1樓：匿名使用者
1.有了知識財富，才有金錢財富的積累和發展。
比如，原始人類（原始社會物質財富幾乎為零）利用火和工具。
2.為什麼國家推行9年義務教育（免費教育，不需要支付金錢），這說明什麼？
3.為什麼國際上設定諾貝爾獎，而不設定「掙錢最多獎」？
4.沒有知識，如何將物質財富和金錢轉變成更多的財富？
我承認，「本錢」很重要，但是使金錢昇華的是知識，而不是金錢本身。
5.本論題討論的是知識重要還是金錢重要，不是「沒本錢就做不了生意」。
6.「沒本錢就做不了生意」，在生意場上，我承認前期金錢更重要，但為什麼「蘋果」手機引領全球手機市場這麼多年之久？因為「蘋果」公司的不斷創新。
乙個企業的生命在於創新，也就是說「後期」知識更重要。
也就是說， 金錢財富 好比礦泉水瓶子（沒瓶子的確裝不了水）而 知識 好比瓶子裡的礦泉水，不知道買家賣家買賣的是什麼？
7.沒有地基，就起不了高樓，但地基不是物質財富，金錢財富，而是知識財富，比如原始人利用火和工具(原始社會還沒有金錢財富，並且物質財富很少)。
8.對於社會來說，社會是具備一定的金錢財富和物質財富的，但是良好的人與人之間的關係（是社會主義制度還是資本主義，分配制度，民族互相尊重，婚姻制度等等）有利於社會整體的發展，惡劣的人與人之間的關係不利於社會的發展（比如***結），調整人與人之間的關係，需要哲學知識，社會學，心理學很多知識。
以上是知識財富更重要的，哎，，，，，，，，累了。下面來金錢財富更重要的。
1.原始社會發展到奴隸制再到封建制度再到資本主義再到社會主義，發展的本質是生產力的發展，發展的現象是不同階級有關於物質財富的爭奪。
2.現在世界資本主義佔主流，中國也搞市場經濟，占有生產資料多的「資本家」在主導著全球的發展和變化。
3.羅斯切爾德說過「讓我控制乙個國家的貨幣發行，我不在乎誰制定法律」。通貨膨脹，是資本家的財富收割機！
誰占有更多的「資本」，誰就主導著這個社會。所以，在資本主義體制下，金錢財富可以主導和支配物質財富，並讓知識擁有者為資本主義霸權服務（比如計算機天才盜取他國機密）。
。。。。。。。。。。。。。。累死我了，不寫了，自己寫吧。。。。。。。
我的觀點是：在總的人類社會的發展長流中，知識財富更重要；在目前資本主義體制下，金錢財富更重要；對於個人而言，金錢和知識同樣重要，金錢財富和知識財富相輔相成，我們在最初積累金錢的時候不要忘記親情和健康，並且我們要合理利用金錢，讓金錢為我們服務。
2樓：魔心魔行
你應該反問，人們之所以積累知識財富的目的是什麼？難道不是為了金錢財富嗎？那這樣說的話，誰更重要？
我們現在處於這個社會，我們的辯證應該圍繞現實的情況進行，在當代，你願意有知識財富還是金錢財富？
3樓：蝴蝶煽動的人生
你可以找案例！先有了金錢財富才會有知識財富的形成與提高！
4樓：匿名使用者
沒有金錢財富誰給你交學費學知識
5樓：奶昔慢慢愛
知識是幹什麼的？賺錢用的！生活用的！
即將參加乙個辯論賽，辯題是「知識財富重要還是物質財富重要」，我要證明物質財富重要，但是現在還沒有辯
6樓：
主要要看「重要」怎麼定義。
還要看放在什麼環境下來討論。
是對個人討論，還是對組織，或者對社會國家來討論。
是要解決短期的問題上來討論，還是對長遠發展來討論。
需要定義的前提條件太多了。
7樓：我是辯論賽啊
（一） 搶沙發
這是個精神（虛）vs物質（實）的非常老套的命題了。
知識和智慧型之間；知識和財富之間；知識和成功之間，看似一步之遙卻往往容易咫尺天涯。
還沒下班搶個沙發板凳先。
（二）關於財富
物質財富
物質財富，經濟術語，是指實際存在的財務上的富有。
物質財富是人的根本財富，包括食物、衣服、住房等等物質基礎的富有。
「根本」兩個字看到沒有，這是我們要的東西
第一類是根本財富
根本財富就是人的生命物質，即身體。
第二類是必需財富
這是與身體溫飽密切相關的物質財富。如吃的食物、穿的衣服、住的房子等等。
第三類是自然財富
這類財富與必需財富的關係最為密切。這些財富有土地、領空、海域以及其中蘊藏的人類需要的物質。
第四類是創造財富
它是人類獲得必需財富的勞動工具和人類對自然財富加工改造使之成為人類生存發展需要的財富。
顯然對於知識財富只是第四類財富，而我們的物質財富是第二類。
（三）重要性論證
你這個辯題關鍵是如何通過比較的出「哪個更重要」顯然人類越需要的東西就越是重要。我們不妨引入乙個馬斯洛定律——人的五大需求
一、 生理需求：對食物、水、空氣和住房等需求都是生理需求，這類需求的級別最低，人們在轉向較高層次的需求之前，總是盡力滿足這類需求。
二、 安全需求：安全需求包括對人身安全、生活穩定以及免遭痛苦、威脅或疾病等的需求。和生理需求一樣，在安全需求沒有得到滿足之前，人們唯一關心的就是這種需求.
三、 社交需求（愛與歸屬的需求）：社交需求包括對友誼、愛情以及隸屬關係的需求。當生理需求和安全需求得到滿足後，社交需求就會突出出來，進而產生激勵作用。
四、 尊重需求：尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺，也包括他人對自己的認可與尊重。有尊重需求的人希望別人按照他們的實際形象來接受他們，並認為他們有能力，能勝任工作。
他們關心的是成就、名聲、地位和晉公升機會。這是由於別人認識到他們的才能而得到的。當他們得到這些時，不僅贏得了人們的尊重，同時就其內心因對自己價值的滿足而充滿自信。
不能滿足這類需求，就會使他們感到沮喪。
五、 自我實現需求：自我實現需求的目標是自我實現，或是發揮潛能。達到自我實現境界的人，接受自己也接受他人。
馬斯洛定律的最基層告我們，物質才是我們最最需要的，精神必須是滿足物質基礎以後的追求。
（四）另闢蹊徑論重要性
因為知識財富和物質財富是共存的，兩者同時存在的時候，是很難說的清楚誰比誰更重要的，尤其是比賽的時候你們會更加混亂
既然同時存在說不清楚，那我們反其道而行之，我們假設其中一方突然不存在，哪一方不存在給我們人類帶來的打擊或者傷害比較嚴重
顯然，失去知識財富，人類頂多從原始社會奴隸社會封建社會重新來過，但是，失去物質財富，人類必然無法生存，不復存在。因此，相比知識財富，物質財富更為重要。
（ 五）**對方套路
顯然，知識財富的定義。我在網上是找不到準確的定義
所以，我只能估計對方會從「知識就是財富」「知識可以創造物質財富」兩個方面下手
顯然，這兩個方面都是對的，不是我們能都去否認。我們只能說我們的物質是基礎比知識財富重要。
「授人以魚不如授人以漁」就是說給你物質不如給你知識讓你去收穫物質，物質是佔時的用得完的，但是有了知識物質就可以源源不斷的到來。
首先，知識，它確確實實是一種精神財富，也確確實實可以轉化為物質財富。但是，你們在立論的時候必須好好強調，知識未必一定能轉化為物質財富，而財富就是實實在在的財富。
我們的套路必須從頭到尾死死抓住基礎生存，一旦被對方拉入「授人以魚不如授人以漁」的套路裡，你們就被動了。
（六）核心提示
這是個比較辯題，一定要出現比較，不能單方面說知識財富或者物質財富的作用來說哪個重要，說清楚沒什麼他比他更重要才是重要。
對反如果沒有作比較，直接要求他們出比較。
8樓：至尊寶
物質解決溫飽要比知識快
我就要參加辯論賽了，我是正方，辯題是成功路上要有好夥伴，急需辯論材料！！！！！ 20
9樓：夢幻櫻雪羽
1）合作：個人與個人、群體與之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動。 合作的基本條件 成功的合作需要具備的基本條件主要有:
①一致的目標。任何合作都要有共同的目標,至少是短期的共同目標。②統一的認識和規範。
合作者應對共同目標、實現途徑和具體步驟等，有基本一致的認識；在聯合行動中合作者必須遵守共同認可的社會規範和群體規範。③相互信賴的合作氣氛。創造相互理解、彼此信賴、互相支援的良好氣氛是有效合作的重要條件。
④具有合作賴以生存和發展的一定物質基礎。必要的物質條件（包括裝置、通訊和交通器材工具等）是合作能順利進行的前提，空間上的最佳配合距離，時間上的準時、有序，都是物質條件的組成部分。（抓住合作的眾多定義限制對方，避免他們將合作的定義擴大化、抽象化使我方陷入被動）
（2）競爭：為了分出平庸優劣而進行的比較，是建立在良性基礎上的。（重點在比較上做文章，並且，它是良性的）
（3）如何理解「更重要」：首先，辯題是建立在兩者都能促進文明進步的基礎之上討論誰更重要，不能完全片面的否定任何一點，而應該綜合各個方面論述兩者對文明的發展的影響，判斷出兩者在文明的發展過程中誰有更大的貢獻。
二、我方底線
我方承認合作也能促進文明的進步，但我方堅持，由於競爭有著合作所不具備的優勢，並且合作的目的通常在於競爭，合作也僅僅是優化競爭的途徑之一（不強調此點容易被對方抓住漏洞；我們也可以通過合理約束、制定規則來優化競爭（如《反不正當競爭法》的設立）），當今世界的格局，也是小範圍合作，大範圍競爭，因此，競爭更能促進文明的進步。
三、邏輯框架
從個人角度上講，外部的競爭壓力迫使個人努力提公升自己的能力（核心競爭力），從而適應競爭「優勝劣汰」的特點，個人的發展提高了公眾素養，更好的促使了文明的進步；從社會角度上講，競爭的「優勝劣汰」不斷的淘汰舊的制度，技術，文化……各種先進事物取而代之，從而使文明得以進步。社會的進步同時，也帶動促進了個人本身的進步，兩者是相輔相成的。（個人主觀能動性的提公升，社會新舊文明在更替中不斷進步）
競爭促使優勝劣汰，在外部環境的壓力下（外因），人們工作、學習、生活更有效率；無論是個人也好，還是站在企業、組織、國家的角度，競爭對手的存在迫使我們不斷從自己身上尋找缺點，不斷改進自身，為了乙個明確的目的不斷奮鬥（這裡說的是自我的競爭意識，是內因），帶來的是社會生產力的優化和生產效率的提高，從而更好的促進文明的進步。而且競爭促進了資源的優化整合，人們也會通過類似合作之類的途徑更好的參與競爭（只是乙個途徑）。可以說，人們的廣泛合作就是為了競爭，單純為了合作而合作是不可能的。
總而言之，無論從哪個層面上講，競爭促使社會發展效率的提高，使得社會資源及生產資料合理利用。在經濟、文化、政治、科技、體育等諸多方面，競爭的存在，淘汰了落後的文明。可以說，文明的發展，也就是新舊文明競爭的過程。
四、猜測對方在辯論過程中可能對我方進行的攻擊
1、以偏概全的攻擊：
①、片面的否定競爭在文明進步中所具有的突出貢獻
申明我方定義，強調辯題是在兩者都能促進文明進步的基礎上進行論證的，完全的否定競爭是沒有意義的。
②、過分渲染惡性競爭的危害
指出惡性競爭在諸多競爭中僅僅是少數，對方不能僅僅以偏概全的因為惡性競爭的危害而否定競爭在文明發展中所起的突出作用，因為不正當的合作同樣具有危害。
2、偷換概念的攻擊：
①、將合作的含義擴大化，認為合作是競爭的基礎。
首先，申明定義，合作所需滿足的條件是有共同的目標（這一目標很有可能就是為了贏得競爭）；而競爭是不需要合作作為基礎的，可以脫離合作而單獨存在（如考試）。並用事例證明，對方的所謂「基礎論」是對合作的擴大化與對競爭的狹義理解造成的。這種顛倒事實不符合邏輯的論述是站不住腳的。
②、指出「抗洪」、「非典」是合作而不是競爭。
洪水是大自然物競天擇的考驗，而非典，同樣是人類與sars病毒為了生存而做的競爭，是最最基本的生物學上的競爭。這個同樣是對方對競爭的狹義理解造成的。
③、強調競爭會破壞和諧、和平。
競爭與和諧並不矛盾，我們這裡提到的競爭，主要是說社會上的競爭（當然也有其他方面的），敗者並不意味著將喪失在這個社會上生存的權利，他們依然有競爭的機會。
3、訴諸憐憫的攻擊：
（這是一種僅以認定某人某事值得憐憫、同情而作為論據進行論證的謬誤）
①、指出競爭對「弱者」不利。
首先，什麼是「弱者」這個概念可能對方並不能明確定義，所謂的弱者只是我們主觀上強加給他人的看法；更重要的是，競爭為我們提供了乙個公正的平台，競爭真正平等、客觀的選拔人才、制度、方法、技術（單純為了分出平庸優劣）……從而為我們文明的發展注入原動力，使文明能夠得以可持續的、長久的發展。
4、迴圈論證的攻擊：
①合作在文明進步比競爭有更大的作用，所以合作比競爭更能使文明進步
對方這個論據的證明需要前提，「合作在文明進步比競爭有更大的作用」這個前提本身是需要證明的，它與「合作比競爭更能使文明進步」這個待證命題是等價的，而對方用這個尚未證明的前提來支援他們的結論，顯然不合邏輯。
五、辯論思路
（暗線）
（明線）
六、相關材料略
我要參加辯論賽，辯題是改善醫患關係，服務意識與技術水平誰更重
服務意識比技術水平更重要。或許在以前，技術水平很重要！但是在現代技術水平已經到達一定境界的時候，就更應該注重服務的水平啦！醫院技術與服務哪個更重要，辯論賽 無非是為了吸引病人前來醫治以賺取利潤。明確第乙個問題，那就是絕大多數病人的病症都不是疑難雜症，也就是多大多數的主顧都是一般簡單的病症 明確第二個...
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你是反方。這個論題對反方很有利啊。隨便上網找些名人，而且這些名人大部分都是在逆境中成長起來的。這些就可以作為很好的論據。逆境比順境好說 在網上找一些 名人的例子 就可以與對方進行辯論了 辯論賽 順境和逆境哪個更有利於人的成長 okssksmsjxksmmsmsmmsms 辯題是順境還是逆境更有利於人...
學校辯論，我是正方二辯，辯題是超越自己比超越別人更難，幫忙找
論點 1別人是客觀存在的，不為自己的意志所改變 2自己相較於自己，每一次進步都是一次超越，但是在你進步的同時，別人也在進步，你要保證你進步的幅度更大，才有可能超越別人，所以 3每一次超越別人，其實都是對自己的突破，所以超越別人一定超越自己，超越自己不一定超越別人。4不一定會有超越的物件。比如，某方面...