1樓：匿名使用者
我有乙個好夥伴
我有乙個好夥伴，她叫鄔明豔，明亮的眼睛就像一泓清澈的泉水，真像她的名字。她那助人為樂的好品質更給她新增了幾分色彩。就說星期日那天發生的事吧。
那天，我們到上海「大世界」遊玩，不一會兒，大家就被有趣的電子遊戲機吸引住了，不時傳來「嘻嘻哈哈」的笑聲。
我和鄔明豔正看著螢幕上的孫悟空，我們被它逗得捧腹大笑。忽然，從背後傳來一陣斷斷續續的哭聲。我和明豔止住笑，帶著疑問向發出哭聲的地方走去。
原來是我班同學廖志強在買門票的時候，發現口袋裡的兩元錢丟了，因此哭得非常傷心。是啊，本來高高興興出來玩，現在丟了錢，怎能不傷心呢？我們非常同情他。
這時，站在我身旁的鄔明豔從自己兜裡掏出兩元錢，迎了上去，對廖志強說：「志強，別哭了，剛才我在買東西的時候，拾到兩元錢，興許是你的，剛才我忘了問你，你拿著。」志強止住了哭，遲疑了一下，接過錢，笑了，用感激的目光望著明豔，睫毛上還掛著幾滴淚珠呢。
我感到非常納悶：明豔不是一直跟我在一起嗎？我怎麼沒聽到過她說拾到兩元錢呢？真是件怪事。
我還沒醒悟過來，鄔明豔就把我拉到乙個僻靜處，壓低了聲音對我說：「黃鶯，你反正帶了五元錢，借給我一元吧。」「你的錢呢？
」我感到非常奇怪。只見她神秘地眨了一下眼睛說：「我的錢嘛，剛才給了廖志強，你瞧他哭得多傷心！
」「你不是說拾到的嗎？」我真有點丈二和尚摸不著頭腦了。鄔明豔用手指了指我的腦門，頑皮地說：
「不然他肯收下嗎？」這時，我才恍然大悟，迅速地從口袋裡掏出兩元錢，朝她手裡一塞。鄔明豔愉快地接過錢，並眨了眨眼睛，意思只有我知道。
2樓：匿名使用者
王八♡♡♛(>^ω^<)^o^☜♥????????????????討厭???
寫一篇反映人優秀品質的文章。（400字左右）
3樓：匿名使用者
破爛老張的幸福生活（原創喲）運用時學會變通
老實憨厚的外表下，是一張滿是皺紋的老臉，矮矮的個子，走起路來有些蹣跚，也許是年齡大，有時會感到寂寞的緣故，他總會選擇用囉嗦的語言來打破沉默......
人們都叫他破爛老張，而他對這個稱呼卻極為滿意，對收廢品這個極為普通的工作也是充滿了熱情。無論是多遠的地方，只要接到你的**，他總會在第一時間趕到，為此，我頗為感動。
又是乙個晴朗的下午，同事搬家，我去幫點小忙，說到這些廢品怎麼處理時，我突然想到了破爛老張，就讓同事給它打了個**。正如我對他的信任，十來分鐘的時間，他便從城北趕到了城南，我在心裡還有些不好意思，這麼讓他麻煩，他的到來倒讓我有些不自然。
他默默地開始工作了，那些堆積如山的廢品在他的手下變得整齊而有秩序，只那麼一會的時間，他便整理好了，而我卻擔心他這樣的年齡，怎麼從5樓的高度把這些東西帶走。可他就是做到了，只那麼兩趟，便收拾得乾乾淨淨。而我正不知如何把剩餘的物品帶回辦公室時，他主動提出可以捎上一程，一路長長的陡坡，電動三輪吃力地爬著，我幾次想下來推車，他卻總說沒事的。
到了目的地，他仍不忘說一句：「有事你還打**！」
看著那孤獨的身影漸漸離去，我的內心有一種莫名的難過，在這個大大的世界裡，不知道還多少個像破爛老張一樣小小的人物，他們在做著乙份為生活而累的工作，卻又默默地幫助了別人，也許我的想法是多餘的，老張有他自己對幸福的定義：收破爛就是他最幸福的工作和生活。
4樓：巛
自己寫，相信你可以的
5樓：q是
呵呵，這個可以寫，要寫，夾我
寫一篇通過一件事表現乙個人的性格特點的作文400字
6樓：匿名使用者
我的姐姐是班長，而且還是班裡的「三道槓」，我的姐姐。她剪了乙個清爽的學生頭，額前留著短短的流海兒。彎彎的柳葉眉下面長著一雙明亮的水眸子，高高的鼻樑，紅潤潤的小嘴巴。
她特別愛笑，笑聲如銀鈴般響亮。我的姐姐不僅長
得漂亮，而且還非常刻苦學習呢！
記得有一次，姐姐去參加市重點初中-金山中學的公升學考試。可剛好這天她發燒了，而且燒得特別厲害，臉蛋燒得紅紅的，全身打著哆嗦。媽媽看見了，心疼地說：
「寶貝兒，你燒得那麼厲害，還是別去考試了。」姐姐聽了，有氣無力地說：「不行，不行，做事不能半途而廢！
」媽媽毫無辦法，只好讓她去了。就這樣，姐姐拖著疲倦的身子來到學校。開始做題了，她認真地看著題目，但一道道題把姐姐弄得頭暈腦漲。
可姐姐強忍著，鼓起勇氣做起來。做完後，還反覆地檢查了幾遍，直到下課鈴響了，才把試卷交到講台上。第二天，老師公布了成績，結果姐姐考上了金山中學。
這時，她那蒼白的臉上露出了甜甜的微笑。
姐姐刻苦學習的精神一直鼓舞著我。
7樓：匿名使用者
一件事表現乙個人的性格特點的作文秋風吹過樹梢，黃葉紛紛飄散，這種情景令我想起一位久別的朋友。 我這位朋友的名字叫歐陽惠敏。身材適中，有一張圓圓的臉蛋，眼睛大而充滿神采，看見她那烏黑的短髮就知道她是乙個活潑好動、樂天派的女孩子。
我與她相處了5年，情同姐妹，大家做任何事都是商量著辦，從不固執己見。有一次，我們相約星期天去旅行。這天，我們一同出發，走至半途，忽然有一位外籍遊客拿著地圖走過來，指著地圖上的一處地方，問我們應該怎樣去。
這時候公共汽車已經到了，我催著叫她趕快上車，可是惠敏卻說："我們應該幫助他找到這處地方。"我說：
"要是幫他找，得要花上一段時間，那麼就會耽誤了我們的行程。"她說："我們是去旅行，這位遊客也是來旅遊的。
假如我們像他一樣找不到地方，問著的人也同我們一樣不理會，那怎麼辦呢？我們應該急人之難才對啊！"我終於被她說服了。
於是便一同去找那地方，大約半小時便完成了導遊的義務。我們高高興興地繼續我們的行程。不知是不是因為做了一件好事的緣故，玩起來特別開心。
後來，她隨父母到外國去了。雖然我和她分開，但我們的友誼是分不開的，我們經常互通訊息。她那樂於助人、急人之難的品行一直深深地印在我腦海中。
8樓：匿名使用者
乙個人的性格可以通過很多地方的描寫來刻畫，比如你先描述一件事，早上大家匆忙的上班，路邊乙個乞丐歸過來乞討，街上的人都匆匆的趕路，彷彿這個人想空氣一樣透明，這時，xx放滿了腳步，靜靜的看著這個乞丐，眼中充滿憐憫，然後從自己的錢包中翻出了幾張皺皺的零錢，小心的遞了過去
我這裡在刻畫乙個人的性格特點，首先有一件事情發生，然後通過主人公與其他人的行為對比，突出這個主人公的善良，裡面還有動作和眼神的描寫，當然如果再加上對事物的語言評價就更好了。你還可以加上人物的穿著，習慣等等等等 很多很多。都能刻畫性格
通過一件事來寫人物性格的文章（400字要求細節描寫） 50
9樓：百度使用者
我愛我的同桌
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭髮，令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的物件 。
寫人物的外貌抓住長得「有趣」這個特徵 。開頭的外貌描寫是與下文描述「同桌」的三方面性格有關係的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。
）我的同桌好勝心可強了。（本文採用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第一點：
好勝心強 。「好勝心」，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：
嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。
就這麼一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長「請」來，用手點著考卷上的乙個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：
「看，這『白玉很珍貴』的『玉』字，顧宇寫成『王』了！」中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：「瞎嚷嚷什麼？
哪兒有錯誤？」董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：「『白玉很珍貴』……咦？
剛才『玉』字不對，現在怎麼又對了？」他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。
寫語言，要切合身分、場合等，「要考得好……靠自己的努力呀！」可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。
我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：「不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！
」他看著我，心悅誠服地直點頭。（「心悅誠服地」和前面的逗號也要相應刪去。）
我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊塗 。
寫「糊塗」，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。
）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭髮上還擦了油，神氣活現地來到教室。站在講台邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。
王老師故意問他：「董開旋，你身上怎麼這麼香啊？」他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭一抬，大聲說：
「我嘛，擦了點香水，抹了點髮油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持一致，集中表現董開旋的自我欣賞。）」老師看著他，又好氣又好笑，對他說：
「董開旋，擦香水抹髮油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。」董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭髮，（再寫他尷尬、羞愧的神態：
揉鼻子、抓頭髮 。）好像這樣能把髮油、香水抓掉似的。（以下三段寫第三點：
愛打人玩 。）
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：
「董開旋，你再打顧宇怎麼辦？」董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：「那好辦，就叫他打還我三下唄！
」話是這麼說，可不出三天，他又犯**病了。
自修課上，他很快做完了作業，閒著沒事幹，就學著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上「捶」了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：「對不起呀，我尊敬的好顧宇。
」還乙個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：「不要緊，不要緊。
」（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用「一吐舌頭」表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用「傻乎乎」形容他願意改正錯誤的心理 。）
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。）「你打還我吧！
」我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了乙個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找「我倆」談話一節內容相照應 ，所以詳寫「打還」的過程是合理的 。
）「哎喲！」他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認為已經「懲罰」過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！（在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特徵，並抒發友愛的感情 。）
通過一件事寫人物的動作語言神態作文
修車工劉叔叔 週末的一個上午，我在操場上騎著小自行車。不知怎的，車的後胎漏氣了，於是我和媽媽去永定路北口找修車的劉叔叔。我本來覺得這麼冷的天，劉叔叔十有 不出工了，只是抱著試試看的心理來到修車攤前。讓我驚喜的是劉叔叔還真在這兒，而且手裡捧著本 讀者 正津津有味地看呢 劉叔叔中等身材，濃濃的眉毛，大大...
一件事表現人品質一件事表現乙個人品質200字
不是我寫的。200字，蠻少的。乙個雙休日，爸爸帶我去菜市場買菜。我們走到乙個賣魚的攤子，賣魚的是個老太太。魚怎麼賣啊？3元一斤。好，給我來一條。說完，老太太麻利的抓起一條魚，稱得2斤，然後裝袋。爸爸付了錢，但他接過魚時，露出一種懷疑的表情，但一會兒不見了。我們在離開的時候，爸爸去了公平秤，稱了那條魚...
記敘稅收作文，通過一件事說明，600 的，給好評
天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱 大地無言，但有萬物為它點綴著美麗 大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣，人即使無語，他表現出的修養自會詮釋生命的價值。長時間迷失在物質 金錢 名利的洪流之中，我們與世推移 隨流逐波。漸漸地，虛無的金色迷住了我們的雙眼，無底的慾望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了...