1樓：弓巧綠
很多家長認為數量的分合與加減法是一樣的，只要學會了加減法，就沒有必要學分合了。
但實際上，從學習數學加減法的過程來看，孩子在掌握了加減法後，通過學習分合，可以更好的深入理解數學加減法的概念，發現加減法中隱藏的規律。
學習分合的概念，是為了從中理解數的運算包含的兩種規律：
1、可逆性。
對家長來說，上面的兩個公式，意思結果是一樣的，但後者對孩子來說，其實是將乙個知識點，分割成兩個互相獨立知識點。
我一直堅持，數學是一門知識聯絡緊密的學科，孩子在學習的過程中，其實是就乙個知識點，不斷延伸至其他的知識點。
2、規律性。
數學是一門規律性非常強的學科，很多孩子會跟我抱怨說數學無聊，其實是因為家長沒有將數學中趣味性的東西展示給孩子，而是猜辯通過不斷刷題，給孩子留下不好的印象。
在分合的概念中，通過遊戲，可以發現數量之前的變化是互相影響的，在總數不變的前提下，當乙個數字增加或減少時，另乙個數字也會對應變化，這是乙個相互影響的關係。
當這個概念延伸至高中，就是反比例函念兆雹數。
材料：一套撲克牌。
玩法：隨意選10以內數量的撲克牌，將所有的牌仍在地上，讓孩子來數一數，有幾張牌是正面、幾張牌是反面。
同一數量撲克牌，在扔的過程中，會有不同的情況，一開始可以只要求孩子能做到理清兩種不同情況的數量就好。
後期在玩的過程中，可以引導孩子，注意觀察撲克牌出現特別的現象：
比如有7張撲克牌，可以有2張正面的+5張反面的，也可以是5張正面的+2張反面的。這其實就是教孩子，理解分合中的可逆性。
同樣是7張撲克牌，可以一開始全部放仔帆成正面的，讓孩子一次翻一張，發現正反兩面的撲克牌，數量變化是一一對應的。
數學早教中，所有的課程內容，相互之前的關係是非常緊密的，家長千萬不要認為一些知識點看上去意思一樣，而無視課程，按照自己的想法教孩子。
2樓：我很親切
11可以分成1和10，5和悉明嫌6，9和2等……睜手根據另一槐餘乘數分。
3樓：出門有用滿堂書
一年級11數字公式，11比10多1，或者1×1=1，1+1=2
11個一是什麼一年級數學
4樓：純天然春天然
11個一是11。分析：11個1想當11個1相加，也就是1+1+1+……1=11。
加法運算。1、同號兩數相加，取與加數相同的符號，並把絕對值。
相加。2、異號兩數相加，若指閉絕對值相等則互為相反數的兩數和為0；若絕對值不相等，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值。
3、互為相反數的兩數相加得0。
4、乙個數同0相加仍得這個數。芹好。
5、互為相反數的兩個數，可以先相加。
6、符號相同的數可以先唯首裂相加。
7、分母。相同的數可以先相加。
一年級數學:看誰寫的算式多。11-9=？
5樓：網友
如果按一年級思維，只有乙個算式，就是11-9=2。
一年級考題,我的心是你的心猜，一年級考題,我的心是你的心猜一字
家脊刮 世界上的愛有多種。然而，只有父母之愛是最深沉，最真摯的。天下父母親對下一代的愛是無法用任何東西來比擬的，天下父母心是一樣的，是不能用其它任何一種方式的愛來代替的。其次，是人與人之間的愛，都是同時存在的，並不孤立。每個人心底都有一座愛的火山，隨時隨地都有噴發的可能。只要留意，就會發現愛就在身邊...
小學一年級數學數字表是什麼,小學一年級數學,讀作,寫作,表示,怎麼教
在數字表上擺一擺,然後寫一寫,每題寫兩個數。1,用2個o表示不同的數。2 用3個o表示不同的數l 打個比方 12345.678 其中,1是萬位,2是千位,3是百位,4是十位,5是個位,6是十分位,7是百分位,8是千分位。其他的你可以自己推算 小學一年級數學,讀作,寫作,表示,怎麼教 例如 89,讀作...
一年級數字對聯簡單的關於學習的,一年級簡單的七字春聯
一去二三里,半讀四五書。二三四五 六七 橫批 缺一少十 一年級簡單的七字春聯 財源滾滾隨春到 喜氣洋洋伴福來 橫批 財源廣進春風入喜財入戶 歲月更新福滿門 橫批 新春大吉大順大財大吉利 新春新喜新世紀 橫批 萬事如意佔天時地利人和 取九州四海財寶 橫批 財源不斷高居寶地財興旺 福照家門富生輝 橫批 ...