1樓:阿瑪尼瑪尼哄哄
人教版的教材相較而言體系比較嚴謹,風格比較老派一些,不過確實是很經典的一回套教答材,編寫的思路非常清晰,而蘇教版中加了很多研究拓展的小版塊,顯得內容比較散,但是卻體現了現今素質教育的主旨,比較接近國外教材的套路。
小學教材人教版和蘇教版有什麼區別?
2樓:阿離
1、在單元主題方面不同
人教版設計的單元主題是人生,五篇課文從不同方面以不同題材回答怎樣走好人生之路這個總問題。
蘇教版設計的單元主題是親近文學,五篇課文通過展示文學的魅力,為學生開啟一扇知識大門,進而熱愛文學,欣賞文學。
2、在課文內容方面不同
人教版的五篇課文以人生為主題,涉及理想、奮鬥、命運和人生樂趣。
蘇教版的五篇課文以體會文學之趣為主題。
3、在單元編排順序方面不同
人教版在安排課文方面,一略一精,不但考慮到了課文內容的邏輯聯絡,而且考慮到新學年開學的教學氛圍,一篇略讀,一篇精讀,由粗線條到細線條,學習情緒趨向穩定後再精讀,效果更好。
蘇教版的課文安排沒有明顯的精讀和略讀的區別,但是在單元課文安排結束之後,蘇教版安排了一些詩文的誦讀與欣賞,如《次北固山下》《金色花》等等,在對提高學生的能力,積累知識方面有很大的好處。
4、在課後練習方面不同
人教版的課後練習不僅有與課文內容有關的習題,還有的需要自己動手動口進行口頭練習或書面練習,題量少,總是有個知識框,介紹與本文有關的背景或是與本文有關的一篇文章,讓學生很好地補充了課外知識。
蘇教版的課後練習改名為「**-練習」,最後一題是對本文的朗讀或是背誦程度的要求,在對文字的誦讀方面比人教版要求較高。
3樓:丫頭愛寶貝
人教版的語文書內容比較齊全,英語也比蘇教版的也要好。
小學教材人教版和蘇教版有什麼區別:
人教版教材這一節重在概念的構建和能力的提高,需要學生自主構建相關概念,組建自己的知識體系。而蘇教版教材這一節重在知識的傳授、概念的構建,教材本身具有較強的系統性,但在激發學生思維方面稍有欠缺。
在材料的組織方面,蘇教版教材的各種材料集中服務於知識本身,比如選擇的**雖然能夠貼切地說明相對應的知識,但與學生的日常生活相隔較遠,而在這一方面有所改善,能給學生以親切感。
人教版教材知識內容較多較複雜、方法指導形式多樣,對於剛剛從小學步入初中的孩子們來說難度較大。蘇教版教材知識內容相對簡單,方法指導融入知識的學習中沒有刻意單獨列出,對初一新生來說難度較小。
與蘇教版教材相比,人教版教材的開放程度更大,從模仿蘇聯教材到模仿英美教材的轉變幅度更大,教材知識本身的系統性相對較差。人教版教材對初中生物教師的專業程度要求更高,非專業教師授課的難度更大。
4樓:匿名使用者
蘇教我不知道,我今年暑假就回江蘇上初一。但人教的我小學六年一直在用,人教語文簡單一些,容易掌握,會比較紮實,數學我做了一下蘇教版小初銜接的卷子,發現無論是基礎,計算還是解決問題都比人教簡單一些,不過也差不多的,英語人教版學的快一些,只要上課認真聽都能聽懂的。
5樓:睡覺哈
好像人教的書比較大,蘇教的小,另外內容也不太一樣
我覺得語文方面蘇教的好些,但數學和英語還是人教的好些吧。
小學數學蘇教版與人教版的區別,做好是以四年級下冊的三角形這一單元為例。從內容方面以及編排特點上分析
6樓:吳詩妍好
乙個地方版,乙個是國家版,當然國家全面些,地方針對性比較強,
7樓:匿名使用者
沒什麼區別。字數多少而已,
小學數學的學習範圍，小學數學（人教版）從幾年級開始學習分數？
高度概括如下 1 整數 小數 分數的加減乘除運算。2 重量 長度 面積 時間 速度 濃度有關應用題的求解3 平均值與可能性 概率 數 整數 自然數 正數 負數 分數 小數 計數單位和數字 計數單位 數字 十進位制計數法。數的改寫 省略 1.把多位數改寫成 萬 億 直接改寫 先把原數小數點向左移動4位...
小學蘇教版數學六下練習與測試27到所有答案
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蘇教版小學六年級上冊數學回顧與整理的答案
長方體 六個面 十二條稜 但是面大小不一樣。正方體 六個面 十二條稜 每個面都一樣 體積 物體佔空間的大小，單位有立方厘公尺 立方分公尺 立方公尺等，相鄰進率是1000。容積 容器裝東西多少，單位 公升 毫公升，進率1000。長方體的長寬高用abc表示，體積 a b c。因為正方體稜長相等所以a b...