歲 絕前拾後 給 定無蓋有蟲 蛋 田下有木 果 樓下的.謎語 一口罈子三道箍，裡面裝滿白豆腐。謎底 荸薺 紫色樹，開紫花，紫色果里盛芝麻。謎底 茄子 上塔棚，下塔棚，開黃花，結青龍。謎底 絲瓜 小紅碗，盛白飯，埋在泥裡不得爛。謎底 荸薺 烏金紙，包白礬，小孩見了嘴裡饞。謎...