1樓：神也無緣將你幽禁
初中上語文課，我坐在前排，老師一打噴嚏我就得遭罪……
2樓：努力一天是兩天
從小到大的學習生涯成績大都挺好，有過一段時間換了物理老師，叛逆，要退學，剛回到家把行李書包一丟和我爸爸媽媽說我要退學，話剛說完，班主任追到家了，硬生生的被班主任和爸爸一塊又送回到了學校。感恩初中時班主任黃老師，沒有拆瞎祥你旅搏，不敢想象現在是什麼德行。上週期末考試神空結束後去開會，碰到了黃老師，許久不見，五十歲出頭的你，卻滿頭白髮，我們敘舊暢聊了許久…話不多說，總之，感謝恩師！
3樓：網友
我的英語老慎好師，我畢業以後，我特別擔心我的英語老師會受到下一屆學生的欺負寬芹鉛，如果要真的是這樣的話，我首瞎會特別的心酸，心疼我的英語老師。
4樓：王倩
其實我的所有的課的老師都讓我煩惱過，因為我的成績不太好，總是想得到老師的注意，但是又難以得到。
5樓：峰佘無敵
數學老師曾讓我煩惱過，因為我數學特別差，她還總讓我問題，所以每次上課很緊張。
6樓：小螢說車
語文老師，高中新生開學第一週就罰我站，而且我語文成績喚鍵那麼好，他還總唸錯我名字，學習上經常關照我，可是我拆唸的糗事他也毫不留情給公佈。和御巧。
7樓：網友
小學的時候有乙個老師年紀要有60歲左右了，作業特別多，不管是會與不會，每次都要抄10遍，太煩惱了！
8樓：功德老千年
曾經我的高中的地理老師讓我很煩惱。原因是他每次留的作業我都不會，可是還不得不認真的寫。
9樓：半世
我的高三的班主任曾經讓我煩惱，我因為他每天都給我們留太多的作業都沒有時間複習。
10樓：另一所
我的乙個高中老師，對我非常兇，一直讓我很煩惱，因為我很擔心他批評我，但是後來覺得他是為我好。
11樓：炒蛋哥
我的政治老師讓我很煩惱，他每天都留很多的作業，並且讓我們進行長篇背誦。
12樓：網友
我高中的班主任。他是我們的數學老師，但是從來不給我們認真的上課，總是讓課代表糊弄我們。
作為教師讓你感覺最煩惱的事情是什麼？原因是什麼呢？
13樓：紫丁平飄來
很多人都說老師的工作是非常輕鬆的，有寒暑假，還有一些法定節假日。
但是老圓派悶師也非常的頭疼。首先讓小兵覺得最煩的就是很多的家長，他們不配合老師的工作。在老師教育同學的時候，有一些家長他們太心疼自己的孩子了，所以就會跟老師發生爭吵的現象羨槐，而這樣的行為其實也會給老師的教育工作橘彎帶來非常大的影響。
在當老師的過程當中，我們管理的班級肯定會有一些同學十分的調皮。而這些調皮的學生也是讓老師十分的頭疼，這些調皮的學生他們不聽老師的話，還帶領著整個班級的同學一起去胡鬧。讓在教書的過程當中，也是有一些同學好說歹說都不聽，而且聯絡家長，家長也總說這是老師的責任。
面對家長不配合，老師同學不聽老師的話，在這個時候，老師的教育確實是遇到了很大的問題。
現在在教書的過程當中，不能夠辱罵學生，不能夠對學生說比較重的話，而且也不能夠對學生進行體罰，這也就給我們的教育工作帶來了非常大的影響。雖然說體罰學生本身就沒有辦法去真正的讓學生認識到自己的錯錯誤，但是適當的體罰，例如罰站也是可以讓同學認識到自己行為的錯誤。但是有一些家長，他們就覺得罰站也是不對的，而且在瞭解了事情的詳情之後，還會跟老師鬧。
老師的教育工作當中，經常會面臨著各種各樣的問題，但這也是無可奈何的，這都是基於老師的一些考驗。而在教書的過程當中，我們也是應該要恪盡職守，一完成好自己的工作。雖然說這些同學非常的不聽話，雖然說有一些家長十分的不配合老師，但我們的工作是培養祖國未來的棟樑，所以說也希望大家能夠真正的完成好自己的工作。
14樓：大事發生的
我認為作為教橡晌臘師最讓人感覺煩惱的梁滑一件事就是自己的教學，沒有讓孩子的學習成績有所提公升；最主要的原因就是教師是教書育人的，如果學生的學習成績沒有提公升的話，這對教師來說也是乙個非常大的謹冊打擊。
15樓：放手的田園
家長的不理解；主要是因為對於教師來說，我們的工作其實族模是非常不容易的毀悶，付出了很多得不到家纖穗彎長的理解，會讓人的內心特別受打擊，所以才會讓我很煩惱。
16樓：番茄味雞腿堡
大部分的學生沒有辦法很好的掌握知識，這是非常令人煩惱的，孩子的成績沒有辦法很好的提高。
你有什麼煩惱?老師能為你做什麼?
17樓：小小問答會交流
為教師，煩惱的事比較多，但最煩惱的事還是教師職稱問題。因為教師職稱等級不同，拿到的工資收入也不同。初級與中級之間相差三百多元，中級與高階之間相差近八百元，高階與正高階之間相差近壹仟貳佰元。
教師職稱影響著教師的生活，為了職稱評審，既要認真努力真幹，又有許多的擔心，心情一直受到牽扯。
作為教師讓你感覺最煩惱的事是什麼？老師都來吐槽。
希望的是取消職稱，換一種方式來與工資掛鉤，如按教齡來確定基本工資，但從現實情況來看，教師職稱暫時不談核散可能取消。好在國家在對教師職稱評審進行一些改革，現在是重師德，重能力，重貢獻，重一線工作經歷。
職稱評審中教師也有一些擔心，擔心一些弄虛作假的反而擠佔了自己的機會。擔心學校初審推薦中，不公平，不公氏睜正，該推自己的沒推，而推了人員好，關係近的其他人。擔心自己評審認定後，何時才能聘任到位，拿到職稱工資。
含氏。作為教師讓你感覺最煩惱的事是什麼？老師都來吐槽。
最煩惱的是買賣證件職稱。評職稱靠買賣，評的是金錢權力和美色。職稱晉公升嚴格的名額限制、永遠無法超越的檔位工資讓廣大教師之間同工不同酬，多勞不多得——即便不能說教師職稱工資制度是等級森嚴的封建等級制度，那麼它也是僵化的制約教育發展的不合理的工資制度。
老師所有的苦心在學生眼裡，可能沒有幾個人能夠珍惜的，因為他們根本不懂得。對大部分的家長而言，孩子也是無法體會家長的，不容易的，既要掙錢養家，又要照顧好自己的孩子，而他們作為孩子並不是懂事兒和感恩的那種，面對這樣的狀況，老師也會特別的失望，那種失望可能只有認真負責的家長才會體會到吧。
作為教師讓你感覺最煩惱的事是什麼？老師都來吐槽。
不得不承認大城市裡面的孩子大部分都是在努力學習，很多同學都是自發的在努力再提前學習，而在相對偏遠的地區，同齡的孩子卻以學習為苦，他們你覺得用在學習上的時間不如用在打遊戲或者做其他比較出格的事情上面更划算更值得。
18樓：網友
你有煩惱，向老師說，老師可能會盡自己的能力幫你分析和解決。
19樓：網友
有些煩惱，實際上是自己和自己過不去，時間能改變一切。
20樓：霞光萬島
為什麼煩惱應該跟我們說出來？也許我們能給你解除一些分。
21樓：清思語
當我遇到煩惱時，老師會給我解敏正除煩模御惱，做我的知心朋友，讓我放鬆心情，緩解心態，上山高歌一曲，這樣橋碼悔就會緩解。
教師最煩惱的事是什麼？
22樓：僑珺潛韞
我認為應該是學生和家長不理解他們。因為很多時候教師所做的事情是對學生好的，但學生卻會認為老師在束縛他們，家長會人老師在欺負他們的寶貝，所以教師其實很苦的。粉筆灰神馬的最討厭了，身為坐在前排的我，感到老師真的很可憐，通常沒幾秒，桌子、衣服到處都佈滿的粉筆灰。
23樓：敏宛菡桂霜
如果是才上任的教師，我覺得應該是**於站上講臺的壓力和同學們的「眼神」吧。
要做乙個好老師並不容易，不僅得講課（容易得咽炎神馬得），還要寫字吃粉筆灰，且得站著。
我想很多女教師煩惱的就是青春期的孩子們那種對異性的嚮往，以前我們班上的男孩子們就經常捉弄我們那個年輕的英語老師。
所以說得有好脾氣和好定力才行。
老師，煩請您告訴我這些好嗎？
24樓：賦格的肆擾與四度創作
這是考察中國五聲音階的題目。
例如，羽調式的意思是「以羽音為主音的調式「。而題中」按照音程關係「的意思是，在五聲音階中，商音是宮音上方大二度的音，角音是宮音上方大三度的音，徵音是宮音上方純五度的音，羽音是宮音上方大六度的音。
1、羽調式，即以羽音為主音，而題目也說了re是棚帆主音，所以羽音是re，按照上面說過的所謂的」音程關係「，可得知宮音是re下方大六度的音，即fa，類似地，商音、角音、徵音分別是sol、la、do，所以所求音階是（以乙個八度上行為例）re，fa，sol，la，do，re（別忘了主音永遠是音階的第叢羨乙個音哦）。
2、與上一題類似，si是角音，所以宮、商、徵、羽分別是sol、la、re、mi，所以答案是si，re，mi，sol，la，si。
後面幾題都滲和拍完全類似，我就直接給答案了。
3、re，mi，sol，la，si，re。
4、fa，sol，la，do，re，fa。
5、la，si，re，mi，sol，la。
老師都有哪些煩惱，你知道嗎？
25樓：陳家港小吳
1、沒有充足的時間教育孩子。
在我們的印象中，老師是辛苦的園丁，她的所有時間和精力都放在自己班級裡學生的身上。那麼相對的對自己的孩子關注度就會少一些。尤其是孩子還小的時候，他看著你天天那麼熱情洋溢的對著別家的孩子，心裡少不了會覺得失落。
2、 太過關心孩子的成績。
孩子的成績每個父母都會很關心，但是作為老師的孩子來說，壓力就會更大一些。旁邊的人會認為孩子的父母是老師，那麼學習自然不會差，家長肯定也是這麼想，對孩子的成績會比較敏感。但長此以往，孩子的壓力就會越來越大，慢慢的也就失去了學習的興趣。
3、習慣性的站在老師的角度教育孩子。
老師和家長教育孩子的方式是完全不同的，老師教育孩子是偏向理性的，而家長教育是偏向感性的。而長年累月的老帆衡師角色會自動帶入到家長角色，當孩子需要你感性的關心時，你卻要理性的教育他，這就會讓孩子與你產生隔閡，也就是代溝。
就像孩子沒考好很難過，當家長的首先應該是安慰孩子，而不是告訴孩子哪些知識點要掌握好。也有一些會教育孩子的老師，他是可以自由切換的，他到家後態轎做就簡單的做家長，和孩子輕鬆愉悅的相處。
想說的乙個重點其實就是要轉換自己的角色的角色不要帶到家裡。帆知家是這個最簡單最溫馨的地方，一旦多了其他元素，它就變得不再純粹了。孩子需要的就是你作為家長單純地陪伴，而不是作為老師的說教。
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