1樓：匿名使用者
夜，多麼灰暗，伸手不見五指，在這茫茫的黑夜裡，我昏昏沉沉地進入了夢鄉。
叮鈴鈴」上課鈴響了，熱鬧的校園頓時變得寧靜起來。只聽見四年級四班的教室裡傳出了這樣的聲音。
上課。」起立。」
同學們好。」
老師您好。」
誰是老師？我，秦璇就是老師。我神氣十足地站在講臺上，掃視了一下全班，咦，怎麼還有乙個同學沒來？
正當我迷惑不解的時候，突然，從教室的門縫裡探出乙個小腦袋，原來這就是那位遲到的同學。 「下去，呆會兒再來處置你。」我翻開備巨集彎課本和教材，故意咳了兩聲，清了清嗓子，便開始上課。
請同學們翻到22頁，讓我們一起來學習《珍貴的教科書》這一課。」我說完便轉過身去寫板書。突然，我聽見下面有小聲的嬉笑聲，我猛地轉過身去，原來是我們班的搗蛋鬼。
我生氣地喊： 「笑什麼笑，站起來。」隨著我的一聲令下，搗蛋鬼便站了起來，可他好像並沒有認識到自己的錯誤，站起來還得意改絕衡洋洋，我不去理會他，繼續上課， 「上節課講到第三自然段……」我便滔滔不絕地講起來。
講了一會兒，我就請同學起來問題核做，同學們紛紛舉起了手，我請了沒舉手的一位同學，他支支吾吾一陣就不知道了，因為他基礎差，我沒有批評他。但同學們對他卻是冷嘲熱諷，我生氣了，讓教室裡安靜下來後，便對他說： 「放學後我給你補課，好嗎？
他點了點頭，我便讓他坐下了。正當我講到關鍵時刻時，卻下課了。我想，上課總不能留個尾巴，於是就繼續講下去，可同學們卻不願聽了，他們在想下課怎麼玩。
看著同學們那無精打采的樣子，我生氣地一拍講臺桌， 「今天不下課了！」…
陽光從窗外射進屋裡，我被「叮鈴鈴」的鬧鐘聲驚醒了，原來這只是一場夢。
2樓：匿名使用者
假如我是一位老師，那我就會選擇去山區教書。我相信那裡的孩子一定天真活潑，他們需要我把全部知識都教給他們，讓他們在知識的海洋中遨遊，長大後把自己的家鄉建設得美麗繁榮。 你也可以投稿。
雲霧繚繞，青山環抱之中，有一排粉牆黛瓦的校舍。我拉昇山著孩子們的小手走出了教室，帶著他們到祥和清清的溪邊，給他們請講民間故事和童話。當講到賣火柴的小女孩如何捏著一把火柴凍死在大年夜的大街上，孩子們的眼裡閃著晶瑩的謹笑盯淚花。
雨天，我領著孩子們小心翼翼地涉過小溪，送他們回家，並對他們說：「不要忘了學習，明天我為接你們。」這時，我聽到響亮的：
老師再見，我們記住了！」其實，我的話也是多餘的，山裡的孩子都有乙個勤奮的童年。
每逢節假日，我就會帶著他們去森林，去高山。我會帶著他們爬山，比賽誰先到山頂。大家都會在山頂上快活地打滾、做遊戲，高聲唱著山歌。
我相信，我的夢一定會實現。
3樓：匿名使用者
沒有你伍備鄭腔頌滾鍵k我 !!
求假如我是一位老師家長，我應該怎麼安排的作文阿
老師讓換位思考，就是說明我們應該站在老師或者家長的角度去構思去刻畫，很同意一樓，不為人母不知養育恩，不為人師不知為師情，老師目的是讓大家理解並支援她的工作，同時也是為了我們好。我們應該感激，應該理解並支援，寫作文先通過議論然後可以通過舉例子更加刻畫出老師或者父母對我們的愛 我想也許你可以抓住某個瞬間...
寫 假如我是男生 的文章，寫一篇 假如我是男生 的文章
生下來，我就是個丫頭，兢兢業業的扮演著女生的角色。可是丫頭在這個世界上總是扮演著一種令人有著微妙感覺的角色。遠了的額不說就說我們現在已是大四學生，天天忙著找工作，投簡歷 面試，忙的不亦樂乎。可是當我們開啟各個公司的招聘網頁時，經常會因為我們是個丫頭而倍感寒心。好不容易看到乙個自己滿意而且條件也相當的...
求題目是《常識》的作文，謝謝了求一篇題目是《常識》的800字作文，謝謝了！
平常總聽見有人在吶喊 你怎麼連這點常識都不懂啊？豈有此理！馬上回答就來了，你懂？咋？我就懂。在我們的耳邊經常會出現這樣的對答。也不知是反駁的過於幼稚，還是提問者當真無賴 無禮。不過有乙個事實，就是常識這個詞現在已被眾多的賢人掛在了嘴邊。即使是我，也有點不言而喻。常識可以跟 可與智者言，難為外人道 相...