生活日記 500字
1樓:月似當時
思路:本文記錄漂流的過程。依照事情發展的順序,一件件的開始描寫。開車到景區,開始漂流,開始游水,最後回家,愉快的一天。
正文:今天我跟媽媽還有兩個弟弟的一家,去涇縣月亮灣景區玩漂流。
一路上,我和兩個弟弟在車裡一會猜謎語,一會兒唱歌。突然,叔叔停下了車,這時,我眼前一亮,道路兩旁滿是粉紅粉紅的荷花和碧綠碧綠的荷葉,真是美極了!讓我想起了一句詩:
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅」。
我們一邊看風景,一邊開著車,就這樣很快到了月亮灣景區。景區內滿山的翠竹,河水清澈見底,風景美得令人心曠神怡!
我們來到了漂流的售票處,一問工作人員才知道今天河水太淺了,沒辦法漂流,但是我們看到有很多人在水裡玩,於是我們也找了乙個深一點的水裡玩。
我看見弟弟猛地一下跳進水裡,自由自在的遊著泳。我卻不敢下水,因為有一次我在玩水的時候,忽然一下掉到水裡,起來的時候鼻子就很不舒服,到現在都不敢遊。可是比我小的弟弟都敢遊,我就讓叔叔教我遊。
開始叔叔教我姿勢,然後我帶著泳袖在水裡遊,叔叔覺得我遊地還挺好,我聽了心裡好開心。
於是叔叔又教我憋氣,一開始我能憋五秒,接著七秒,到後來我能憋二十多秒了,我還和弟弟他們比賽了。在水裡,我看到了活波可愛的小魚,還有好多的螺絲,我還抓了好多螺絲起來,水裡真好玩!
今天真開心啊!雖然今天沒有玩到漂流,但是我學會了游泳,真是意外的收穫啊!
2樓:網友
【◇◇教師節美文◇◇◇
是誰--把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--把調皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰--把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,老師!
3樓:網友
牛逼,牛逼牛逼牛逼牛逼。
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