1樓:313傾國傾城
《白楊》【復形近字組詞】
撫(撫制摸)
扶(攙扶)
介(介紹)
價(評價)
茫(蒼茫)
芒(光芒)
洪(洪水)
烘(烘托)
疆(邊疆)
韁(韁繩)
辨(辨析)
辯(辯論)
埋(埋怨)
理(道理)
晰(清晰)
析(分析)
挺(挺撥)
廷(宮廷)
《白楊》多音字組詞
強:jiàng(倔強) qiáng(強大) qiǎng(強迫)
通:tōng(通行) tòng(一通)
第三課白楊的多音字形近字
2樓:313傾國傾城
《白楊》多音字同音字形近字組詞
【形近字組詞】
撫(撫摸)
扶(攙扶)
介(介紹)
價(評價)
茫(蒼茫)
芒(光芒)
洪(洪水)
烘(烘托)
疆(邊疆)
韁(韁繩)
辨(辨析)
辯(辯論)
埋(埋怨)
理(道理)
晰(清晰)
析(分析)
挺(挺撥)
廷(宮廷)
多音字強:jiàng(倔強) qiáng(強大) qiǎng(強迫)
通:tōng(通行) tòng(一通)
白楊課文多音字
3樓:小丫頭洛慧
《白楊》一文中的多音字如下:
強:jiàng(倔強)
qiáng(強大)
qiǎng(強迫)
通:tōng(通行)
tòng(一通)
4樓:暖暖炊煙裊裊
強:jiàng(倔強) qiáng(強大) qiǎng(強迫)
通:tōng(通行) tòng(一通)
小學五年級語文第三課白楊的多音字
5樓:happy婷婷
《白楊》多音字組詞
強:jiàng(倔強) qiáng(強大) qiǎng(強迫)通:tōng(通行) tòng(一通)
系:xì(關係) jì(繫鞋帶)
幹:gān(乾淨) gàn(幹活)
佛:fú(彷彿) fó(佛像)
6樓:泡沫溫泉
挨個找啊,可以借助參考書
白楊課文重要多音字
7樓:匿名使用者
《白楊》一文中的重要多音字如下:
強: jiàng(倔強),qiáng(強大), qiǎng(強迫)通:tōng(通行,通知) tòng(一通)長:
zhǎng(長大,成長) ,cháng(長途,長短)拓展資料:
一、多音字
多音字,是指乙個字有兩個或兩個以上的讀音,不同的讀音表義不同,用法不同,詞性也往往不同。讀音有區別詞性和詞義的作用;根據使用情況不同,讀音也不同,讀音有區別用法的作用。
二、例字解析
(一)強
讀音:[qiáng][qiǎng][jiàng]部首:弓
釋義:[ qiáng ]
1.力量大(跟「弱」相對):~國|富~|身~體壯|工作能力~。
2.感情或意志所要求達到的程度高;堅強:要~|責任心~,工作就做得好。
3.使用強力;強迫:~制|~渡|~佔|~索財物。
4.使強大或強壯:富國~兵|~身之道。
5.優越;好(多用於比較):今年的莊稼比去年更~。
6.用在分數或小數後面,表示略多於此數(跟「弱」相對):實際產量超過原定計畫12%~。
7.姓。
[ qiǎng ] 勉強:~笑|~辯|~不知以為知。
[ jiàng ] 強硬不屈;固執:倔~。
(二)通
讀音:[tōng][tòng]
部首:辶
釋義:[ tōng ]
1.沒有堵塞,可以穿過:管子是~的|山洞快要打~了◇這個主意行得~。
2.用工具戳,使不堵塞:用通條~爐子。
3.有路達到:四~八達|火車直~北京。
4.連線;相來往:溝~|串~|私~|~商|互~有無。
5.傳達;使知道:~知|~報|~個**。
6.了解;懂得:~曉|精~業務|粗~文墨|不~人情|他~三國文字。
7.指精通某一方面的人:日本~|萬事~。
8.通順:文章寫得不~。
9.普通;一般:~常|~病|~例|~稱。
10.姓。
[ tòng ]
用於動作:打了三~鼓|挨了一~兒說。
(三)長
讀音:[cháng][zhǎng]
部首:長
釋義:[ cháng ]
2.長度:南京長江大橋氣勢雄偉,鐵路橋全~6772公尺。
3.長處:特~|取~補短|一技之~。
4.(對某事)做得特別好:他~於寫作。
5.(舊讀zhàng)多餘;剩餘:~物。
6.姓。
[ zhǎng ]
1.領導人:部~|校~|鄉~|首~。
2.生:~鏽|山上~滿了青翠的樹木。
3.生長;成長:楊樹~得快|這孩子~得真胖。
4.增進;增加:~見識|~力氣|吃一塹,~一智。
8樓:匿名使用者
《白楊》多音字
強:jiàng(倔強) qiáng(強大) qiǎng(強迫)
通:tōng(通行) tòng(一通)
9樓:匿名使用者
強: jiàng(倔強),qiáng(強大)
10樓:
非常抱歉,要過幾天才能做出回答
11樓:匿名使用者
(。ò ∀ ó。)(。ò ∀ ó。)(。ò ∀ ó。)(。ò ∀ ó。)(。ò ∀ ó。)
12樓:匿名使用者
強: jiàng(倔強),qiáng(強大qiǎng(迫)通:tōng(通行,通知)tòng(一通)長zhǎng(長大,成長) ,cháng(長途,長短)
語文五年級下冊3課多音字
13樓:育兒搖籃計畫
音字:好、幹、行、勒、載、長、薄、分
近義詞:勾勒———勾畫 樂趣——情趣
疾馳——飛馳 驚嘆——驚訝 迂迴——盤繞
五年級下冊《白楊》一課的多音字有哪些?急!急!!!
14樓:南山一直在等待
將的多音字
一、(jiāng)將來
二、(jiāng)將要
三、(jiàng)將領
要的多音字
一、(yào)需要
二、(yào)重要
三、(yāo)要求
四、(yāo)要挾
語文書五年級下冊第三課,白楊怎麼預習
15樓:匿名使用者
《白楊》預習要求
1、 給課後的一類字注音、組詞、找形近字和多音字。
2、 給文中的詞語找近義詞和反義詞。
3、 解釋以下詞語:
戈壁 撫摸 清晰 沉思 介紹 渾黃一色 高大挺秀4、 查閱資料,了解新疆建設者,如,屯墾戍邊的生產建設兵團戰士、支邊人員以及參加建設新疆的其他人員。也可以通過各種途徑了解當時的艱苦生活和勞動環境。
5、 整體感知課文,說說這篇文章寫了一件什麼事,並畫一畫文中直接描寫和談論白楊的句子。
6、 畫出自己喜歡的或者含義深刻語句,讀一讀,並把體會或感想寫下來。(最少三處)
7、 概括全文的主要內容,體會作者的寫作思想
五年級下冊語文第三課白揚近反義詞多音字形近字
16樓:匿名使用者
3、白楊
近義詞:
嚴肅—認真清晰—明晰分辨—辯解 軟弱—脆弱 沉思—深思反義詞:
清晰—模糊軟弱—堅強消失—出現 嚴肅—和藹 高大—矮小 前進—後退
第三課開元盛世課本習題答案，第三課 開元盛世課本習題答案？ 5
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五年級下冊，第三課
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新概念英語2第三課問題，but i did not und
then he lent me a book.i read a few lines,but i did not understand a word.然後他給了我一本書,我讀了幾行,但是我乙個字都不懂.首先,這是敘述過去發生的事情.時態都用的過去式.i did not understand a wor...