1樓：匿名使用者
今天，老師讓我們寫一篇日記，那我就來聊一聊今天發生的事情吧！
在上數學課之前，我聽見許多同學都在說：「有上數學課了，真煩人！」我為此感到非常奇怪，為什麼同學們不喜歡上數學課呢？
後來問了問同學，才知道了這個原因。原來是最近講的數學題，同學們（包過我在內）都迷不過來！分不清哪些題用除法，那些題用乘法。
想想自己也是經常迷不過來，所以我決定在這節課上提出百分之二百的精神來上課！
可是在上課時，老師讓我們做判斷題。可我做了很長時間也做不出來！怎麼回事啊？我怎麼變成笨蛋了！啊…煩死了！算了，等會還是聽老師講吧！
在老師講題的過程中，我發現了許多我以前忽略的地方，我把以前學過的知識差不多都忘光了！可老師在講除法和乘法題時，我越來越迷了！錯了還幾道題，都是把乘法題算成除法題；把除法題算成乘法題。
中午放學時，我和同學在一起討論數學題，我發現了自己身上存在的許多問題，自己分不清乘法和除法題的含義。回家後，我讓媽媽給我出了幾道題，我仔細地尋找著這些題的含義。哦，我明白了！
在經過了自己的一番刻苦鑽研後，我終於明白了乘法和除法題的含義！
原來「求乙個數的幾分之幾是多少是用乘法來計算；已知乙個數的幾分之幾是多少，求這個數是多少的題是用除法來計算！」接著，媽媽又給我出了10道題，這些題我全都做對了！我從中也找到了自己存在的一些缺點！
這次，我又克服了乙個困難，成功地走上了一節臺階。我很高興，因為自己找到了自己存在的缺點，並且把它克服了！從這件事中我發現，其實困難也不是那麼可怕！
只要努力，再大的困難我們也能克服！
六年級第五單元作文500字
2樓：網友
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，朝地上狠狠地一摔，然後又用力地向它一踩。
陳明見了，先是一愣，接著他好像要發脾氣，那責備我的話快衝出他淡淡的紅唇時，又停頓了一下，把話嚥進肚子裡了。他輕輕嘀咕：「我不小心弄壞你的木船的，你怎麼……」誰叫你弄壞了，總之你弄壞了！
我要你的木船跟我的小木船一樣！」說完頭也不回地跑回教室上課去了。
下課了，我看見他飛奔出教室，一會又拿著一兜東西回來了，坐到位子上，我憤憤地盯著陳明，他那笨拙的小手又開始擺弄著什麼，好像在拼模型。「你也會拼？」我不屑一顧地「哼」了一聲，陳明聽見後，回頭看看我，不過沒有怨恨，沒有不滿。
回過頭繼續拼他的模型了。十月的陽光照到他那圓嘟嘟的臉上，使快掉落的汗珠發亮。還有是悲傷的眼神旁流下的淚的痕跡。
我們放學了，我沒有像往常一樣叫上陳明，而是自己乙個人走在放學的路上，我仔細地回想了今天的事，心中隱隱的自責起來，為了乙隻木船就讓我們的友誼破裂了，值得嗎？這時，忽然聽到 後面有人在叫我，一回頭，是陳明在我的後面跟著。他的兜裡脹得鼓鼓的。
急忙走上前來，從兜裡掏出乙隻精緻的小木船，和我的小木船沒什麼兩樣。我驚奇地望著他，目光中充滿了不解。陳明地神情中充滿了歉意，他不好意思地說：
今天都是我的不對，我不我們的友誼經受了考驗，因為友誼的本質在於原諒他人的錯誤。
3樓：卡卡西
我的小夥伴。
說起小夥伴，我有好多：鄰居中的、幼兒園的，小學的，但要說最好的、最親密的夥伴，就要數我過去的同學——楊益。
從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒與他爭吵過，我們互相幫助，親密的簡直就像乙個人。
一次期末統考，還有兩分鐘就要開始了，同學們都在做考前準備。我一開啟鉛筆盒，忽然發現尺子忘帶了，沒有尺子哪行呀？回家取已經來不及了。
都怪我，偏在這時忘帶尺子。」楊益聽了，二話沒說馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買的尺子「啪」一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，「啊，新買的尺子呀！
我深情地望著楊益，手裡握著那半截尺子，不知說什麼好。他呢，衝我微微一笑，說：「快拿去用吧。
這時上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。
放學回家，我又從鉛筆盒裡拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品一樣，愛不釋手。我決定把它珍藏起來，因為在那短短半截尺子裡，凝結著我們深厚的友誼。
500字小學六年級第五單元作文
4樓：網友
額………還是很簡單的自己寫吧！！！
六年級上冊第五單元作文我的好朋友字數少於五百字
5樓：烽燧下的殘陽
今天放學時，我收拾好書包正同胡xx走出我的座位時，我的同桌---彭xx卻硬要搶著擠出去，把我擠倒在地上，連一聲「對不起」都沒說，便揚長而去。胡xx見了，立刻把我扶起來，鬧乎當時，我真的疼的連話都說不出來，只聽她狠狠地對彭xx說：「你有毛病呀，這次是劉xx走運，要不然會有生命危險的……」胡xx把彭xx罵的狗血噴頭「彭xx，你這人怎麼這麼沒有修養呀，連聲道歉的話也不會說，」我忍著疼痛生氣地說，「…
我看班上的人都快要走了，就讓胡xx扶著我走下了樓梯，這可真是「患難見真交」呀，為啥？在危難時刻更顯示出朋友的真情。胡xx就告坦這樣扶著我回家，我心裡好受多了，感到特液友悉別的溫暖。
你們一定認為我和胡xx是有福同享、有難同當的最好朋友吧，可是你們錯了，我們倆沒有你們想的那麼好，我們也吵過無數次的架，就像牙齒跟舌頭也有不親的時候，但是我們卻能很快忘記我倆之間發生的不愉快。
她——胡xx才是我的「多變」的好友呢！望。
五年級六單元作文？
6樓：孤獨藍天
《凡卡》讀後感。
在我所學過課文中，《凡卡》是我最喜歡的一篇。只要我一有空，就把它拿出來反覆的讀，認真的想。
凡卡》一文的作者借凡卡給爺爺寫信，懇求他帶自己回家這件事，敘述了凡卡悲慘的學徒生活，反映了18世紀——19世紀末沙皇統治下社會的黑暗，以及窮苦勞動人民悲慘的命運。讀著讀著，我的眼淚不禁奪眶而出；讀著讀著，我的眼前彷彿出現了小凡卡的悲慘生活情景：我看見瘦骨如柴、赤著雙腳的凡卡，正在被狠心的老闆用皮帶抽打，老闆娘用青魚直戳他的臉，夥計們捉弄他，當凡卡被老闆和老闆娘虐待時，夥計們卻幸災樂禍的笑著。
晚上，凡卡只能睡在過道里，老闆的小崽子一哭，他就別想睡覺，只好搖那個搖籃……
親愛的爺爺，發發慈悲吧。帶我離開這兒回家，回到我們村子裡去吧……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了……」這是凡卡乞求爺爺把他帶回鄉村裡的一段話。
從這撕心裂肺、催人下淚的話語中，我知道了凡卡受的苦難和折磨已經很久了。這不是一般的苦。而是痛苦不堪、無法忍受。
生活也沒有指望了，只有死路一條。
讀完這篇文章，我似乎看見淚水滿面的凡卡就站在我的面前，哭訴著他的悲慘命運。正因為這樣，我們更應該熱愛新社會、珍惜現在的幸福生活。
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五年級第五單元的誰知道，五年級第五單元的資料誰知道？ 5
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六年級第五單元作文陳明
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，朝地上狠狠地一摔，然後又用力地向它一踩。陳明見了，先是一愣，接著他好像要發脾氣，那責備我的話快衝出他淡淡的紅唇時，又停頓了一下，把話咽進肚子裡了。他輕輕嘀咕...