1樓：匿名使用者
我剛帶新課程一輪，感覺教材耐做越發突出實驗嫌畝行，注重發散思維，說白了就是學的簡芹譁單了，但是練習題目難了，要是沒有良好的物理基礎和觀察力理解力，物理很難學好，裡面還加雜部分大學裡涉及內容比如簡單的邏輯電路等。
2樓：匿名使用者
高中物理的「新」主要表現在以下方面（1）鮮明的時代性，課程內容增加了一些活潑的生活化的積極因素，與實際較密切，還有一些高科技的應用方面的資訊，是抽象的物理知識變得更加生動，具體有用。更能使學生激發興趣和學習的自信銀槐心。（2）較強的基礎性，所謂基礎是指適合全體學生的，必須掌握的基礎知識點，避免了以前的課程的繁，難，偏，舊。
3）較強的選擇性，新課程分為必修和選修，必修是比較簡單的為全體學生服務的，選修則是針對不同層次的學生開設。大千世界是由豐富多彩的各種事物組成，而不同學生又是具有不同的個性的生命，他們所經歷的生活環境和方式也各有不同，他們的思維方式和接受事務方式也不盡相同，因此，他們所需要適合自己的接受方式，這就要求我們必須具備多種多樣粗源的教學方式，**式就是充分發揮他們的潛能和主觀能動性的最好方式之一，也符合人的求知慾的天性，培養學生積極的學習興趣。課程改革首先要求教師更新教育觀念，和價值導向，這是解決課程改革的關鍵和根本，由於長期以來的應試教育的慣性作用，導致教育的價值取向很難改變，這就需要花大力氣去進行改革。
但還會遇到一下阻力：（1）**式教學的合理安排，巖搏態認為耽誤正常的教學時間，教學任務完成不了，（2）班級人數太多，一旦放開受讓學生**，就無法控制。（3）經濟力量達不到，缺少的實驗器材太多，無錢購買，（4）社會對教育的評價，高考的評價，都是制約新課程改革的重要因素，但改革勢在必行。
只要我們關鍵正確就沒有克服不了的困難。只是需要一定的時間。
3樓：匿名使用者
1、知識的連貫不強，有些脫節2、實驗不夠典型，沒有代表性3、年級與年級沒有繼承。
新課程理念下教師擁有怎樣的學生觀，才能有利於學生儘快適應高中物理新課程的學習？
4樓：舟小雪
新教育物理問題方法多，整體隔離和假設；整體只需看外力，求解內力隔離做；狀態相同用整體，否則隔離用得多；即使狀態不相同，整體牛二也可做；假設某力有或無，根據計算來定奪；極限法抓臨界態，程式法按順序做；正交分解選座標，軸上向量儘量多。我們在孩子好奇心最旺盛的時候、想象力最豐富的時候，就開始扼殺他們最初的創新能力，把他們綁架到應試教育的戰車上，我們的課堂基本上是「滿堂灌」的模式，是上課記筆記、考試背筆記，考後全忘記。
而新課程理念下教師與學生在整節課應在討論中進行。如果按照分數和考試來判斷學生的話，那麼永遠只有乙個英雄，其他人都是墊背的。但是，如果按照新課程的理論，天生我材必有用，每個孩子應該都有他們自己的潛能，都有他們自己的特點，都能夠做適合他們的事業。
物理教育首先是培養乙個和諧的人：讓人擁有美好的人生，擁有乙個美好的社會，這是教育的最高目的。在討論中學習物理，才能有利於學生儘快適應高中物理新課程的學習！
5樓：e3電腦壞了
從學生出發，關注學生的思維活動，多鼓勵學生積極思考。
高中不選物理對大學的影響，高中物理不好對大學專業影響大嗎？
敬告準高中生及其家長們 不選物理，將有許多大學 專業 不能上 孫工的文話旅行筆記 2019年07月17日 務川自治縣安達爆破工程公司機械工程師 自1977年恢復高考以來，高考的科目和內容，每隔幾年都要調整一次。這次進行調整，不同的省份進度是不一樣的。2019屆的高中生，絕大多數同學在3年之後的高考，...
高中物理測電阻？高中物理測電阻的方法
測電壓表內阻時為什麼要求滑動變阻器的電阻越小越好？這個實驗是乙個近似實驗，也就是說必須在一定條件下 rw rv 先問你乙個問題，乙個很大的電阻rv與乙個很小的電阻rw併聯，併聯的電阻值是多少？答案是近似等於rw。那麼，乙個很大的電阻2rv與乙個很小的電阻rw併聯，併聯的電阻值是多少？答案是比上乙個的...
高中物理 天體運動，求高中物理天體運動的所有公式。
某行星自轉一周所需時間為地球上的6小時，若該行星能看做球體，它的平均密度為3030kg m 已知g為6.67 10 11nm kg 6.67 10的負11次方 在這個行星上兩極測得的乙個物體重力是10n。則在該行星上稱得物重是多少？題中最後一句，應該是計算物體在 赤道 處的重力。在兩極，萬有引力提供...