1樓：學長小辛
一、戶外活動是強身健體、減少和預防疾病發生的重要措施。
戶外活動能夠增強幼兒體質，促進身體健康發展。幼兒正處在生長發育的時期，身體各器官各系統發育尚未成熟、完善，對外界環境的適應能力較弱，容易受到各種自然因素的變化影響，採用適合幼兒生理特點的戶外體育活動，可以提高幼兒身體的適應能力、抗病能力。
一些運動量較小的遊戲，如角色遊戲、智力遊戲等。科學的體育活動，能提高孩子基本活動能力和運動技能，從而達到鍛鍊身體、增強體質的目的。
二、戶外活動是促進激李幼兒心理發展的有效途徑。
戶外活動是幼兒喜歡的活動，幾乎所有的幼兒都喜歡出外「遛遛」。參加戶外體育活動，不僅讓孩子精神煥發，情緒愉快，而且能夠增強孩子的自信心，培養明仿遲孩子勇敢堅強、反應靈敏等多種意志品質。
戶外活動對孩子們來說是享受快樂的過程。戶外自由活動時，孩子三三倆倆在草叢中捉昆蟲，觀察這些小生靈的形態、習性，孩子們會以更自然，更加放鬆的狀態投入到遊戲中。
在整個戶外活動中，教師扮演的角色不再是管理者、教育者、引導者，而變成了孩子們富有大啟童心的遊戲夥伴，良師變成益友，讓孩子們體驗到一種新的和諧的人際關係變化。
三、戶外活動中是加強安全教育、增強幼兒自我保護意識的最佳途徑。
戶外場地活動範圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前，老師總要向孩子交待活動的規則和有關安全事項，增強自我保護意識，預計到可能出現的不安全因素。
媽媽的耐心對孩子有多重要
2樓：婭婭生活說
<><媽媽的耐心對孩子有多重要1、陸首當孩子剛學會自己吃飯、穿衣服時，你嫌他慢非要幫他，你就毀掉了孩子的獨立。
2、當孩子問你十萬個為什麼你沒有耐心的給講，你就毀掉孩子的好奇心。
3、當你忙自己的事情忽略對孩子的承諾，你就毀掉了早肆數孩子剛建立起的誠信。
4、當孩子跟你講心裡話，你不耐煩的打斷。你就毀掉了孩子的表達欲。
5、父母忍無可忍的衝著孩子發脾氣，教會了孩子遇到問題，解決不了就雹銷要發脾氣，就毀掉了孩子的情緒管理能力。
耐心給學前兒童帶來的好處？
3樓：匿名使用者
一、家庭教育對兒童個體成長髮育的作用。
兒童的早期家庭教育在人的一生成長髮展過程中起著奠基的作用。人在七歲前，習慣、語言、技能、思想、態度、情緒都打下了基礎，基礎打得不好，健全人格就難以建立。
二、家庭教育的內容。
家庭雖不是專門的教育機構，父母也不是專職的教育工作者。但是，家庭教育肢賣遊的任務和內容卻包括很多方面。在兒童的身體健康方配卜面，父母需要培養兒童養成良好的衛生習慣，如穿衣、刷牙、洗臉、飯前洗手、午間睡覺、吃飯定時定量等等。
還要讓孩子玩遊戲、鍛鍊身體，並創造條件讓他們畫圖、剪圖、穿珠、澆花、玩沙（泥）等，絕不能恐嚇或隨便打罵歷銷。
在品德教育方面，陳先生指出要注重以下幾個方面：
1、教育孩子心中有他人。
2、教育孩子有同情心。
3、教育孩子對人有禮貌。
4、教育孩子尊重別人和別人的勞動。
5、教育孩子要誠實。
6、教育孩子不可強橫霸道。
7、教育孩子適當參加家務勞動。
8、教育孩子愛父母、愛別人。
在智育方面，陳鶴琴不主張讓孩子過早的讀書寫字，而是應該從孩子的實際情況出發，創造條件，增長孩子對周圍事物的感性認識，豐富其生活常識，開闊眼界，激發求知慾望等，並提出了以下具體要求：
1、豐富孩子的生活常識，增進生活經驗。
2、鼓勵孩子的探索精神，支援孩子的探索。
3、鼓勵孩子的好問精神，激發求知慾望。
4、給孩子創造閱讀的條件和環境，激發閱讀的興趣。
三、家庭教育的原則。
1、正面教育。
要對孩子多鼓勵，多誇獎，少責罵或毆打。
2、以身作則。
兒童有很強的模仿能力，所以，父母要注意自己的言行舉止。
3、及早施教。
幼兒的可塑性很大，及早給予良好的教育，可使孩子受益終身，反之則會給以後的教育帶來困難。
4、嚴格要求。
父母可以愛孩子，但不能溺愛、遷就和放任。
5、教養態度一致。
父母對孩子的教育教育態度要一致，應該制定乙個教育規劃，雙方共同實施。
6、寬嚴適度。
過於嚴格和過於寬容都不利於孩子的發展，父母應認真把握合適的尺度。
7、責罰慎重。
孩子有過失，父母可以對其進行責罰。但必須弄清原由。尤其是不要當著其他人的面責罰孩子。不要在早上或晚上責罰孩子，不要遷怒於孩子。最好不要打罵孩子。
1)家庭教育是整個教育體系中不可缺少的一部分。(2)家庭教育對兒童社會化起著奠基作用。(3)家庭教育不僅是家庭內的個體行為，它對社會發展起的作用也不可低估。
4樓：慕桖春翠
關於整個故事情節，大人都已經講膩了，孩子卻還不厭其煩地要求再聽。
這樣的現象應該大部分家長都遇見過，雖說這種重複會令成年人感覺到無比痛苦，但對孩子來說，每一次重聽這個故事，都會有不一樣的體驗。
因此，在親子閱讀這條路上的這個路障，父母是無法繞開的。
不妨拋卻開自己的負面情緒，好好利用重複閱讀，給孩子帶來好處。
01孩子總要求重讀看過的書，怎麼回事？
事實上，這是孩子在學習閱讀這條路上的必經過程。
在重複這個故事的時候，孩子與父母那種枯燥的感受是截然不同的。在這個過程中，他會覺得自己的需求被父母尊重，獲得安全感，並且對閱讀產生更加長久的興趣。
而父母如果因為厭倦重複拒絕孩子，一味要求給他讀各種配悄拆各樣的新書，不僅打斷孩子探索的需求，也會讓他缺乏對一本書的消化時間。
畢竟，孩子不像大人的理解能力那麼完善。乙個運猜故事讀第一遍，他可能只弄懂了其中一部分，既然他有需求讀懂一本書，家長就要滿足。
否則，孩子內心無法善罷甘休，也會慢慢對閱讀失去興趣。
再者，在每一次重複中，孩子都會逐漸注意到繪本中圖畫的細節，從而獲得情緒上的共鳴與內心的成就感。
5樓：網友
學齡前的孩子智力和情緒上的成熟推進了他理解時間的能力，這種能力幫助他提高耐心。另外，幼兒園裡有序的活動、老拆汪敏師的期望也鼓勵他陵凱忍受挫折，學旅枝會等待。
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