1樓:匿名使用者
陪伴,顧名思義就是陪同的夥伴,是乙個很溫馨的話題,有了陪伴,人生路上我們不再孤獨和寂寞。大凡所有人的心路歷程,都是有親情友情陪伴著,才能迸發出無窮的動力,增強戰勝困難的勇氣和信心。
家喻戶曉的《西遊記》中的唐三藏,千辛萬苦到西天取得真經,假如沒有孫悟空豬八戒沙和尚一路陪伴,遇山開路,遇水搭橋,斬妖除魔,出生入死,說不定他走不了多遠,唐僧肉就會被魑魅魍魎們生吞活剝。 正是有了三個徒弟的陪伴,歷經九九八十一難,唐僧才勝利的取回真經,佛教才得以在中國流傳。
神話傳說中的人物成功的故事,驗證了乙個道理:「欲成大事者,必定要有得力的左膀右臂相助。」正如俗語所說的,乙個籬笆三個樁,乙個好漢三個幫。
劉備成就帝業,假如沒有神機妙算的諸葛孔明,沒有能征善戰赤膽忠心的五虎上將,衝鋒陷陣,把生死置之度外,哪有後來的三足鼎立?唐太宗李世民,假如沒有魏徵這樣的敢於直諫的大臣,就不會出現唐初的清明政治---貞觀之治;新中國的成立也是老一輩無產階級革命家和無數的革命先烈,用鮮血和生命換來的。獨木不成林,一花獨秀不是春,成大事者需要有人陪伴與協助,我們普通人的成長歷程,每一步都離不開陪伴。
我們一出生,陪伴我們的是父母親人愛憐的目光和無限的親情。當你還在襁褓裡,母親的奶水和懷抱,陪伴著你成長;當你蹣跚學步時,父親的臂膊給予你無窮的力量;當你上學時,父親自行車的後座,託著你走過了乙個個春夏秋冬酷暑嚴寒;當你離開家鄉在外求學,母親的牽掛和呵護,陪伴你度過乙個又乙個風霜雨雪電閃雷鳴;親人的關愛與陪伴,讓我們的人生路,充滿陽光與溫暖。
在學校,有老師與同學的陪伴,才是我們枯燥的學習生活,變得豐富多彩,充滿真情與樂觀。結婚後,有愛人的陪伴,生活的每一天,才變得溫馨纏綿而多情;生活中,有子女陪伴,日子才會過得有滋有味有盼頭;工作中,有同事陪伴,時光才過得開心而充實。快樂的時候,有人分享;痛苦的時候,有人承擔,生命之花才不會因孤單而過早的凋零。
有人陪伴真好!
曾經因家人病重請假在家,每天擔驚受怕的陪伴著昏迷中的親人,心靈上經歷著難以承受的痛。情緒低落的時候,朋友的一句問候,同學的乙個**,領導的乙個探望,同事的乙個祝福,心靈的陪伴,都給予我無窮的信心和戰勝困難的力量。乙個人請假在家的時候,我感覺自己是乙隻離群索居的大雁,恨不得馬上回到工作的團隊中,因為那裡有快樂陪伴。
學會陪伴吧,陪伴和被陪伴,都是一種幸福。耳畔想起了林萍的幾句歌詞:乙個人走路總不自在,心裡少了別人的關懷,大家走到一起來。
寂寞和孤獨不會在,讓天空留下一片雲彩,藍天上再不會空白。讓時間都變得無奈,讓歡笑就停在現在。
陪伴是――半命題作文
2樓:武夷山大道
陪伴是最好的禮物
陪伴,顧名思義就是陪同的夥伴,是乙個很溫馨的話題,有了陪伴,人生路上我們不再孤獨和寂寞。大凡所有人的心路歷程,都是有親情友情陪伴著,才能迸發出無窮的動力,增強戰勝困難的勇氣和信心。
家喻戶曉的《西遊記》中的唐三藏,千辛萬苦到西天取得真經,假如沒有孫悟空豬八戒沙和尚一路陪伴,遇山開路,遇水搭橋,斬妖除魔,出生入死,說不定他走不了多遠,唐僧肉就會被魑魅魍魎們生吞活剝。 正是有了三個徒弟的陪伴,歷經九九八十一難,唐僧才勝利的取回真經,佛教才得以在中國流傳。
神話傳說中的人物成功的故事,驗證了乙個道理:「欲成大事者,必定要有得力的左膀右臂相助。」正如俗語所說的,乙個籬笆三個樁,乙個好漢三個幫。
劉備成就帝業,假如沒有神機妙算的諸葛孔明,沒有能征善戰赤膽忠心的五虎上將,衝鋒陷陣,把生死置之度外,哪有後來的三足鼎立?唐太宗李世民,假如沒有魏徵這樣的敢於直諫的大臣,就不會出現唐初的清明政治---貞觀之治;新中國的成立也是老一輩無產階級革命家和無數的革命先烈,用鮮血和生命換來的。獨木不成林,一花獨秀不是春,成大事者需要有人陪伴與協助,我們普通人的成長歷程,每一步都離不開陪伴。
我們一出生,陪伴我們的是父母親人愛憐的目光和無限的親情。當你還在襁褓裡,母親的奶水和懷抱,陪伴著你成長;當你蹣跚學步時,父親的臂膊給予你無窮的力量;當你上學時,父親自行車的後座,託著你走過了乙個個春夏秋冬酷暑嚴寒;當你離開家鄉在外求學,母親的牽掛和呵護,陪伴你度過乙個又乙個風霜雨雪電閃雷鳴;親人的關愛與陪伴,讓我們的人生路,充滿陽光與溫暖。
在學校,有老師與同學的陪伴,才是我們枯燥的學習生活,變得豐富多彩,充滿真情與樂觀。結婚後,有愛人的陪伴,生活的每一天,才變得溫馨纏綿而多情;生活中,有子女陪伴,日子才會過得有滋有味有盼頭;工作中,有同事陪伴,時光才過得開心而充實。快樂的時候,有人分享;痛苦的時候,有人承擔,生命之花才不會因孤單而過早的凋零。
有人陪伴真好!
曾經因家人病重請假在家,每天擔驚受怕的陪伴著昏迷中的親人,心靈上經歷著難以承受的痛。情緒低落的時候,朋友的一句問候,同學的乙個**,領導的乙個探望,同事的乙個祝福,心靈的陪伴,都給予我無窮的信心和戰勝困難的力量。乙個人請假在家的時候,我感覺自己是乙隻離群索居的大雁,恨不得馬上回到工作的團隊中,因為那裡有快樂陪伴。
學會陪伴吧,陪伴和被陪伴,都是一種幸福。耳畔想起了林萍的幾句歌詞:乙個人走路總不自在,心裡少了別人的關懷,大家走到一起來。
寂寞和孤獨不會在,讓天空留下一片雲彩,藍天上再不會空白。讓時間都變得無奈,讓歡笑就停在現在。
我和――的故事年半命題作文
3樓:開發
回首讀書的日子,我仍忍不住怦然心動,一路走來,山高水遠,我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感,夜闌人靜,一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷,捲捲都綴滿乙個深深的情字,翻閱人世千般氣象,萬種風情的 紙頁,觸控書中所訴故事的經脈,展讀書中人物的笑顏,捧書中文章的內涵,那行雲如水的語句,花雨繽紛的意境,真摯動人的情感,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般,有書的日子,充實,快樂,振奮,青春的本色在書香的溫潤中閃光,炫彩,歌唱。
作為人類靈魂的工程師,我們面對的不是鋼筋水泥,建造的不是高樓大廈,而是鮮活的生命,嬌嫩的心靈,祖國的未來。所以,作為教師必須錘煉自己的語言技巧,提高語言的感召力、說服力、鼓動力,拓寬自己的語言內涵,增強語言的親和力、凝聚力、向師力,豐富自己的語言積累,再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧,高超的駕馭能力、靈活的應變能力,實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富,那時候,我們的每一句話都會真正起到「不是蜜,但可以粘住一切」的作用。
而這些能力的獲得,只能信賴於書,只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤學生求知若渴的心田,只有讀書,我們才能引領學生讀書;只有讀書,教起書來才會得心應手,左右逢源,妙趣橫生,事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧,讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧型,把我們課改實踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂,全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧!
漫遊在教育書籍中,我的心潮此起彼伏,《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了學生也的有說「不」的權力,《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以,教師讀書既要有栽花,也要用心插柳。
與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬裡遇到了炭火,它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽,在你孤芳自賞時,給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧!因為讀一本好書,就像迷途的航船遇到了航標燈,高揚理想的風帆,駛向人生的旅程。
「書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親,眼前直下三千字,胸次全無一點塵」「讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒」。
與書為友,以書為鑑,讓一縷書香伴你我同行!
半命題作文《我敬佩的――》500字作文
4樓:武夷山大道
我最敬佩的人
在這個多姿多彩的大千世界中,有許多值得我敬佩的人,但是,我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭,瘦高的個子,有一頭長長的,烏黑亮麗的頭髮。她長著一張瓜子臉,彎彎的眉毛,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,藏在眼鏡後面的大眼睛炯炯有神,總是和氣的望著別人,顯得又親又敬。
程老師雖然工作沒有幾年,但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受,單是她那婉轉動人的,抑揚頓挫的聲音就不用說了,而她的每一課都講得那麼生動感人,那麼使人容易聽懂,真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁,不管他的學習成績好與壞。她常說:
「人之初,性本善」,她相信我們都是可塑之才,也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨,才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。
程老師對我們的愛像點點春雨,每時每刻都在滋潤著我們健康的成長,她不但教我們知識,還教育我們怎樣做人。說她偉大吧!她卻實沒有什麼驚天動地之舉。
說她平凡嗎?她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻,我默默地想:
程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽,但她永遠是我最敬佩的人,最敬佩的老師。
5樓:匿名使用者
我最敬佩的一位老師
老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我最敬佩的是我三年級的語文教師——郭老師。她是一位和藹可親,知識淵博的老師。
她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂的遨遊;他給予了我許多關懷,讓我感受到學校這個大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的語文教師——郭琳英老師。(我的爸爸作文)
郭老師長得胖胖的,烏黑的頭髮隨著歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛,炯炯有神的大眼睛,鼻樑上架著一副眼鏡,嘴唇薄薄的,講起課來卻滔滔不絕。
剛入三年級時,我的語文水平處於中等,尤其怕寫作文。郭老師耐心的為我講解寫作要點。他要求全班同學每週寫一篇周記,我的第一篇周記是《小小地球儀》,當我翻開發下來的周記本時,映入眼簾的是老師的評語」觀察仔細,描寫詳細「。
雖然這篇日記只得了個良好,但卻是我寫作文以來的第乙個評語,心裡甜滋滋的。我的第二篇日記得了個」優「。郭老師在好句子下花了紅曲線。
於是,我對寫作有了信心,從那次起,郭老師為我開啟了寫作的大門,從此我的寫作水平一天天提高。如今,我的作文每次都是」優「。
記得有一次,郭老師上課提了乙個問題,許多同學都紛紛舉手。而我總是怕回答錯誤,很少舉手發言,雖然心中有答案,但還是穩坐在座位上。郭老師朝同學們看去,把目光停留在我身上。
我從她的目光中讀出了鼓勵和信心。我便大膽的舉起手。聽完了我的回答,老是用讚許的目光看著我,似乎在說我」真棒啊,以後繼續努力,大膽發言。
從六年前乙個幼小無知的孩童,到現在成長為六年級的學生,我要由衷的感謝哺育我們成長的老師們。尤其是郭老師,她是我最敬佩的老師。
話題 命題 半命題作文，命題作文半命題作文和話題作文的區別
話題作文，就是用一段揭示語，啟發思考，激發想像，限制範圍的一種命題形式。話題作文一般由材料 提示語 話題 要求四部分組成。話題作文的話題作用在於它的輔導性 引導性 激發性。目的在於激發學生的興趣，喚起學生的創作激情，促進學生聯想 想像，從而構思成文。命題作文 是指出題者給出乙個完整的題目，讓應試者按...
半命題作文我真的，半命題作文《我真的 了》
我真的很棒bai 人的一生並非是 du一帆風順的 zhi，遭受挫折是在所dao難免的。當然，我也不專例外，但是我堅持屬到了最後，我成功了，我真的很棒！記得那是上小學四年級的時候，我看到別的夥伴都學會了滑旱冰，所以我也很急切的想學會滑旱冰，好和夥伴們在閒暇時一起去明珠廣場痛痛快快的玩一場。但是我在學習...
我遇到了半命題作文 ，作文 我遇到了 半命題作文 600字
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之於人，猶狂風之於陋屋，巨浪之於孤舟，水舌之於心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振 人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉 萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦...