1樓：匿名使用者
在現實生活中，大學生除了要學習法律知識，掌握法律方法，參與法律實踐以外，還要自覺地維護社會主義法律權威，這其中努力樹立法律信仰是關鍵。
作為一名大學生，在建設法治社會，法治中國的偉大征程中，應當主動承擔起更大的責任，在現實生活中懂得用法律，紀律規範個人的行為，懂得合理合法。
適時適度處理工作，學習以及生活中遇到的問題，知道用什麼方式，通過什麼途徑去維護自身的權益，爭做知法，懂法，遵紀守法的合格公民，助推中華民族偉大復興中國夢的順利實現。
2樓：匿名使用者
大學生是即將步入社會的，所以說在大學裡面一定要養成良好的法律意識，才能夠在社會上做乙個好公民。
3樓：淡年華
大學生是未踏上社會的社會主體
社會普遍承認的法律觀
更需要對大學生普及
這個特殊的群體，在社會實踐上的不足
加上許多的年少輕狂
非常容易不知道自己何為對與錯
若缺乏對法律意識的加強
盲目的做些無知而衝動的事
後果會非常嚴重
影響自己及他人的將來
滋長許多無謂的幼稚
而且，習慣養成於少時
對長遠的人生旅途
將是非常有益處的
4樓：一生只有仔
推薦回答大學生是未踏上社會的社會主體 社會普遍承認的法律觀 更需要對大學生普及 這個特殊的群體，在社會實踐上的不足 加上許多的年少輕狂 非常容易不知道自己何為對與錯 若缺乏對法律意識的加強 盲目的做些無知而衝動的事 後果會非常嚴重 影響自己及他人的將來 滋長許多無謂的幼稚 而且，習慣養成於...
你覺得大學生怎樣培養法制思維方式？
5樓：湯旭傑律師
我認為有以下幾點：
一、學習並熟知法律知識。
這是大學生培養法律思維方式的前提，只有在了解法律條款熟悉法律知識的基礎上，才能進行正確的法律思考，形成法律思維方式。
二、在學習中培養自己的邏輯思維，提高思考提出問題、分析問題、解決問題的思維能力。
邏輯思維是法律思維的核心之一，清晰的頭腦、縝密的邏輯思維是大學生培養法律思維方式的必須條件。
三、樹立正確的價值取向，樹立社會正義感。
高校教育培養的是高素質全面發展的人才，而不應是乙個高科技的高危險的犯罪分子。大學生作為青年一代，應當樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀，樹立社會正義感，勇於捍衛社會正義，只有這樣，乙個大學生才能形成正確的法律思維方式。
四、參加法律社會實踐活動。
實踐出真知，紙上談兵終是空。只有在社會中，在不斷地實踐中，大學生才能培養正確的法律思維方式。 大學生即將成為社會的中流砥柱，大學生的法律素質必將影響到整個社會的發展。
提高大學生發展觀念，培養大學生法律思維方式，絕非一朝一夕就可以辦到的，這是需要整個社會、高校、大學生自我的長期的共同努力。
【希望得到好評！謝謝，祝您學習愉快！】
6樓：不能沒有維c啊
1.學習法律知識:除了可以從書上獲取法律知識外，還可以通過收聽收看法律電視節目、閱讀法律類報紙雜誌，尤其運用網路等途徑學習法律知識。
2.掌握法律方法:一是正確理解法律的方法，包括理解法律條文的含義、內容和精神等；二是正確運用法律的方法。
3.參與法律實踐:一是參與立法討論；二是依法行使監督權；三是旁聽司法審判；四是參與模擬法庭、法律診所、法律辯論等校園法制文化活動，增長法律知識，鍛鍊法治思維。
4.養成守法習慣:只有自覺遵守憲法和法律，堅持從具體事情做起，才能養成守法的習慣和法治思維。
5.守住法律底線:法律紅線不可逾越，法律底線不可觸碰。大學生應當堅持從我做起，從身邊做起，形成法律底線思維，嚴守法律底線，帶頭遵守法律。
7樓：陳潔玉
這個軍必須就記住相遇到法律知識，還要有一定的創新能力。
8樓：雙子漫威蜘蛛俠
學習法律知識：在空閒無事的時候可以學習一些法律知識，可以從書籍上獲取，也可以在電視上或者電腦上進行詳細的閱讀，吸收未曾了解的法律知識。開設法律相關的課程：
在校內可以報名有關法律知識的課程，或者報名有關法律的社團。在學習課程的過程中不斷使自己了解法律知識，敢於拿起法律**維權。普法劇情：
在校內開展一些普法劇情，讓大學生們當主人公，從而開展普法宣傳，讓更多的大學生提高法治意識，善於運用法治思維。
什麼是法治思維 如何培養大學生的法治思維
9樓：zz琳
一、什麼是法治思維
法治思維是將法律作為判斷是非和處理事務的準繩，它要求崇尚法治、尊重法律，善於運用法律手段解決問題和推進工作。
何為法治思維？簡言之，法治思維就是將法治的諸種要求運用於認識、分析、處理問題的思維方式，是一種以法律規範為基準的邏輯化的理性思考方式。因此，法治思維需以法治概念為前設。
人類政治文明發展至今，於法治概念之認知儘管不完全一致，但對其核心內涵包括精神、實體、形式等層面諸要件已經有基本共識存在。就中國當下而言，經過30多年砥礪耕耘，在法治概念上的初步共識也已基本具備。這是之所以提出法治思維命題的前提。
二、如何培養大學生的法治思維
1、從個人層面
空閒時，學習法律知識，做乙個懂法的人。在空閒無事的時候，可以學習一些法律知識，可以從書籍上獲取，也可以在電視上或電腦上進行詳細的閱讀，吸收未曾了解的法律知識。
多參加法律實踐活動，鍛鍊自己的法治思維能力。多參加校內法律社團所開展的法律實踐活動，身在其中鍛鍊自己的法治思維能力，頭腦清醒，理性分析各項事情的起始與結束之間涉及的法律知識。
理想思考，遇事理性分析，凡事講究證據，進行法治思維分析。在遇到不同案例的時候，理性分析事情，不要說一些不存在和沒有理論支撐的話語，凡事講求證據和物證。
多看一些法律案例，看出乙個案例背後的故事，做到思維分析。看一些經典案例，從中挖掘背後的法律知識，從起始到結束，看其中的過程是否有讓自己對法律有了重新的認識。
2、從學校層面
開設法律相關的課程，讓大學生們積極參加，並促使大學生拿起法律**進行維權。在校內，可以報名有關法律知識的課程，或者報名有關法律的社團，從而在學習課程中不斷的使自己了解法律知識，敢於拿起法律**維權。
開展此情此景普法劇情，讓大學生們以身試法，有專門的老師在旁講說。在校內開展一些普法劇情，讓大學生們當主人公，從而開展普法宣傳，讓更多的大學生進行了解法治意識，善於運用法治思維。
擴充套件資料
法治思維的六個維度
1、法治思維是一種規則思維
任何法律均得從預設規則著手，明確告訴人們哪些可以做、哪些不能做，以及如何來做。有了法律規則，人們對自己乃至他人的行為及其法律後果就有了穩定的預期，便會依此對自己的行為進行調整和規範。
2、法治思維是一種程式思維
法治思維要求重視程式，充分發揮程式的作用。遇到有爭議或糾紛的問題，即使是非對錯很清晰，也要善於考慮程式上的處理方式，讓爭議各方平等地發表意見。
3、法治思維是一種權利思維
法治既授予權力，更約束權力。公權力行使者不得法外設定權力，不得在沒有法律法規依據的情形下作出減損公民、法人和其他組織合法權益或者增加其義務的決定，要清醒認識到權力的本質和有限性，樹立正確的權力觀、法治觀。
4、法治思維是一種責任思維
權力和責任是對等的，有權必有責。要建立健全重大決策終身責任追究制度及責任倒查機制，對決策嚴重失誤，或者依法應該及時作出決策但久拖不決，造成重大損失、惡劣影響的，嚴格追究行政首長、負有責任的其他領導人員和相關責任人的法律責任。
5、法治思維是一種理性思維
一方面，要服從規則及其邏輯，而不受情感因素的左右。另一方面，要注重價值權衡，對各種價值和正當利益的合理平衡，要求我們看問題、作決策、辦事情，都要依法處理好當前和長遠、區域性和全域性、個別和一般的關係。
6、法治思維是一種建設性思維
建設性思維是以建設社會、修復被損害的社會關係為目的的思維。我國調解制度、社群矯正制度以及寬嚴相濟的刑事政策，以定紛止爭、維護權利、實質性地解決社會問題為旨歸，體現了清晰的建設性思維。
10樓：匿名使用者
法治思維就是將法治的諸種要求運用於認識、分析、處理問題的思維方式，是一種以法律規範為基準的邏輯化的理性思考方式。
（1）大學生首先要學法、懂法、守法，這是成為乙個合格公民的基本素質。（2）關注社會時事，關注新聞，**新聞背後的故事，多看看《今日說法》這類的法律節目和《中國法制》這些法律報刊，提高自身的法律了解度和敏銳度。（3）大學生要學會勇敢地運用法律**來維護自己的合法權益，更進一步說，維護社會正義。
（4）大學生要積極地參加與法律有關的社會實踐活動，在實踐中強化自己的法制觀念。 法律思維方式是法律職業者的特定從業思維方式，是法律人在決策過程中按照法律的邏輯來思考、分析、解決問題的思考模式或思維方式，是一種有價值取向的理性思維，價值取向和邏輯思維是其核心。 法律思維方式主要有下面幾個特徵：
重視人權，有明確的價值取向，講證據，講程式，**理。大學生如何培養法律思維方式呢？我認為有以下幾點：
一、學習並熟知法律知識。這是大學生培養法律思維方式的前提，只有在了解法律條款熟悉法律知識的基礎上，才能進行正確的法律思考，形成法律思維方式。
大學生培養社會主義法制思維的意義和方式
11樓：司馬刀劍
如何培養法律思維方式？
法制觀念是指人們對法制的看法和態度，其核心思想是對依法辦事的態度。當今社會，正確的法制觀念是大學生必備的法律素養，並已成為青年學生立足於社會的基本要求。如何提高大學生的法制觀念呢？
我認為可以從兩個方面：
一、學校方面：
（1） 開設法律有關課程，傳播法律知識，指導大學生法律觀念的形成。觀念不是與生俱來的，乙個人的法制觀念需要在一定的社會環境、文化氛圍中逐漸形成，高校教育應當把提高大學生的法制觀念作為對大學生的素質培養的組成部分，重視不並積極提高大學生的法制觀念。
（2） 強化案例教學，以分析案例的形式來幫助學生樹立乙個正確的法制觀念。在課堂上引入一些時事案例，如：胡長清**案，遠華特大走私案等等。
（3） 豐富法制教育活動的形式。突破課堂，將法制法律滲透到大學生的校園活動中，如舉行法律知識講座，法律知識競賽，法律知識趣味問答，模擬法庭，組織學生**諸如《今日說法》這類的法制節目等等。
（4） 心理健康教育來培養大學生良好的心理素質。當前由於經歷過高考壓力，面臨著學習壓力、生活壓力、就業壓力，一般的大學生都存在著一些心理問題。很多案例表明，大學生的違法犯罪行為往往與大學生不健康的心理有關，所有加強大學生心理健康教育，培養大學生良好的心理素質是非常必要的。
（5） 以法制的觀念來管理學校，重制度，重程式，重平等，重自由。乙個良好的制度氛圍對提高大學生的法律概念是至關重要的。言傳不如身教。
高校以法律概念來管理學校，實行制度管理、依法治校，在提高大學生法律觀念的同時，也使得校園文化更為清明，給學生提供了乙個良好的學術氛圍，有利於大學生的全面發展。
二、自身方面：
（1）首先要學法、懂法、守法，這是成為乙個合格公民的基本素質。
（2）關注社會時事，關注新聞，**新聞背後的故事，多看看《今日說法》這類的法律節目和《中國法制》這些法律報刊，提高自身的法律了解度和敏銳度。
（3）要學會勇敢地運用法律**來維護自己的合法權益，更進一步說，維護社會正義。
（4）大學生要積極地參加與法律有關的社會實踐活動，在實踐中強化自己的法制觀念。
法律思維方式是法律職業者的特定從業思維方式，是法律人在決策過程中按照法律的邏輯來思考、分析、解決問題的思考模式或思維方式，是一種有價值取向的理性思維，價值取向和邏輯思維是其核心。
法律思維方式主要有下面幾個特徵：重視人權，有明確的價值取向，講證據，講程式，**理。
如何培養法律思維方式呢？我認為有以下幾點：
一、 學習並熟知法律知識。這是培養法律思維方式的前提，只有在了解法律條款熟悉法律知識的基礎上，才能進行正確的法律思考，形成法律思維方式。
二、在學習中培養自己的邏輯思維，提高思考提出問題、分析問題、解決問題的思維能力。邏輯思維是法律思維的核心之一，清晰的頭腦、縝密的邏輯思維是大學生培養法律思維方式的必須條件。
三、樹立正確的價值取向，樹立社會正義感。高校教育培養的是高素質全面發展的人才，而不應是乙個高科技的高危險的犯罪分子。大學生作為青年一代，應當樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀，樹立社會正義感，勇於捍衛社會正義，只有這樣，乙個大學生才能形成正確的法律思維方式。
四、參加法律社會實踐活動。實踐出真知，紙上談兵終是空。只有在社會中，在不斷地實踐中，大學生才能培養正確的法律思維方式。
培養法律思維方式作為提高個人素質的重要內容，不斷努力，不斷進步。
大學生為什麼要培養法律思維，大學生為什麼要培養法治思維方式
培養法律思維並不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力。大學生可以通過學習法律知識 掌握法律方法 參與法律實踐等途徑，在日常生活中逐漸養成從法律的角度思考 分析 解決法律問題的思維習慣。1 學習法律知識。學習和掌握基本的法律知識，是培養法律思維方式的前提。乙個對法律知識一無所知的人，不可能形成...
青年大學生為什麼要入黨，大學生為什麼要軍訓？
軍訓，在我國根據 中華人民共和國國防法 中華人民共和國教育法 中華人民共和國兵役法 中華人民共和國國防教育法 和 中共 關於教育體制改革的決定 要求進行的。軍訓是學生接受國防教育的基本形式，是培養 四有 人才的一項重要措施，是培養和儲備我軍後備兵員及預備役軍官，壯大國防力量的極度有效的手段。軍訓的目...
大學生為什麼要提高自主學習能力如何培養學生自主學習能力的心得
培養大學生自主學習的能力學習是人類生存和發展的基礎，在現代社會，學習已成為每個社會成員的終身行為.面對現行大學教育的種種弊端，諸多的限制因素，想要有所作為的我們要認識到大學學習的特點，掌握客觀規律，自覺培養崇高的科學精神與嚴謹的治學態度，通過大學學習我們要達到以下四點 一是要有很強的專業意識，二是要...