憂與愛800字作文
1樓：冀峰馬躍
我們最怕失去家園，失去今生今世的證據，因為我們知道，當家園廢失時，所有回鄉的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。
因為愛，所以怕失去。憂心十年後、幾十年後你和別人聊起溪頭的薺菜、成片的金穗、枝頭撲稜飛起的喜鵲時，別人卻覺得這是個謊言。「**來的這麼美的家園！？
憂心你瘋狂地眷念著的故鄉的水，瀲灩了你的眼的井泉，那些你在家園裡生活的證據，都將不復存在。
正因人們深愛著故鄉，才憂心耿立所說的「推倒了成片的麥穗，推倒了精神的家園」，才憂心陶潛的「田園將蕪胡不歸兮！」
然而，故鄉已然開始沉淪。
房屋倒塌時帶著人們濃濃的思念，發出一聲巨大的嗚咽。那橫亙的溪水、坍圯的籬牆永遠消失在人們的眼中。
當人們在憂與愛之間掙扎徘徊時，推土機毫不留情地將農作物碾軋壓在腳下，一切帶有深愛與憂患的羈絆都被毫不留情地斬斷。
悲哉！痛哉！
在城市程序與家園自留中抉擇真的很難嗎？還是說「不負如來不負卿」的思想讓人焦頭爛額嗎？
因為深愛土地，所以憂患，憂患它的毀滅會帶來精神靈魂的無以寄託！憂患那思念中的情會轟然墜地！
正因憂心，才更應深愛，讓家園不再廢失，讓故鄉不再沉淪；讓土地為農民服務，而不是為gdp服務；讓農民徜徉於浪浪金穗間，而不是「被請上樓」！
為什麼我們不能決絕阻止推土機拆遷的步伐？！
為什麼我們要眼睜睜看見故鄉毀於一片碎石瓦礫？！
在對故鄉的憂與愛間傳承的是千年文化的薰陶，古有「不行皮裡陽秋之法，不作鄉愿鄉子之行」怒得真切，怒得無偽，才是這憂與愛的結果。嚴拒這毀滅故鄉的腳步，釋然這身不由己的無奈。「因為懂得，所以慈悲」。
耿立說，他將「背井離鄉」理解為揹負故鄉井水的人。
揹負故鄉井水的人是有底氣的，他的頭上，是故鄉的屋簷；腳下，是故鄉水邊的青石。他在憂心故鄉的消失，因為他愛這土地愛得深沉；他在憂與愛間尋求現實的解法，只因他想拯救這讓他憂讓他愛的故土！
故鄉在憂患中失去與得到；故鄉在深愛中救贖與重生。因為深愛，所以憂患；因為憂患，所以，更加珍愛！
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2樓：加油小小祁
憂與愛作者 白坤峰。
嚴格地說，沒有憂也就不會有真正的愛，正如沒有異鄉就沒有真正意義上的故鄉。
你應該知道，我愛著北方的故鄉，憂傷地愛著。
胡馬依北風，越鳥巢南枝」，直到我乙個人在南方小城張家港第一次感受到北方的時候，我才明白，上半句詩就是寫的我。風又從北方吹來了，越過廣闊麥田與茫茫天空，越過水瘦山寒的曠野，越過蒼涼的禿樹林，越過積雪的路、結冰的河，一路向南一路向南，如同我一路向南一樣，來到這潮溼、多雨的南方。北方，北方，不覺之間，家鄉已經在千里之外了，自己已經是江南人了。
夢想總是在別處，總是在我們沒有到達或已經離開的地方。當時我不是堅定地來到南方嗎？當時我不是確實看不慣家鄉的一些醜惡嗎？
當時我不是對故鄉交織著憂或憤嗎？那我為什麼在南方會真誠地想念北方想念著北方的生活、北方的風景呢？
你要曉得，曾經付出過精力、時間與心血的地方你很難忘記；畢竟，付出過「愛」的地方，才能「能長出金麥穗與趕車謠」。
我的愛在千里之外，我的憂在咫尺寸心。你不責備我離開吧？如果都不離開，那故鄉就永遠不會自省。這是另一種真愛，織著憂傷的愛，但願你也懂得。
其實我的愛與憂，都留在故鄉。北風撲面而來，這一刻，我像風中的一粒種子，身邊沒有了熟悉的土壤，沒有了知根知底的朋友，沒有了心靈的撫慰，我差一點潸然淚下。風從北方吹來，淒厲的風聲又從家鄉的樓角掠過了吧？
麻雀又在風中踉蹌地飛著，蒼勁乾瘦的枝條又在寒風中抖動。陰霾掩來了嗎？孩子的小手沒有吹裂口子吧？
風從北方來，同樣的風，吹著北方的友人，也吹著南方的我，他們想到我了嗎？農村老家，小孩子們又在曠野中奔跑聽著風聲過耳盼望著春天到來。故鄉的春天多美麗啊，只是我愛不到。
你也明白，中國式的美學總是與愁思在一起，中國式的愛，也常常與淚水與憂傷交織無盡。
風從北方吹來，我在南方生活著，估計我回北方的機會不可能太多，以後會越來越少。我的許多北方老鄉也都愉快地生活在南方，有的也是多年沒有回去過，我不清楚他們是不是有時還會真誠地回憶起遙遠的北方，那片生長的地方，留下過歡喜與傷痛的地方，鄉音難改的故土。
後來我想：我多虧來到了異鄉，在異鄉，在「憂」與「愛」的座標軸上，我才真正地思索：我是誰，我應該到**去。
3樓：網友
把個人的私愛上公升為為國家為社會為名族的博愛 我認為就是責任不管怎樣都是「大愛』『（僅是初一小學生莫見笑個人理解嘛）樓主你可以這麼想 高考雖然不是科舉制 不說他的弊 但單是有一點點是肯定的它是在選有大愛心智成熟的人。
4樓：手機使用者
憂與愛，不是一句話，像驢春和馬嘴。像吃大蒜喝咖啡，
憂與愛作文 怎麼寫
5樓：學步到邯鄲
首先想清楚自己憂什麼，愛什麼，然後串起來就可以了。
6樓：死了就穿越
寫也沒用 高考已經過了。
作文憂與愛怎麼寫
7樓：僤朲旅途
是不是那個江蘇高考作文？
還有個學生看成性與愛的那個？
哈憂與愛？恩我剛搜到的。
今年江蘇高考的作文題「憂與愛」很給力。何也？看上去「與」「愛」沒有什麼關聯，可是當考生讀完命題者提供的材料，便恍然大悟：
原來「憂」與「愛」聯絡得如此緊密啊！材料是詩句和名人名言，包括艾青的「為何我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛得深沉」、孟郊《遊子吟》：「慈母手中線，遊子身上衣」 ，以及一段羅曼羅蘭的作品。
乙個好的作文題目，首先要讓考生有話可說。「憂與愛」既可寫自己對祖國的對人民的愛，也可寫父母對自己的愛。前者考生一定會聯想到憂國憂民，而後者則會想起父母時時刻刻為自己擔憂。
這樣憂與愛這兩種感情便自然而然地凝聚在一起，一篇情真意切的文章也就水到渠成了。
乙個好的作文題目，還要題意明確，不為難考生。記得去年江蘇的作文題「拒絕平庸」， 平庸」這個詞使考生很糾結。 「以「拒絕平庸」命題，那這個「平庸」就一定是貶義了。
不平庸」就是積極進取，就是不甘落後。其實，「平庸」是個中性詞，也有「平凡」的意思。有的考生把「平庸」理解為「平凡」，心裡嘀咕，難道「平凡」也要拒絕嗎？
於是來個**琵琶。按照命題作文的要求，就只能不及格了。今年江蘇的作文的命題者沒有為難考生，好得很！
乙個好的作文題目，還要堅持正確的導向。「憂與愛「考生抒發愛國情懷和憂國情思，當然是積極向上的；寫父母對自己的擔憂與關愛，表達對父母的理解和決心報答父母深恩，也是積極向上的。同去年的「拒絕平庸」，無疑是一大進步。
那個題目很容易誤導學生不安於做乙個平凡的人。而現實生活中，絕大多數人的一生都是平庸的，正是這許許多多平凡的人，安於平庸，創造了不平凡的業績。「最美司機」吳斌、「最美女教師」張麗莉都是平民英雄，他們才是中國的脊樑。
引導學生樹立正確的價值取向，是我們義不容辭的責任，作文命題亦然。給分吧。
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作文憂與愛怎麼寫 是不是那個江蘇高考作文？還有個學生看成性與愛的那個？哈憂與愛？恩我剛搜到的。今年江蘇高考的作文題 憂與愛 很給力。何也？看上去 與 愛 沒有什麼關聯，可是當考生讀完命題者提供的材料，便恍然大悟 原來 憂 與 愛 聯絡得如此緊密啊！材料是詩句和名人名言，包括艾青的 為何我的眼裡常含淚...