1樓：獨樹花練辰
因為逆境才能培養出堅韌性格的人，如果不是外公的吝嗇，舅舅們的殘忍，他是不會讓歷成長起來的，窮人的孩子早當家，正是這種惡劣盯侍的壞境下，適者生存，阿廖沙。
適應著活下來了，生活無比艱辛，然而卻留給阿廖沙一筆無比珍貴的財富—凱滑吵—堅強。
2樓：網友
童年在惡劣的生長環境下阿廖沙。反而成了乙個堅強的人。這是為什麼？
越是在艱苦的條件下生鄭配長起來的孩子，越能磨練這個孩子的意志力，也更能對他有更大的促進和督促的能力，因為從小就吃苦的人才會知道怎麼樣。是自己去能夠成為乙個有能力的人，他們在平時也會更加努力的去學習，更加努力的去鍛鍊自己，他們的意志力也搭轎會更加堅強，只有經過惡劣的環境生長的人才能夠有這麼強的意志力，經過他們不斷的努力和不懈的學習，他們才能夠成為。成為堅強的人，如果是在特別優越的環境下，而且他們也沒有吃過任何苦，他們只知道享受也就不會去努力了，最後知叢肆也不可能成為成功的人，所以越是在艱苦的條件下成長起來的孩子，才會能夠成為特別堅強的人。
童年中的阿廖沙是如何成為乙個堅強.勇敢.正直和善良的人?
3樓：枚樂悅
阿廖沙有乙個慈祥的外祖母，促進他的成長，他還有乙個嚴厲的外祖父，能使他認識到錯誤。從阿廖沙自身來講：他樂觀，向上，積極吸取上層教育，外表大膽，其實內心受外祖母和夥伴的影響變得為別人著想，善良。
外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，寬容忍讓，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，使他在黑暗汙濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，並逐漸成長為乙個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。
在這個黑暗的家庭裡，有乙個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做乙個不想醜惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。
阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些「奇怪」的舉動中懵懂的明白了一些道理。
4樓：巢迎彤寶三
主要是外祖母的慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，寬容忍讓，如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，使他在黑暗汙濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，並逐漸成長為乙個堅強，勇敢，正直和充滿愛心善良的人。
從中得到的啟示是：大人的一舉一動對孩子都會有很大的影響，身教重於言教。
5樓：張秀雅巨雅
外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，寬容忍讓，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，使他在黑暗汙濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，並逐漸成長為乙個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。
《童年》中的優秀人物對阿廖沙的成長有哪些良好影響
6樓：陳說教育
給她講故事，交給他為人處世的道理，在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。 也為阿廖沙今後成為作家奠定了基礎。
童年》講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字裡行間湧動著一股生生不息的熱望與堅強。
7樓：網友
阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈裡、獻身於科學的知識分子「好事情」,都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗汙濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，並逐漸成長為乙個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
8樓：小倉鼠鼠鼠鼠鼠
是高爾基養殖是高爾基養成不像醜惡形象屈膝的姓是高爾基養成不向醜惡形象屈膝的性格 鍛鍊成意志堅強而善良的人。
沙漠中仙人掌的作文姿態,外形,生長的惡劣環境
題目所給內容不完整，條件不足，無法解答 作文閱讀下面文字，按要求作文。為了在沙漠乾旱惡劣的環境中生存，仙人掌把葉片蜷縮成針刺，以減少水分蒸 略本段材料所給物件是沙漠中生長的兩種植物 仙人掌 沙漠大黃，它們共同的特徵是都生活在惡劣的環境中，不同之處在於面對困境的態度，仙人掌 蜷縮內斂 沙漠的的大黃 舒...
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正是嚴冬天氣,彤雲密布,朔風漸起,卻早紛紛揚揚捲下一天大雪來.那雪早下得密了.看那雪到晚越下的緊了.扯絮撏綿,裁幾片大如栲栳.見林間竹屋茅茨,爭些兒被他壓倒.那兩間草廳,已被雪壓倒了.那雪越下的猛.等等,很多的.但不知是不是你要的.描寫冬天環境惡劣的句子有哪些？三個形容環境惡劣的句子 描寫環境惡劣的...
描寫環境惡劣的成語形容自然環境惡劣的成語
不毛之地 寸草不生 荒蕪人煙 四面楚歌 窮鄉僻壤 烏煙瘴氣 荒蕪凋敝破敗不堪 窮山惡水 環堵蕭然 風雨交加 昏天黑地 淒風苦雨 風雨如晦暴風驟雨 冰天雪地 滴水成冰 天寒地凍 烏煙瘴氣 荒蕪人煙 四面楚歌飢寒交迫 窮鄉僻壤 烏煙瘴氣 寸草不生 荒蕪凋敝 不毛之地 一描寫自然環境的成語 天昏地暗 沃野...