1樓：匿名使用者
心理年齡是指人的整體心理特徵所表露的年齡特徵，與實際年齡並不完全一致。
參考： 每個人都有三個年齡層次，即實際年齡、心理年齡、生理年齡。
實際年齡是指人們的自然年齡。
心理年齡是指人的整體心理特徵所表露的年齡特徵，與實際年齡並不完全一致。人的一生共經歷8個心理時期，即胎兒期、乳兒期、幼兒期、學齡期、青少年期、青年期、中年期、老年期。每個心理年齡期都有不同的心理特點，如幼兒期天真活潑；青少年期自我意識增強，身心飛躍突變，心理活動進入劇烈動盪期；進入巨集高老年期，心理活動趨向成熟穩定、老成持重、身心功能彈性降低、情感容易傾向憂鬱、猜疑。
生理年齡是指生理發育成長的年齡特點，與實際年齡亦不一定完全一致，如營養不良的人生理發育延遲，也就含好是生理年齡小於實際年齡。
所謂心理特點符合心理年齡指兩方面的標準：
1)個體的實際年齡必須與心理年齡、生理年齡相符；
2)個體的不同心理發育蔽老尺期應表現出與該時期身份、角色相符合的心理特徵。
很多人的心理年齡與實際年齡都存在一定的差異，但對生活都不會有太大的影響，不知你的孩子現在有多大，所表現出的差異到底有多大，家長要多與孩子交流，瞭解孩子的內心世界，及時調整孩子的心理年齡，隨著年齡的增長，這種差異會有變化的，如果你覺得事情已經到了比較嚴重的地步，那就建議你最好帶孩子看看心理醫生。
2樓：匿名使用者
人生是以信念，信心，心態等等因素來決定的，無關年齡，只要你做好你自己，走好侍冊稿每一條你所選擇的道路軌跡就可以了，至於這類測試的準確度我不也不敢斷定是否有它的準確性可言，只是希望你老孝把精力放在好好學習上，多閱讀課外書籍，增長知識的你慢慢會明白這個問題的答案就在你的心裡。你所走的每個階段都會有所感悟，到時候自然會豁然開朗的。我的答案姿或就是從我這個層面上所考慮而的，那麼你覺得我的心理年齡幾歲呢？呵呵。
健康危險因素評價中,實際年齡,評價年齡和增長年齡之間的關係
3樓：
健康危險因素評價中，實際年齡，評價年齡和增長年齡之間的關係。
很高興您的問題健康危悄凳險因素評價中，實際年齡，評價年齡和增返陪長年齡之間應該漏運蠢是相輔相成的關係，即使乙個年齡段的人，每乙個人的健康年齡都是不一樣的。希望對您有所幫助，祝您一切順利！<>
個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特徵
4樓：我是qq仔
個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特徵，如下：
一、順序性。
順序性就是指個人的身心發展具有一定的順序，即由低階到高階、由量變到質變、由簡單到複雜的過程。強調的是發展的過程，並且方向是不可逆的，比如拔苗助長。
二、階段性。
個體身心發展也有一定的階段性，它反映了量變與質變的統一，它表現為青少年身心發展的年齡特徵，即在發展的不同年齡階段中身心發展的一般的典型的特徵。
不同年齡階段，發展特徵不同，所以我們要分階段教學，不搞一刀切。就比如小學生學習加減乘除，大學生困虛學習微積分一樣，這是由學生的在不同年齡階段的思維發展特點決定的。
三、穩定性和可變性。
個體身心發展的穩定性是指處於一定社會環境和教育中的某個年齡階段的青少年兒童，其身心發展的順序、過程、速度都大體相同。就比如在班級裡，大部分人不論學習成績還是身高體重都是處於中間部分。
四、不均衡性。
學生的身心發展是不均衡的，主要是指人的身心發展在同一方面的不同時期發展不均衡，在不同方面同一時期也不均衡。
比如個體的身高、體重有兩個發展的高峰，第乙個高峰出現在出生的第一年，第二階段在青春發育期，這兩個高峰期，個體的身高體重的發展較之其他年齡階段更迅速。
五、個別差異性。
個體的差異不僅表現在同一年齡階段兒童在不同時期的發展速度和水平有個體差異，而且在相同方面的發展速度和水平也有個體差異。這就要求教師深入瞭解每個個體的身心發展狀況和水平，有的放矢，因材施教。我們人之所以為獨一無二就是因為我們的個體差異性。
六、互補春唯性。
互補性用比較通俗的話說就是上帝給你關了一扇門一定會為你開扇窗，總之乙個人身上一定是既有缺點又有優點，我們每個人都要學會揚長避短。在生理上來說比如盲人的聽覺就比扒尺培普通人要靈敏很多。所以我們也要有效地利用互補性。
關於健康年齡的描述正確的是
5樓：考試資料網
答案】：c、d、e
本題考查的是技能第二章健康風險評估和分析，學習單元2健康風險談搏分析。健康年齡是指具有相同評估總分值的凳如男性或女性人群的平均年齡。為得到健康年齡，受評估者的評估危險度要和同年齡同性別人群的平含粗祥均危險度比較。
如果某人的評估危險度與人群平均危險度相等，則他的健康年齡就是其自然年齡。如果某人的評估危險度高於人群平均危險度，則他的健康年齡大於其自然年齡：反之，若某人的評估危險度低於人群平均危險度，則其健康年齡小於自然年齡。
試述不同年齡階段的體質特點。
6樓：考試資料網
答案】：攜消人體的體質，隨著年齡的變化，也會發生相應的演變螞鬥。如從出生到青春期，體質漸趨成熟，並基本定型於青春期末。
青春期到35歲左右，女性的體質常會發生較明顯的變化，而男子的變化不顯著；35歲至更年期以前的男女，機體處於壯年階段，體質變化大多較為平緩；50歲上下的婦女和55～60歲的男子進入了更年期，因天癸漸竭，精血衰減，體質也發生顯著變化；更年期以後的老年階段，男女體質日漸虛損，衰老曰趨明顯，常以虛為主，兼夾痰瘀辯物知。在一生中，青春期和更年期是人體功能與結構急劇變化的兩個時期，也是體質變化的兩個轉折時期，故應重視青春期與更年期的調養及鍛鍊。
簡答題身體素質的年齡特徵
7樓：
摘要。親親，非常榮幸為您解答<>
簡答題身體素質發展的年齡特徵身體素質主要包括力量、速度、耐力、柔韌和靈敏等素質，它是人在運動時表現出來的能力，也是機體各器官系統的綜合表現。
簡答題身體素質的年齡特徵。
親親，非常榮幸為您解答<>
簡答題身體素質發展的年齡中返特徵身體素質主要包括力量、速度、耐力、柔韌和靈敏等素質，它是人棗激在運動時表現出來的能力，也是機體各器官系賣巖飢統的綜合表現。
親親<>
身體素質年齡特徵指的是人體在不同年齡段內在身體機能上的表現特徵。1.兒童期（0-12歲）：
發育迅速，骨骼、肌肉、內臟等器官不斷髮育；體重、身高、肺活量等指標逐漸增長；身體柔韌性好，協調臘租性不足。2.青少年期（12-18歲）：
身體逐漸成熟，骨骼堅固，肌肉強度增強態局凳，身體素質得到明顯提高，如骨密度、心肺功帆旅能、耐力等。3.成年期（18-45歲）：
身體素質和生理機能達到巔峰狀態，心臟功能穩定，反應速度快，最強的是心肺耐力和肌肉力量。<>
隨著年齡增長，為什麼性慾越強，隨著年齡的增長女人的性慾會有什麼樣的變化？
一般是這樣的，但總體來說，女人只有少部分人有主動需求既然在經濟的板塊裡面，那麼就用馬斯洛需求層次理論來解釋吧 馬斯洛需求層次理論認為 人們的慾望都是有層次的，當低層次的慾望被滿足之後，總會有新的更高的慾望出現。而其實這個慾望，在經濟學裡面叫做需求，是經濟發展的原動力，直接促使著社會生產力水平的向上發...
心理年齡與實際年齡有關係嗎 心理年齡會影響實際年齡嗎 那麼一
實際年齡不會影響心理年齡，但心理年齡一定會影響實際年齡！心理年齡與實際年齡有關係嗎 人也有心理年齡嗎 個人以為，心理年齡也就是這個人整體心理特徵所表露 通過說話 做事等等 內展現的 的年齡特徵容，與實際年齡可能不一致，所表現的心理特徵應與其身份 角色相符合。正如你說到的，16歲做30歲的事，看起來很...
你的心理年齡和實際年齡成正比嗎,心理年齡比實際年齡大好嗎
我想不是的.到了十五歲後就逐漸明白事理.一些事情不用解釋都心知肚明.所以正比比較適用於十四五歲前的年齡心理 不成正比,心理比較年輕 主要是屬於愛玩 心理年齡比實際年齡大好嗎?看你怎麼看 我基 copy本上覺得同齡人bai都很幼稚du,我喜歡比我大的人玩,比我小zhi的還dao要照顧情緒心情,比我大的...