1樓：蒲公英娃娃時代
孩子的成長是乙個不斷學習和實踐的過程，只有放手讓孩子去嘗試，孩子才能不斷地取得進步，現實生活中，阻礙孩子的進步主要有以下幾點。
一、剝奪孩子成長的權利。
在孩子還很小的時候，正在學習的時候，動作還不是很熟練，很多家長為了自己更省心，而選擇自己去幫孩子做好本來屬於孩子去做的事情。而從長遠的目標來看，這樣不但不能做到省心，而且阻礙了孩子的進步。給孩子更多的機會和耐心，讓孩子慢慢成長，這樣更有利於孩子的成長。
二、忽視孩子內心的需求。
孩子在成長的過程中，有一定的規律和節奏，作為家長我們應該透過孩子的行為，看到孩子成長的需求。看到他們內心的需求，而不是當我們看到孩子某乙個行為的時候，引起了我們自己的不滿和憤怒情緒，並且本能地爆發出來。這樣會讓孩子感到特別困惑和害怕，意識不到自己內心真正的需求，而掩蓋了好多問題，不能真正地促進孩子的成長。
三、孩子感受不到家長的愛。
我相信在每位家長的內心，都很愛自己的孩子，然而實際的情況卻是，由於我們對待孩子的態度，常常讓孩子感受不到我們的愛。要讓孩子感覺到我們無條件的愛，而不是讓孩子感覺到，在他們聽話的時候，我們愛他們，而他們不聽話的時候，我們就不愛他們了。只有讓孩子感受到我們無條件的愛，他們才能獲得內心的安全。
孩子的哪些表現說明孩子進步了？
2樓：匿名使用者
1、孩子在家能夠孝敬父母，不與父母頂嘴吵架。
尊老愛幼，有良好的品德，非常有愛心。
自立的能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務。
雖然處於叛逆期，但還是能夠理解父母的良苦用心，關心父母。
2、孩子在寒假裡能夠積極地完成老師佈置的寒假作業，比以前更加活潑、可愛了，長大了一歲，懂事了一些。
希望錢張瑜在新學期裡，在各位老師的教導和幫助下，能夠在各方面取得優秀的表現和進步。
3、孩子在家表現很好，無論是寒暑假，還是每天在家，都能幫忙煮飯，洗碗，拖地，洗衣服，能堅持每天早起，按時完成作業，表現都比較自覺，對人有禮貌，知書達理，遵紀守法，做文明城市人，有責任心，有上進心，知錯就改，跟鄰 裡孩子都相處手派很好。
4、講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，能夠積極鍛鍊身體，但是在寒假期間沒有養成良好的學習習慣，太貪玩，喜愛電腦遊戲。
爸爸媽媽希望能早起早睡養成良好的生活學習習慣。
5、在寒假期間，鍵仔孩子能夠自覺地學習，做作業也不需要家長陪著了，就是上學期遺留下來的粗心大意，依然存在；能夠認真完成寒假作業、態度比較認真，並閱讀一些小故事；愛勞動、愛鍛鍊，掃除也有他的乙份功勞；與小夥伴能和睦相處，懂得與人分享的樂趣。畢亮賀。
發現孩子有哪些方面有進步
3樓：小魚教育
懂得父母的養育之恩，學會和周圍同學和睦相處，擁有良好的性格、人品，成績不是最關鍵的，要看他（她）的品行。
獨生子女家庭往往比非獨生子女家庭存在更嚴重的問題就是遇到問題態度不一致，當孩子犯了錯誤時，會出現「爸爸打，媽媽護，爺爺奶奶打圓場的」現象。
還會因子女教育引起家庭糾紛。一般來說，獨生子女受到祖輩的嬌貫、放縱要比父母更厲害，特別是在三代同堂的家庭中，教育不一致的問題更易發生。
家長錯誤的教養態度：
有些父母不能理智的教育孩子，過分的溺愛、遷就，對孩子沒有一定的行為要求，百依百順，任其所為，助長了孩子的自私、任性、霸道、缺乏自制力等行為。
有些父母不理解幼兒的心理特點，過多的干涉、保護，不理解孩子的好動、好奇的天性，怕有危險，緊緊地束縛孩子，完全不給孩子自主活動的餘地，壓制了孩子的意志力的發展。過分的生活照顧和包辦代替，致使孩子養成了自命不凡，驕傲固執，精神脆弱，經不起失敗挫折的不良性格傾向。
4樓：張
首先發現孩子學會勤勞，學會幫助家長做家務。
其實發覺孩子懂禮貌了，逢人都能問好。
孩子們改掉了長時間看電視的習慣，學會按時完成作業。
孩子為什麼越學越退步？
5樓：韓野文字文壇
1、 焦慮的心理大於學習的心理。
很多時候，孩子會想要得到更好的成績，看到同齡人的試卷分數上比自己高，看到同齡人一直都在學習，看到紅花榜上別的小朋友的紅花比自己多，於是自己就會想要好好學習，好好努力，爭取追上其他同學的步伐。
孩子能夠看到別人的努力，以此來激勵自己，這是一件好事。但是，有的激勵已經變了味，在有的孩子眼裡，別人的努力成為了更重要的事情，自己要做的就是盯著別人的情況，想著別人比自己成績好。這個時候，其實孩子已經形成了焦慮的心理，而這種心理要遠遠大於學習的心理。
孩子將心思放在看到別人的努力上，對自己的學習看作是一種追趕的行為。這會讓孩子處於焦慮狀態，並且這種學習效果並不好。這才會使得孩子很努力但是永遠學不好，因為他的心思放在追趕別人上了。
2、 處於瓶頸期，無法突破自己。
有的孩子確實認認真真在學習，將學習到的知識記在腦海裡。但是，等學習到了一定程度，孩子就會停留在乙個階段，成績怎麼也上不去，這就是孩子的學習遭遇到瓶頸期了。但是孩子沒有找到方法突破瓶頸期，因而無論孩子怎麼努力學習，他也走不出這個圈。
難以走出瓶頸期，是因為孩子在學到了一定的知識知識以後，他們會更願意相信自己學到了很多，並且要保持自己所學的知識，從而不敢再去嘗試新的知識，突破自己的學習氛圍，一直在原地打轉。
3、 泛泛而學往往得不到精髓。
現實中，一些孩子卻總是泛泛而學，他們想要學習很多，每天為自己安排了很多課程，做很多筆記，老師提到的每乙個點都要記住。
但是，一直追求學習到全部的知識，會更加容易忘記，從而導致學到的東西更少。因為學習很多知識，所以需要記的就很多，但是人的記憶力是有限的，有時候無法記住那麼多，就只能記住一些表面的東西。這個時候，孩子的腦中就只留下一些表層的知識，而沒有精髓。
6樓：網友
第一點，學而不思，急於掌握知識，但是卻不動腦筋思考。這樣囫圇吞棗，卻不能掌握做題方法，有的學生做了很多題目，依然不能舉一反三，都是源於他們不善於思考，不懂得總結。對於這點，建議孩子做題時不要求多，而是要針對一道題多想一種解題方法，另外一定要為孩子準備錯題本，把錯題勤歸納，儘量保證以後不再犯類似的錯誤。
成績優秀的學生之所以能保持好成績，是因為他們通過做題把知識點吃透了，消化成為自己的知識。
第二點，學習不夠專心，效率低。研究發現：晚上超過12點睡覺的，一般都不是學習最好的學生。
其實成績好的學生，早早就能把作業完成，而成績中等偏下的同學卻會陷入這樣一種誤區，我只要比他們。
花費更多的時間，成績一定能超過他們，可是花費這麼久的時間，做的題目數量並不多。所以建議這部分孩子，定好學習的時間，家長監督孩子一定要按時完成，不要讓孩子熬夜，這樣只會影響第二天的學習。
第三點，不及時解決問題。有些孩子遇到難題，就跳過去了，遇難而退，也不問老師和同學，長此以往，越積越多，期末的時候簡直兩眼發黑，看什麼都不會。這樣是非常不好的，有問題一定要及時解決，堅決不要拖，老師也很歡迎學生去提問問題的。
7樓：蛋蛋獸影視娛樂
那是因為學習方法不對。要先理解，再去記憶，再做練習鞏固。再看看別人怎麼做的。
8樓：職場導師陳元芳
這有可能是孩子的學習方法不對，或者是學習的時候注意力不集中，所以要讓孩子找到更好的學習方法，讓孩子注意力更集中。
9樓：就你的日常
一，努力不夠。短時間的努力，不會有很快的效果和明顯的提高，要繼續堅持下去，當積累了一段時間後，就能夠看到自己的進步了。
二，方法不對。學習的方法很重要，如果可以方法不對，可能再努力也不能看到成果。
三，知識掌握的不紮實或不理解。知識不理解，不掌握，再努力也是徒勞的。
倒退還是進步，人類到底是進步了，還是倒退了
逆水行舟，不進則退 其實我也不喜歡這種制度 不過，既然存在，那肯定有他的理由 這種制度相當於獨立 倒退意味到發展瓶頸，不進則退。歷史潮流都是這樣的，倒退就離倒閉不遠的，所以說要進步只能更加努力去學習去創新，才能進步。我並不覺得學有所成選擇出國移民存在倒退或者進步這種說法。每個人都有選擇追求自己人生和...
愛到底是什麼，愛到底是什麼？
愛是不求回報的情感！做為男性,我個人認真考慮了好久,認為包括以下五方面,非常願意與閣下 期望閣下提高賞金啊,呵呵 愛有家人 友人 愛人之分，我本人也認為異性間不會存在友愛 一 欣賞 對方身上有自己極其欣賞之處 二 共鳴 對方著裝 形象 談吐 待人接物 過往境遇自己有強烈共鳴 三 感激 對方對自己有過...
友誼到底是什麼，「友誼」到底是什麼？
當你孤獨無助的時候，他會主動靠近你，並伸出援助的手當你高興的時候，你會不自覺地找他與你共同分享這份快樂雙方都在一種輕鬆愉快的感覺中相處著，願把彼此的想法和感受毫無顧忌的告訴對方，而不擔心對方會出賣自己 總之，雙方的交往是真誠的 有回應的。因為友誼是相互的 友誼是彼此的心照不宣，彼此的相互關心相互理解...