老師的眼睛一文的記敘順序是什麼

1樓：匿名使用者

眼睛，讓我們見到光明。眼睛，讓我們見到五彩繽紛的大千世界。眼睛，也是心靈的窗戶。眼睛，成了我們人類不可缺少的氣官，因為它會帶我們進入乙個神奇，美妙的世界。。。

四年級的時候，英語老師有一雙厲害的眼睛，它伴隨我們度過了快樂的四年級。

記得同告侍蠢學如果站起來問題，而因為緊張不出來的時候，老師的眼睛裡顯出一絲耐心和關注的眼神，像在說：「別緊張，再好好想想。」在問題的同學一看到老師的眼神，不知怎麼的，一下子就了出來。

當課堂上有同學不認真聽講，在桌子底下做小動作的時候，老師的眼睛來了個一百八十度大轉彎談手，變成了—盯。同學被老師眼睛一盯，立馬坐好，認真聽講。老師的眼襪陪神又好像在說：

別做小動作，認真聽講！」

如果有同學做壞事而又說謊，老師就用啟示的眼神看著他，好像在說：「要做個誠實的孩子，不能說謊。」同學被老師這麼一看，把實話都說了出來。

老師的眼睛也亮晶晶。考試的試卷上，她總能把同學們寫的乙個小字母。錯的一點點把它給揪出來，現在，同學們可不敢馬虎了，把字母都寫得工工整整的。

老師的眼睛不單是她心靈的視窗，也是我們學做人和學知識的啟明新。

2樓：匿名使用者

離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：乙個孩子如果沒有碰到乙個好老師，那麼他就是乙個潛伏的罪犯。

可見，乙個好老師對我們的成長有多麼的重要。老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老如枝師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與汙點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。

我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭髮，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

我喜歡王老師的教學脊返方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。

在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面乾淨，以免扣分。王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。

當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古代的櫻橡飢故事，大家都聽得津津有味。

那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。老。

師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢遊知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是。

大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛。

更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。

老師的眼睛的閱讀作文最後一自然段有什麼作用

3樓：網友

有幾題我會告訴你吧。

2、給本文劃分層次正確的一項是『c』12/34/564、本文記敘的線索是『d』陳老師對學生的熱愛5、「陳老師的眼睛裡有的，正是這個」一句中「這個」只代表的具體內容是什麼？

答：是老師對學生的那份深厚的愛。

8、分析眼睛描寫和心理描寫的關係，正確的一項『b』描寫「我」的心理是為了襯托陳老師的諄諄教誨。

9、總結全文，點名中心，寫出了陳老師那雙眼睛的特別。

4樓：水行如火

總結全文身，點明中心。