1樓:手機使用者
北風和南風比威力,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來回乙個冷風凜冽答寒冷刺骨,結果行人為了抵禦北風的侵襲,便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動,頓時風和日麗,行人因為覺得春暖上身,始而解開鈕扣,繼而脫掉大衣,南風獲得了勝利。
點評:溫暖勝於嚴寒。
「南風效應」給人們的啟示是:在處理人與人之間關係時,要特別注意講究方法。北風和南風都要使行人脫掉大衣,但由於方法不一樣,結果大相徑庭
「南風效應」啟示我們:作為領導者,在具體的領導活動中,一定要特別注意講究工作方法。實踐證明,南風徐徐吹動的「柔」比北風凜冽刺骨的「剛」效果更佳,是優化領導活動、提高領導水平的乙個重要方面。
在班級管理中,班主任一是要了解學生的特點,採取符合學生實際和需要的管理方式。二是管理措施要人性化,班主任要尊重學生的人格和自信心,相信學生都有一顆向上、向善的心。
什麼是南風效應?
2樓:特特拉姆咯哦
南風效應(south wind law)也叫來做「南風法則」自或「溫暖法則」,它**於法國作家拉·封丹寫
的這則寓言。它告訴我們:溫暖勝於嚴寒。
運用到管理實踐中,南風法則要求管理者要尊重和關心下屬,時刻以下屬為本,多點"人情味",多注意解決下屬日常生活中的實際困難,使下屬真正感受到管理者給予的溫暖。這樣,下屬出於感激就會更加努力積極地為企業工作,維護企業利益。
3樓:匿名使用者
北風和南複風比威力制,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來乙個冷風凜冽寒冷刺骨,結果行人為了抵禦北風的侵襲,便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動,頓時風和日麗,行人因為覺得春暖上身,始而解開鈕扣,繼而脫掉大衣,南風獲得了勝利。
點評:溫暖勝於嚴寒。
「南風效應」給人們的啟示是:在處理人與人之間關係時,要特別注意講究方法。北風和南風都要使行人脫掉大衣,但由於方法不一樣,結果大相徑庭
「南風效應」啟示我們:作為領導者,在具體的領導活動中,一定要特別注意講究工作方法。實踐證明,南風徐徐吹動的「柔」比北風凜冽刺骨的「剛」效果更佳,是優化領導活動、提高領導水平的乙個重要方面。
在班級管理中,班主任一是要了解學生的特點,採取符合學生實際和需要的管理方式。二是管理措施要人性化,班主任要尊重學生的人格和自信心,相信學生都有一顆向上、向善的心。
4樓:十八點心理
在心理學中,什麼是南風效應?
5樓:熟悉的歡呼聲
如果行人手中拿著衣服,比的是誰能讓行人穿上衣服?那南風怎麼辦?
什麼是南風效應,學校教育過程中應如何應用
6樓:匿名使用者
教育過程中bai的南風效應du 法國作家拉·封丹zhi
曾經寫過這樣一則寓言:dao北風和南風相約比
內武,看誰能讓容行人脫掉身上的大衣,於是北風就大施威力,越刮越兇,想以此來吹掉行人身上的衣服,但行人為了抵禦凜冽的北風,卻把大衣裹得更緊了;而南風則不同,它徐徐吹動,漸漸風和日暖,行人因之覺得春暖上身,始而解開鈕扣,繼而脫掉了大衣。最終南風獲勝。北風和南風都要使行人脫掉大衣,由於運用的方法不同,結果大相庭徑。
它告訴我們:溫暖勝於嚴寒。 南風效應運用到教育實踐中,要求教育者要尊重和關心學生,以學生為中心,多注意解決學生日常生活中遇到的實際困難,特別是性格正發生變化時期的青少年,讓學生真正感受到教育者給予的溫暖並以此來激勵自己進步,改變錯誤,端正人生態度。
7樓:愛我家菜菜
法國作家拉封丹抄曾寫過一則寓言,講的bai是北風和南風du比威力,看誰能把zhi行人身上的大衣脫掉。北風首先dao來乙個冷風凜凜、寒冷刺骨,結果行人為了抵禦北風的侵襲,便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動,頓時風和日麗,行人因為覺得很暖和,所以開始解開鈕扣,繼而脫掉大衣。
結果很明顯,南風獲得了勝利。拉封丹這則寓意深刻的寓言後來成為社會心理學的乙個概念,被稱之為「南風效應」、「南風法則」或「溫暖法則」等。
應用:在教育中,要以鼓勵為主,不能太過強硬,要循循善誘。
「南風效應」給人們的啟示是:在處理人與人之間關係時,要特別注意講究方法。北風和南風都要使行人脫掉大衣,但由於同一目標,但方法不一樣,結果大相徑庭。
比如:有些同學與大家在一起時很兇很要強,一次、兩次可能因為你很兇,要了別人強,佔了上風,但不久你就會發現你已經失去了朋友。我們可以還看到,在與別人發生矛盾,各不相讓,到最後往往是兩敗俱傷,想想如果學學「南風」兩人平心靜氣地好好談談,結果會好許多。
什麼是魚缸法則、狼性法則、南風效應、羅森塔爾效應?
8樓:百度使用者
世界上最偉大的教育原則,是流傳千年的教子智慧型,是受益終生的教育聖經。
1、魚缸法則
養在魚缸中的熱帶金魚,三寸來長,不管養多長時間,始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中,兩個月的時間,原本三寸的金魚可以長到一尺。 對孩子的教育也是一樣,孩子的成長需要自由的空間。
而父母的保護就像魚缸一樣,孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長,一定要給孩 子自由活動的空間,而不讓他們拘泥於乙個小小的父母提供的「魚缸」。隨著社會進步,知識的日益增加,父母應該克制自己的想法和衝動,給孩子自由成長的空 間。
2、狼性法則
狼是世界上好奇心最強的動物,他們不會講任何事物當成理所當然,而傾向於親身研究和體驗,大自然的神迷,新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍的環境的興趣,因而它們能不斷在環境中發現食物,了解危險,從而有力的生存下來。 因此要培養孩子超強的學習能力,一定要培養孩子對於世界的好奇心,讓他仔細觀察生活,用興趣來作為他學習的老師。
這樣的孩子在未來的人生道路上做個明亮之星,不斷對工作有新創見和新靈感。
3、南風效應
北風與南風打賭,看誰的力量更強大,他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣猛烈,行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動,人們就熱得敞開大衣。 南風效應告訴人們寬容是一種強於懲戒的力量。
教育孩子同樣如此,那些一味批評自己孩子的父母,最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都是可能犯錯 誤,父母要容忍孩子的缺點,客觀,理智,科學地處理日常生活中出現的各種問題,體諒孩子的同時,從自身入手做好自己的修養工作,這樣才能夠更加好地教育孩 子。
4、羅森塔爾效應
希臘神話中,賽普勒斯國王皮格馬利文是乙個技藝超群的雕塑家。有一天他完成了乙個少女的雕像,雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個雕像。國王的愛情感動了愛神阿弗狄羅芯,愛神給雕像注入了生命。
皮格馬利文的幻想成為現實,從此遂有了賽普勒斯人。
羅森塔爾是美國心理學家,2023年他做了一項關於學生對成績期望的試驗。他在乙個班上進行測驗結束後將乙份「最有前途者」名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。
8個月後,羅森塔爾和助手再次來到這個班上時,名單上的學生成績度大幅度提高。
什麼是社會效應，什麼是社會感染效應？
社會效益是指最大限度地利用有限的資源滿足社會上人們日益增長的物質文化需求。社會效益有廣義和狹義之分。廣義的社會效益是相對於經濟效益而言的，包括政治效益 思想文化效益 生態環境效益等。狹義的社會效益，亦與經濟效益相對稱，還與政治效益 生態環境效益等相並列。舉例 企業的社會效益，這種社會效益不僅是指一般...
請問什麼是「鯰魚效應」？什麼是「馬太效應」
鯰魚效應 馬太效應 馬太效應 鯰魚效應 分別是什麼意思？馬太效應 鯰魚效應 分別是什麼意思？鯰魚效應是什麼意思 commodity，馬太效應，鯰魚效應是什麼？馬太效應的例子有哪些？在有機化學的加成反應中往往存在著馬太效應。如果原基團上已含有所要加成的基團，則所要加成的基團加在這個已含有所要加成基團的...
鯰魚效應是什麼，什麼是鯰魚效應？
挪威人的漁船返回港灣，可是漁民們捕來的沙丁魚已經死了，只有漢斯捕來的沙丁魚還是活蹦亂跳的，原來，漢斯將幾條沙丁魚的天敵鯰魚放在運輸容器裡。因為鯰魚是食肉魚，放進魚槽後使沙丁魚們緊張起來，為了躲避天敵的吞食，沙丁魚自然加速游動，從而保持了旺盛的生命力，因而它們才存活下來。如此一來，沙丁魚就一條條活蹦亂...