1樓：不做虎媽
寫作文字身是乙個觀察-分析-表達的過程，所以應該先教學生怎樣觀察生活和自然，然後經過分析再讓學生用自己的話表達出來，現在的作文教學有的學範文，硬模仿；有的是作文的好詞好句好段拼湊等等。這些方式離棄了作文教育的本質，不利於孩子的智慧型發展。有些老師對不符合「意義」的作文動轍批評、責怪，甚至羞辱，這就抑制了學生表達自己真實感受的慾望，同時也挫傷了孩子寫作的興趣。
隨著時間推移，很多孩子便逐漸失去了表達感受的慾望和勇氣。自然就討厭寫作文了。所以課外作文培訓才如火如荼地發展起來。
其中厚望齋清或作文培訓的「觀察-分析-表達」寫作訓練法很系統、很樸實、循序漸進、能培養學生答洞伍「由內而外顫做，由心而發」的作文功底。這個作文體系先教學生怎樣觀察生活和自然，然後經過分析再讓學生用自己的話表達出來，效果立竿見影，他們**上有免費的作文講義和學生習作，也可以打他們**上的**。希望對你有所幫助。
2樓：網友
親身經歷，有感而發。
多讀多寫。
四年級作文怎麼輔導 四年級作文提高竅門
3樓：慧圓教育
四年級是小學的轉折點，寫好作文至關重要，可以試試以下做法來提高作文成績：
1、經常做閱讀練習，其實閱讀和習作是一家，從做閱讀中提取經驗，並運用到作文中。
2、多看課外書，讀的多了，寫作文時腦海中就會有很多素材。你現在是小學四年級，可以說看看作文書，學學裡面的好詞好句，但等你到高年級，就不能用這個方法了，因為，那約等於抄襲了，所以就得靠你平時的積累運用。
3、細心觀察。習作**於生活。細心觀察才會有感而發。
小學四年級作文應該怎樣進行輔導，才能有所提高？
4樓：ar世界觀
根據我做家庭教育的一些經驗。小學生的教育關鍵看老師的教學和家長的引導。所以對於小學四年級的學生。如果你是家長的話：那麼你需要主動的引導他學習（多看書，然後多動手寫）。
如果你是輔導老師的話，則應配合家長起到引導作用，同時應該幫助學生完成學校老師佈置的人物。
但，不管您是輔導老師，還是家長，都應該做到：
1、鼓勵和引導孩子多看書，同時提供必要的讀物。同時自己也要參與2、鼓勵孩子多動手寫作，結合生活，樂趣寫作，不要死板3、多誇誇孩子，同時注意進行適當的獎懲。
4、多帶孩子，出去走走，讓孩子的視野更寬闊。
5、勞逸結合。
5樓：蘇蘇餅餅店
1，看好他的要求，仔細想，構思好了再寫。
2，以本單元的課文作參考。
3，找幾篇範文，看一看，按照它的結構寫。（這招很好，本人經常用）4，乾脆找一篇你覺得最合適的文章抄上，當然最好把它修改一下了。因為「天下文章一大抄」抄完了就變成你的文章了，但是一定要記住它，要不考試考它你就慘了。
不過最好別用這招）
5，在老師講這篇文章之前先看看，沒事的時候就想一想（比如坐車時）。
6，最好提前把這篇文章寫好了，這樣時間充裕，質量當然就提公升了。
這6條全是本人4年以來總結的經驗，請珍惜別人的勞動成果！！！
6樓：匿名使用者
多讀讀 腦袋裡才會有多的知識點。
四年級的作文應該怎麼輔導
7樓：範太少的作文格
作文輔導涉及很多方面，但最主要的還是溝通和交流，我把它分為四部分。
一，聊。確立作文主題和要求的過程中，要和學生聊聊相關話題，看看學生擅長什麼，想寫哪些方面。
二，評。評價學生的作文或者片段，談談寫作的技巧和語法規範。
三，改。根據點評，在原作的基礎上做適當修改和調整。
四，讀。讀一讀文章，看看是否通順連貫。
小學四年級的學生數學如何輔導小學四年級的學生數學如何輔導？
五年級屬於乙個非常時期,面臨小公升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.那小學五年級數學輔導具體有哪些.不外乎 1.對症下藥.首先要做的是找到孩子較弱的內容,並為弱小的模組提供建議,以便有效地提高目標效率.2.及時整合...
四年級數學如何輔導，四年級數學該怎麼輔導才有效果？
四年級數學輔導的方法很多。之前孩子數學成績差，我試過很多方法去輔回導，成績沒什麼起色。之後我答沒有辦法，求老師的幫助，四年級孩子報名數學輔導，是提高孩子成績的辦法之一，但要選到適合孩子的數學輔導班。那到底怎樣給四年級孩子挑選數學輔導呢？在挑選輔導班的時候，家長們的眼睛可要看清楚了。有些輔導班的收得高...
四年級作文不好有必要去輔導班嗎,四年級作文不好有必要去輔導班嗎
這個你來還是要根據孩子作文寫的情況自而定,四年級不再是像三年級 二年級那樣只是單單的要求孩子寫作文,作文要開始講究寫的要有一定的細節,像低年級那樣流水賬的寫法肯定是不行的,畢竟還有兩年就要公升初中了,作文又是乙個需要長期積累的過程,如果你們家裡經濟條件允許的話,也是可以去報個輔導班的,這個就要你自己...