家長怎樣面對聾兒的心理健康?

2025-03-07 05:25:24 字數 2127 閱讀 9705

1樓:網友

第一可以做人工耳蝸,就趕快給他做了,年齡越小越好,第二別把他當殘疾孩子。

家長如何面對聾兒?

2樓:青春無限

首先我希望你能親身的去感受一下聾兒需要面對什麼,當然不是說讓你也聾了,你可以帶上耳罩儘量讓自己的聽力降低,然後進入孩子的世界去感受,去摸索,去體會他的世界是什麼樣的,他到底需要什麼樣的幫助。

3樓:孛能束晏

帶孩子去個這方面權威醫院檢查下,只聾不啞或者只啞不聾的情況有部分是可以在小時候**好的。

先去檢查,其他的先別考慮,一旦有那麼個機會給孩子治好錯過了,到了孩子成年以後,再想去**就晚啦。

如何培養聾人健康的心理

4樓:文文櫬栩昊

聾啞人心理**工作---

1. 做好個人心理調節工作。

心理**的過程是讓殘疾人建立個體心理調節機制的過程,讓殘疾人通過接受系統的心理干預,逐漸適應生活、學習、家庭或者工作等方面發生的變化,主要面對出現的各種困難,並在此基礎。

上形成一種積極的心理調節機制,以應付各種可能出現的各種心理問題,保持心理的健康。

2. 做好家庭及同事(同學)協助工作 殘疾人生活在一定的社會圈子之中,家屬、同事、同學等一些聯絡比較密切的人員的態度對於殘疾人的心理狀態的調節是十分重要的,因此,心理**不僅僅要關注殘疾人本人的心理狀態,同時也要注意這些人員的心理輔導工作,讓他們理解殘疾人造成殘疾的原因,在日常生活中給殘疾人以關愛,從而緩解殘疾人的學習、生活、就業壓力,進一步為殘疾人的心理**掃清障礙。

3. 做好心理專家協助工作---最好懂得聾啞人手語,邊於交流。

心理醫生是接受專門訓練的人員,他們不僅僅掌握心理**的理論方法,更重要的是他們擁有大量臨床**經驗,對正常人和殘疾人的指導與幫助是其他人員無法取代的,要通過各種渠道幫助殘疾人找到心理專家及心理醫生,邀請心理醫生走進家庭、社群、**中心等地方為殘疾人驅除消極心理的影響,恢復正常人的心理。

5樓:ht_報考大學

聾啞人的孩子會有自卑心理障礙。

乙個正常的聾啞人的子女從小就與自己的父母缺乏語言交流,長大一點會覺得自己的父母和別人的父母不同,為自己的父母聾啞而覺得壓抑、低人一等,不敢和同齡人正常交往。

聾啞人家庭經濟條件常常捉襟見肘,所以自卑、抑鬱、壓抑等經常侵襲他的情緒,很少能從這種陰影中衝出去。這種人很需要得到心理支援。

作為家長應該怎麼看待自己的聾兒?

6樓:網友

無論您的寶寶聽力損失多麼嚴重 ,他也是乙個孩子 , 遵循著和正常兒童一樣的發展規律。他們不僅有吃和喝的需求 ,也有玩耍、遊戲和學習的需要。這種需要 , 不僅表現在語言的發展上 ,也表現在身體、智力、情感和社會性方面。那種只把注意力和精力集中在對孩子進行聽覺語言訓練 ,而忽略寶寶在其他方面的發展需要的做法是錯誤的 , 您應該保證寶寶的全面發展。

寶寶耳朵聾了 ,確實是一件讓人悲傷的事情。可憐的寶寶需要的是您更多的摟抱、撫摸、微笑、理解和交流。但需要您下決心的是 ,切不可因為孩子的耳朵聾了 , 就對他的要求 , 即便是不合理的 ,也一味遷就。百依百順 , 勢必會釀成大錯。事實上 , 您的寶寶會做很多的事情 ,只是缺少表現的機會。因此 , 您在對寶寶的撫養和教育過程中 , 不要處處只想到寶寶。

不能做什麼 ", 而要多想想他 " 能幹什麼 "

接下來 , 您所要做的事情只有一件 : 創造條件 ,鼓勵您的寶寶去探索 , 去遊戲 , 學習新的知識 ,大膽享受正常社會生活的快樂。不要過於期望**,**的效果往往耗費財力,差強人意,很多原因的耳聾是無法**的。

及早採取正確的干預措施,及時到好的**中心參加聽力語言的培訓才是最重要的。

北京天籟之音聽力語言**中心。

7樓:合肥_立聰堂

你得調整自己的心態才能教出身心健康的孩子。

把他當作健康孩子一樣對待。早干預、早語訓。及時給孩子配助聽器,用系統科學語訓方法教孩子學習語言。

舉例說明:你的孩子近視戴眼鏡,你就不會問這樣的問題。

8樓:立聰堂

平常的心態。不要因為自己的小孩不好就自卑,更不要因為小孩這方面的缺陷就過度的溺愛。

給孩子樹立乙個好的榜樣,每個孩子都有自己的閃光點。好好培養。

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為什麼家長都不重視孩子的心理健康

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什麼是心理健康,心理健康的概念是什麼?

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