修改病句的型別和例子
1樓：云溪亭
修改病句的型別有：成分殘缺、語序不當、搭配不當、表意不明、不合邏輯、語意重複、句式雜糅、前後矛盾、否定不當、成分贅餘。
1、成分殘缺。
舉例：這個集團目前已成為擁有11個專業公司、2個研究所、3個生產廠，現有固定資產6500萬元。謂語擁有「什麼，殘缺」，應補上賓語的「大型企業」。
2、語序不當。
3、搭配不當。
舉例：加快高考教育事業發展的規模、速度。「加快」可以配「速度」，但不能配「規模」，這是動賓搭配不當。
4、表意不明。
舉例：我站在窗前向操場一看，這裡有很多同學在打球。「這裡」指代不明，應改為「那裡」。
5、不合邏輯。
舉例：今天是公園裡遊園活動的最後一天，因此遊人寥寥無幾。此句強拉因果，遊人少的原因不能推出是因遊園的最後一天所致。
6、語意重複。
舉例：一下課，學校頓時立刻熱鬧起來了。「一下子」和「頓時」重複。
7、句式雜糅。
舉例：清晨，公園裡到處是早鍛鍊的人們，有打太極拳的，有做健美操的，十分熱鬧八點鐘過後，公園裡才比較安靜下來。最後一句句式雜糅，應是公園裡才安靜下來，或公園裡才比較安靜。
8、前後矛盾。
舉例：天空很晴朗，估計快要下雨了。「晴朗」和「下雨」矛盾。
9、否定不當。
舉例：全校師生沒有乙個人不否認素質教育使整個校園發生了巨大的變化。該句去掉「否認」前的「不」字。
10、成分贅餘。
舉例：人民**社論見諸於各大報刊。「諸」是「之於」的意思刪去「諸」或「於」即可。
2樓：保嶘潦塛沁硜劁
1.語序不當例句1.這本書是我國著名的數學家華羅庚教授於1960年寫成的。
例句2.他們倆都是我國著名的科學家，為我國的科學事業做出了巨大的貢獻。2.
搭配不當例句1.他的這種精神值得我們每個人學習。例句2.
我們不但要認真學習課本知識，還要廣泛閱讀，從書本中汲取豐富的營養。3.重複羅嗦例句1.
我們要認真學習，刻苦鑽研，掌握科學的學習方法，提高學習效率。2.這個故事十分動人，常讀常新。
3.這篇文章的內容豐富，語言優美。4.
這本書的內容很有趣，很值得看。5.這個故事情節生動，語言通俗易懂，很適合兒童閱讀。
6.這篇文章的中心意思是讚揚老人無私奉獻的精神。7.
這個故事的主要內容是講一位老人幫助乙個孩子找到了爸。
病句修改的常見型別
3樓：白樹教育問答
病句修改的常見型別如下：
一、搭配不當。
1、主謂搭配不當。
例：他的革命精神時刻浮現在我眼前。（「精神」與「浮現」不能構成主謂關係，可將「精神」改為「形象」）
2、動賓搭配不當。
例：紀念三領先節的到來。（「紀念」的只能是「三八節」，不能是「到來」）
二、成分殘缺。
1、缺主語。
例：由於她這樣好的成績，得到了老師和同學們的讚揚。（應改為「由於這樣好的成績，她得到了老師和同學們的讚揚」）
2、缺謂語。
例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉「的生活」，或在"吃「前加」過著）
3、缺賓語。
例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發揚了敢拼敢搏，終於奪得了冠軍。（應在「敢搏」後加「精神」）
三、結合混亂。
1、句式雜糅。
例：你不認真學習，那怎麼可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結構和語氣的完整。
如果用反問句，應是「那怎麼會有好的成績呢？」如果用判斷句，應是「成績不好是可想而知的」。）
2、語句雜糅。
例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的「作者之手」）
四、表意不明。
例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（"這種主張"到底是指「接受」，還是「反對」，交代不清。）
五、不合邏輯。
例：他是多少個死難者中倖免的乙個。（既然「倖免」，自然是沒有死，怎麼能說是「死難中的乙個呢」？應改為：多少人死難了，他是倖免的乙個。）
以上對病句的分類並不嚴格，對於病句，不必死記其型別，只要多練習，能夠發現語病並能夠改正就可以了。
常見病句及修改方法，修改病句的方法和技巧
修改病句的方法和技巧 1 主謂搭配不當 例 他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導，時時出現在我眼前。解析 這句話的 在於主謂搭配不當，主語中心孫輪語。教導 和謂語中心語 出現 不搭配。將 循循善誘的教導 刪去即可。2 動賓搭配不當。例 我們參觀了這個學校開展學英雄活動的經驗。解析 這句話的 在於動賓搭...
修改蹭的型別和修改蹭的方法有哪修改病句的型別和修改病句的方法有哪
內容來自使用者 th6572 一 語序不當 1 定語位置不當。如 1 我國棉花的生產，長期不能自給。定語與中心語位置顛倒，應該為 我國生產的棉花，長期不能自給。2 廣大的農村青年表現出無比的走社會主義的熱情。定語 無比 錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將 無比 放至 熱情 之前。2 狀語位置不當。...
中學病句修改中常見的錯誤及修改方法
我遇到有很多人會為修改病句而煩惱，所以我做了一下總結 1 定語和中心語的位置顛倒 例 我國棉花的生產，長期不能自給。棉花的生產 應為 生產的棉花 2 把實語放在狀語的位置上 例 廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。將 無比 的調至 熱情 前 3 把狀語放在定語的位置上 例 應該發揮廣大青年的充分的作...