1樓：匿名使用者
余光中說：乙個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經成名；可年老時還同小夥子一同獲獎，說明他尚未落伍。
余光中在一次文藝頒講儀式上睿智致辭
2樓：網友
原文是尚未落伍好不好，尊重一下原文及作者撒。
余光中在臺灣文藝頒獎儀式上的致辭
3樓：白羽千千
詩人余光中參加一次文藝頒獎儀式，獲獎者大都是黑髮晚輩，只有余光中是白髮老者。余光中風趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：乙個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經成名；可年老時還能同小夥子一同獲獎，說明他尚未落伍 。
4樓：匿名使用者
他的致詞是：乙個人年輕時同老頭子一同獲獎，表示他已經成名；可年老時還能同小夥子一同獲獎，說明他尚未落伍 。
5樓：孫張牛
謝謝，我這次小公升初考試就靠你了！
余光中所說的把乙個有趣的話題越滾越大是什麼意思？
6樓：葉子
應該是乙個話題不斷延伸吧。
7樓：網友
我想應該是話題越談越廣吧，
余光中的《食花的怪客》表達了什麼感情？
8樓：窗外的街燈
不知對你有沒有用。但是是在書評裡見的。
食花的怪客》是余光中。
短篇**中比較特別的一篇。這篇**運用魔幻現實主義。
的一些技法，寫的荒誕而撲朔迷離、別有趣味，表現了主人公冒思莊（古典文學。
教授）對自由、美和愛情的無限嚮往，揭示了人性本真和潛意識。
裡的一些東西。**以魔幻現實主義手法賦予另乙個主人公穆申（毀粗遲到的學生）以頭角崢嶸、臂毛茂密的粗獷外形和連根吃花、吃草的怪異和荒誕，將穆申這一自由和本真的象徵演繹到了極致；**的另外乙個重要特點是情景交融的意境營造，如這一段寫在教室外面的青草地上授課的情景：「他注意到，學生們也都無心聽講了，有的躲在花叢裡喊喊喳喳地講話，有些乾脆躺下來，閉起眼睛曬太陽。
乙隻黑底黃斑的花蝴蝶，停在冒昌謹思莊膝頭推開的書頁上，彩翼顫顫地憩了一會，又飛去另一本書上。忽然有一曲笛音揚起，自杜鵑花從的背後。那樣優美清雅的旋律，一轉三折，迴旋又迴旋，像對怔怔出神的牛群。
和羊群，讚歎牧野。
的開曠，草的芬芳，雲的悠閒，和近處水流的自得自在。」一切景語皆情語，這一段清新優美的景物描寫，為主人公心理歷程的細微變化作了恰如其分的鋪墊，使**增色不少。這也正應了作者自己的一句話，纖迅鎮那就是：
真正好的**，很少依賴情節。」
余光中的《民歌》余光中的《民歌》
余光中老爺爺說 謹以 民歌 一詩獻給中華民族 我的同胞。當我看到這句話，眼淚不自覺的流了下來，乙個詩人對國家的熱忱，是可以在他的一言一文中體現出來的，或許我的一言一語不足以表達乙個詩人的深沉的情感，我也想給自己乙個安慰。詩歌在情感組織上層層遞進，感情由淺入深，讀來有種莫名的悲壯 欲熱淚盈眶的感覺。民...
余光中的《鄉愁》余光中的鄉愁全詩？
閱讀此詩，首先呈現給讀者的是四幅鮮明而又具體的生活畫面。第一小節 幼年求學，母子分離，借書信以慰別情 第二小節 成年後，告別新婚妻子，離鄉背井，天各一方 第三小節 生離死別，母子不得相見 第四小節 同胞難得相聚，國家不能統一。同時，讀者可以感受到作者濃郁而又強烈的感情，詩人的鄉思之愁不是直白地說出來...
《鄉愁》余光中余光中《鄉愁》的原文是什麼？
鄉愁 是詩人余光中漂泊異鄉，遊弋於海外回歸中國後所作的一首現代詩。詩歌表達對故鄉，對祖國戀戀不捨的乙份情懷。詩歌中更體現了詩人余光中期待中華民族早日統一的美好願望。原文小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。鄉愁 余光中 長大後，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。後來啊，鄉愁是...