1樓：我是龍的傳人
生活中處處有藝術：彈琴，書法，素描……我也喜歡其中一門藝術：書法。因為學書法能寫得一手好字，還能鍛鍊你的耐性，使你的氣質變得優雅。
記得在我的幼兒時代，我寫的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園裡的老師都看不懂我寫的字。記得有一次，我無意中看到「入木三分」的成語故事。說的是，大書法家王羲之如何刻苦練習書法。
我很受啟發，暗下決心，立志學好書法。將來也要像王羲之一樣筆下生花。
剛開始，我先是自己練習寫自己的名字。可是不管我多努力，字總會不知不覺地「倒下，」好像使不上勁。於是，我拿出了直尺來寫，無論是什麼筆畫都是直勾勾的，不會再「駝背」了，我十分高興。
可是在一旁的媽媽卻邊說邊笑：「這哪是字！」我在心裡埋怨到：
「你這分明是雞蛋裡挑骨頭了，這麼筆直的字，還在取笑！」於是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫的字做對比。天啊！
簡直是天淵之別！媽媽溫和地對我說：「字不能用直尺寫，每乙個筆畫都要寫到位。
要特別注意字型結構，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增強氣勢。當然，最重要的還是學習態度，要做到認真，還要有耐性。」說完媽媽手把手地教我寫。
經過幾個月的功夫，我的字有了很大的進步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無力變成剛勁有力。得到了老師與同學們的讚賞。在五年級時，我的書法作品還被老師推薦參加學校的書法比賽。
我愛書法，我在書法的藝術中慢慢成長，書法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。
2樓：匿名使用者
書法是易學難精的藝術。作為一門傳統藝術，傳承是它顯著的特徵，它要求筆墨有出處，結字有法度，不像現代藝術那樣可以「天馬行空為所欲為」，
誠然，既定的法度有時會將書法限制死板，但是一流的書法家都是從法度中走出來的，「穿著漢唐服裝，舞出時代風采」 。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不踰矩的書法大家。
楊振寧在《中國文化與科學》中說：「我有乙個朋友，熊秉明，是乙個書法家、畫家、雕塑家，又是乙個美學理論家、文學批評家。他寫了一本已經一版再版的書，叫做《中國書法理論體系》，書中這樣說：
「中國文化的核心，是哲學；中國文化核心的核心，是書法。」他之所以這樣講，就是因為書法最能夠體現這個抽象化、濃縮化的精神。」
當代著名書法家潘守宇說書法，我認為有三要素： -
1，人品：心正則筆正。（唐太宗問柳公權書法；另外世人不欣賞奸臣蔡京的書法作品,而推崇蔡襄的書法！） -
人品不高，筆墨無法。
-----范曾
什麼人寫什麼字，什麼人畫什麼畫。
明末清初名醫、文學家 、書法家傅山先生在《作字示兒孫》中講：作字先做人，人奇字自古；綱常叛周孔，筆墨不可補；未學顏公書，先讀顏公詁，平原氣在中，毛穎足吞虜
《書道》中說：「自來書品，視其人品。故無學不足以言書，無品尤不足以言書，此書道之理也。」
2，苦練：歷史典故記載：（王羲之）臨池學書，池水盡染。 -
筆成冢，墨成池，不及羲之即獻之；筆禿千管， 墨磨萬挺，不做張芝做索靖。（中國歷史上幾位成功書法家的苦練典故。）
**大書法家沈尹默說「學書十年，當有小成」，隋代智永禪師學書法四十年不下樓。
3，書卷氣：退筆千管未足珍，讀書萬卷始通神。讀萬卷書，行萬里路。個人學識修養關乎書法成就!
多讀書，宋代黃庭堅說「士大夫處世可以百為，唯不可俗」，如何去俗，就要多讀書，提高自己的學養和內涵，書法到了高階段，寫的其實是思想，是氣質，是情緒，是一種精神和人格修養的表達。古代大書法家一般同時也是大學問家。
3樓：孤蓬
咱能說點能看懂的麼……
學寫毛筆字作文 550字 要有聯想
4樓：一片落葉
書法入門易，書法成家難。可喻為畫神畫鬼易，畫人畫手難。最常見常用的，誰都會，但做好又最難，關鍵是：
標準大家都熟悉，但又沒有剛性的、具體的，不像自然科學和體育比賽。下面，就學習書法的常識，作一些個人的理解：
1、對書法藝術的產生、發展演變的歷史有一定的了解。一是讀一點書法史論、書法欣賞、書法學術文章（如大中院校的書法教材、書法史、《書法》等雜誌報刊中的一些文章）。二是盡可能參加各級各類組織的書展、筆會、座談研討會。
通過理性和感性的交流，增加知識，提高興趣，明確學習書法的目的計畫。
2、選一本自己喜歡的碑帖堅持不懈的練習，力求掌握。
①選什麼樣的帖、學什麼樣的體。各人興趣愛好不同。一是首先要了解有哪些書體和字型；二是自己選帖的標準要明確；三是選了最好不要輕易變。
選帖注意：一是取法乎上；二是學之好樂之的關係；三是開始易專不易雜。
②臨帖應三多「多看、多練、多比較」，讀帖非常重要，不是光讀內容，重要的一是整個帖字的風格，意境；二是字結構章法的特點；三是用筆、用墨的規律。
多練。寫字是乙個技能性的訓練，特別是對筆駕馭的能力，必須經過較長時間的練習才能掌握各種基本筆法（中鋒、側鋒、逆鋒、藏鋒、提按、一波三折等基本功）。
多比較、多交流。學帖形式多（摹、臨、意臨）通過把自己寫的和帖反覆比較，發揚成績強信心、尋找差異找不足、提高興趣防寂寞堅持不懈出成果。多交流，可及時發現存著的不足，互相取長補短，不但激發決心，而且共同進步。
3、主動參加書協組織社會組織的各種書展、筆會活動，積極為社會群眾服務、如書寫對聯、單位板報、通知，喜慶活動、文化下鄉、到社群、增添學習機會，感受書藝氛圍，激發學術熱情，制訂積極進去、切實可行的「學習計畫」「立志者、立長志」防止一暴十寒。
4、寫字的基本姿勢：指實、拳虛、掌堅、腕平、肘起、筆直、翼開、頭端、身正、足安。
5、練習書法簡言：
一是「三家」以守一家、臨百家、創自家。這是書法家的必經道路。二是「三法」以「筆法、墨法和章法」這是書法基本方法。
三是「三忌」以「不臨帖、常換帖、死臨帖」這是臨帖要義。四是「三多」以多看、多練、多比較交流。這是書法臨帖要訣。
五是「三不」既不急、不躁、不急於求成。這是書法的基本要求
提到書法藝術你會聯想到詞語
5樓：匿名使用者
書法：筆酣墨飽：筆源墨運用得很暢快
bai,很充分.多形容書法、du詩文酣暢渾厚.
筆走龍蛇zhi：筆dao
學習誰的書法可以兼學楷書和行書，學習書法時應先學習行書還是草書？
我是龍的傳人 學習趙孟頫書法可以兼學楷書和行書。趙孟頫善篆 隸 真 行 草書，尤以楷 行書著稱於世，其書風遒媚 秀逸，結體嚴整 筆法圓熟 世稱 趙體 趙孟頫 1254 1322年 字子昂，號鬆雪，鬆雪道人，生於吳興 今浙江湖州 他是宋太祖趙匡胤的第11世孫 秦王趙德芳的嫡派子孫。趙孟頫是一代書畫大家...
書法教育的意義，簡述學習中國書法的意義
弘揚民族的優秀傳統文化。增強民族自尊心，提高審美水平，培養信心，決心，耐心，促進綜合素質提高！簡述學習中國書法的意義 10 可以鍛鍊自己的意志力，還有就是陶冶情操 在中小學開展書法教育有什麼重要意義 書法藝術，是中華民族眾多藝術中普及面最廣的藝術。目前，書法教育從師資抓起，從孩童抓起，並將課程設定在...
現在學習書法通常學習的是什麼字型
書法bai分楷書，行書和草du書 楷書有歐體顏體柳zhi體和趙體，行書有王羲dao之公尺芾歐陽回詢等 而草書有張旭答 懷素 如果bai是初學者，一般是先學du習楷書。顏體，柳zhi體學的人比較多 對學dao書法的人來回說，最主答要的是興趣，你可以先找下楷書四大家歐陽詢 顏真卿 柳公權 趙孟頫的字帖來...