1樓：鎖光的
本文採取由遠及近、由高到低、從靜到動、先夏後冬的順序，對百草園的景物作了有層次的描述。先寫遠遠望見的、粗線條的景物，如菜畦、皂莢樹，再寫身邊、腳下、眼前的景物，如何首烏根、覆盆子果實；先寫靜止的，如石井欄，再寫動態的，如叫天子
本文第二自然段寫景相當精彩。作者用「不必說……也不必說……單是……就有……」這樣一組詞語，引出13種景物（菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、鳴蟬、黃蜂、叫天子、泥牆根、油蛉、蜈蚣、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子）、4件趣事（找蜈蚣、按斑蟊、拔何首烏根、摘覆盆子），前兩個「不必說」略寫百草園概貌，「單是……就有……」則比較詳細地寫百草園一角「短短的泥牆根一帶」。先用兩個「不必說」宕開一筆，突出「單是」的內容。
既然「單是」已趣味無窮，可見園子里佳趣俯拾皆是，渲染了百草園是「我的樂園」的感**彩。寫景層次井然，條理分明。前乙個「不必說」寫景物由低到高，後乙個寫動物由高到低。
整個段落由整體到區域性，整體部分從植物寫到動物，區域性部分則由動物寫到植物。
你想問什麼？請描述的具體一點吧。。。
ps：作者寫百草園的順序是:由低到高 由整體到區域性 由靜物到動物 由植物到動物再到植物
2樓：時尚的流浪石頭
不必說.......在樹葉裡長吟：運用排比
《從百草園到三味書屋》第二段是從哪些角度描寫景物
3樓：匿名使用者
多角度寫景,形聲色味俱全,春夏秋齊備. 視覺聽覺觸覺味覺皆有；桑椹,菜花在春末,蟬鳴在盛夏,蟋蟀到秋後才叫,與後文冬季合成四季圖,構思極精巧.
採取了由整體到區域性,由遠及近、由高到低、從靜到動、先夏後冬的順序,對百草園的景物作了有層次的描述.先寫遠遠望見的、粗線條的景物,如菜畦、皂莢樹、鳴蟬,再寫身邊、腳下、眼前的景物,如斑蝥、何首烏根、覆盆子果實；先寫靜止的,如石井欄,再寫動態的,如叫天子.
4樓：程亮別周
⑴先寫動物，後寫植物。
⑵從描寫的
範圍來看：先寫整體。後寫區域性。
⑶從描寫的物件來看：既有植物，又有動物。
⑷從觀察的角度來看：
①有好看的（視覺）：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，肥胖的黃蜂，輕捷的叫天子。②
有好聽的（聽覺）：鳴蟬在樹葉裡長吟，油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。
③有好玩的（觸覺）：有用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧的斑蝥，有可以牽連不斷地拔起來的何首烏的臃腫的根。
④有好吃的（味覺）：有桑葚，有又酸又甜的覆盆子。
⑸從修辭手法的角度看：有比喻：（覆盆子）像小珊瑚珠攢成的小球。有擬人：油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。
從百草園到三味書屋第二段仿寫仿寫從百草園到三味書屋第2段怎麼仿寫
1不必說哈爾濱的冰燈，也不必說雲南的石林，單是各地的名小吃，就是外國遊人來中國觀光的重要原因之一！2.不必說這裡多麼涼爽 也不必說這裡多麼秀美 單是這湛藍的天空 就足夠讓你流連往返了 3.不必說那金碧輝煌的布達拉宮,也不必說那冰雪覆蓋的天山,單是那一望無際的碧草藍天,就夠我們陶醉了 4.不必說雄偉頤...
從百草園到三味書屋第二段詳細了什麼？略寫了什麼
略寫菜來畦 石井欄 皂莢自 桑葚 鳴蟬 黃蜂 叫天子 蟋蟀。詳細寫了何首烏根 本文第二自然段寫景相當精彩。作者用 不必說 也不必說 單是 就有 這樣一組詞語，引出13種景物 菜畦 石井欄 皂莢樹 桑葚 鳴蟬 黃蜂 叫天子 泥牆根 油蛉 蜈蚣 何首烏藤 木蓮藤 覆盆子 4件趣事 找蜈蚣 按斑蝥 拔何首...
仿寫從百草園到三味書屋第二段下面有要求
看看我的吧！本人自己寫的喲！不必說湛藍的天空，雄偉的群山，整齊的田野 也不必說悠閒的雲朵在天空中散步，噴薄的紅日精神十足地從山後公升起，早起的鳥兒撲騰著翅膀分享這清晨的夢幻，剛剛吐蕊的粉紅色桃花正貪婪地吮吸這自然所賜給的甘露瓊漿。單是這晨曦下的圖畫，就有如此恬靜 祥和 清爽的味道。仿寫從百草園到三味...