電力是怎樣帶電作業的？電工是怎麼帶電作業的，什麼條件。。。。原理

1樓：匿名使用者

我就是搞電力的。帶電作業根據人體與帶電體之間的關係可分為三類：等電位作業、地電位作業和中間電位作業。

等芹帶電位作業時，人體直接接觸高壓帶電部分。處在高壓電場中的人體，會有危險電流流過，危及人身安全，因而侍首喚所有進入高電場的工作人員，都應穿全套合格的遮蔽服，包括衣褲、鞋襪、帽子和手套等。全套遮蔽服的各部件之間，須保證電氣連線良好，最遠端之間的電阻不能大於20ω，使人體外表形成等電位體。

地電位作業時，人體處於老凱接地的杆塔或構架上，通過絕緣工具帶電作業，因而又稱絕緣工具法。在不同電壓等級電氣裝置上帶電作業時，必須保持空氣間隙的最小距離及絕緣工具的最小長度。在確定安全距離及絕緣長度時，應考慮系統操作過電壓及遠方落雷時的雷電過電壓。

中間電位作業系通過絕緣棒等工具進入高壓電場中某一區域，但還未直接接觸高壓帶電體，是前兩種作業的中間狀況。因此，前兩種作業時的基本安全要求，在中間電位作業時均須考慮。帶電作業時，應加強絕緣工具的現場檢查和帶電作業人員的地面監護，監護人要有實際帶電工作經驗的人員擔任。

電氣裝置帶電作業應退出自動重合裝置（除特殊要求外），在雨、雷及風力大於5級等不良天氣條件下，不宜帶電作業。

電工是怎麼帶電作業的，什麼條件。。。。原理

2樓：信必鑫服務平臺

電工帶電作業的要求。

1、通過人體的電流必須限制到安全電流lma或以下。

2、必須將高壓電場限制到人身安全和健康無損害的數值內。

3、工作人員與帶電體間的距離應保證在電力系統中發生各種過電壓時，不會發生閃絡放電。在進行地電位帶電工作時，人身與帶電體間的安全距離不得小於《電業安全工作規程》中的規定。

4、對於比較複雜、難度較大的帶電作業，必須經過現場勘察，編制相應操作工藝方案和嚴格的操作程式，並採取可靠的安全技術組織措施。

帶電作業一般要求

3樓：黃楊扁擔

帶電作業一般要求如下：

1、完成指定任務：學生在完成帶電作業時需要按照老師所佈置的任務進行，如完成某項作業、閱讀某篇文章、**教學**等。需要在規定的時間內完成作業，不能超時，且需要完成全部要求。

2、有針對性地使用電子裝置：帶電作業並不是一定要求學生使用電旁亮子裝置，而是要求在必要的情況下，學生有目的地使用電子裝置來完成學習任務。如完成作業需要使用電腦才能操作，或者需要查閱電子圖書等。

需要注意的是，在不必要的情況下儘量減少使用電子裝置時間，避免影響健康和學習效果。

3、充分利用電子裝置的優勢：電子裝置的使用可以更方便、更快捷地獲取資訊和學習知識。學生需要充分利用電子裝置的優勢，如查詢資料、製作ppt、與同學協作等，以取得更好的學習效果桐蘆。

4、合理安排時間和用電量：學生在使用電子裝置時需要根據實際情況合理安排用電時間，並注意控制用電量，保護環境。需要時刻關注電池電量，並在不需要使用時及時關閉電子裝置，避免浪費電力。

5、建立正確的學習態度：帶電作業並沒有取代傳統的作業方式，學生仍需要具有良好的學習態度和方法，勤奮學習、積極思考、不斷提公升自己的學習水平。同時，需要注重培養自己的學習興趣，保持學習動力和情感連線，不斷激發自己的學習潛力。

帶電作業的弊端

1、對學生健康產生影響：長時間使用電子裝置容易導致視力下降、近視、頸椎、肩膀等部位疼痛等健康問題，而且過度疲勞會影響學生的學習效率和睡眠質量。

2、增加抄襲學風的風險：使用網際網絡查詢資料時容易發生抄襲等問題，影響學生的誠信和學習成績。

3、沉迷於電子裝置對學生的交際能力和社會適應能力造成消極影響：長時間的玩電子遊戲等使用電子裝置的活動，使學生演變成學校孤立的社交群體，缺乏與家長、親友、同學間運輪寬的交流。