1樓：匿名使用者
終於來到了傾慕已久的九寨溝。清風攜著白雲在頭頂湛藍的空中漂浮，藍天下的山鬱鬱蔥蔥，綠得透徹，山間的水清清醇醇，美得驚豔。行走在童話般靜謐、神奇的九寨溝，我心醉神迷。
九寨溝，因溝裡有九個藏家寨子而得名。此行，我們見到了其中的三個寨子——荷葉寨、樹正寨和則查窪寨。色彩鮮亮的藏族民居掩映在爛漫的花叢中，古樸又大氣，青稞的濃香飄散在空氣中，甘醇又醉人。
陳年的轉經筒，保佑著藏家兒女的幸福平安，隨風飄揚的經幡，訴說著人們千年的祈願。走進藏家，熱情好客的藏族女孩向我們緩緩述說她們的圖騰、習俗……雖然因為旅遊業的發展，而喪失了最淳樸的東西，但別樣的風格，別樣的裝飾，還是讓來自於江南的我驚訝。
九寨的山，峭不如泰山，險不如黃山，奇不如桂林，但它連綿起伏，層巒疊嶂。山中古木參天，巨樹聳立。走進原始森林，滿眼是蔥鬱挺立的樹木，鐵杉、冷杉、雲杉、紅樺等樹種，一棵棵比賽似的，往高里長。
斑駁的樹皮裹覆著青苔，見證它們從遠古而來的堅強。
九寨溝，更因水而美，因水而活，因水而神秀。水是九寨溝的主角，是九寨溝舞動的精靈，不論是靜靜流淌的小溪，還是汩汩流動的湧泉，不論是平靜如鏡的海子，還是熱情奔放的飛瀑，都讓人驚嘆，讓人欣喜。
九寨的水，是安靜優雅的。火花海，乙個波平如鏡的海子，像一塊晶瑩剔透的翡翠，在陽光的折射下，星星點點，跳躍閃動。犀牛海，清澈幽深、水面寬闊，異常的賢淑寧靜，彷彿慈祥的母親，守候遊子的歸來。
蘆葦海，猶如一條長長的綠綢，在蘆葦叢中蜿蜒而行。
九寨的水，是冷峻飄逸的。長海，群海中最長最深的海子，因為海拔高，顯得那樣的聖潔與高雅，猶如一位曠世美人，丰姿綽約，清麗得沒有一絲一毫的脂粉氣。在它的身邊站著一棵古松，像一位歷盡滄桑的獨臂老人看護著這藍得透明的長龍。
九寨的水，是輕盈靈動的。盆景灘，許多造型各異的水中植物站立在乙個連著乙個的水潭中，或婀娜多姿、或蒼勁挺拔，凹凸有致，一景一境。珍珠灘，灘面湍急的水流激起浪花無數，折射著太陽的光輝，宛若滾動的珍珠。
箭竹海瀑布，一股股細流潺潺流淌，宛若江南婉約女子清亮的嗓音，乾淨得不帶任何雜質。
九寨的水，是矇朧神秘的。五彩池，就像一塊五彩的寶石，幽綠中透著藍，藍中泛著橙、橙中映著赤、赤中蘊著黃，斑斕耀眼，攝人心魄。靜靜注視著她，群山、綠樹、藍天、白雲的倒影與真正橫臥於水底的老樹交相輝映，真是妙不可言。
老虎海，因下邊的瀑布聲傳來似呼嘯而得名。她是深邃恬靜的，藏於青山綠樹中，伏於深林密草內，但沉默中蘊蓄著暴烈，安謐中隱藏著桀驁。
九寨的水，是色彩斑斕的。五花海，湖底有一叢叢燦爛的珊瑚，還有許多自由嬉戲的鯉魚，在陽光的照射下，五光十色，異常迷人。站在不同的角度看五花海，忽的發現，同一水域，卻有不同的顏色，鵝黃、墨綠、深藍、藏青，色彩繽紛，斑駁迷離；如若躍上五花海最高點老虎石上俯視，它又儼然乙隻羽毛豐滿的開屏孔雀。
九寨的水，是溫柔多情的。箭竹海，湖面開闊，水清碧藍，偶爾看見幾隻野鴨搖搖擺擺，怡然而愜意；一群水鳥形影相隨，嬉戲舞蹈。熊貓海，群峰靜立，投入水中，在某乙個視角，恰到好處地形成了憨態可掬的熊貓模樣。
臥龍海，水草茂盛、清澈見底。大大小小的海子，猶如一位位款款而來的婦女，舉手投足間顯示出超凡脫俗的美，一顰一笑令人產生無盡之幽思。
九寨的水，是熱情豪放的。水聲轟轟、霧氣陣陣的樹正瀑布，從古樹叢林中神采飛揚，奔騰而來，飛盪在山谷林間，跳躍於褐石之上。最壯觀的還屬珍珠灘瀑布，寬闊的水簾如銀河瀉地，直落九天，跌宕在翠谷中，湧起飛卷的浪花，拋起層層水霧，那驚天動地的水聲，演奏著充滿激情與活力的大自然交響曲，令人蕩氣迴腸；那傾瀉而下的飛流，變幻著不計其數的珍珠碎玉、浪花珠線，動人心魄。
美哉，九寨的山與樹，九寨的水與天！它們組合成了一幅巨大的畫卷，讓我沉迷。融在裡邊，讓我忘記了疲倦，忘記了煩惱。
美哉，九寨！輕輕哼起容中爾甲那首《神奇的九寨》：「神奇的九寨，人間的天堂，你把那溫情的靈光灑滿山崗，你把那童話的世界鋪滿高原，你看天下人哪，為你深情地嚮往……」我知道，我已經把它深深印在腦海了。
2樓：匿名使用者
打醬油的，初冬到了，大家多穿點衣服哇，嘻嘻
在《春》裡找出五句句子並賞析 5
3樓：我是乙個麻瓜啊
1、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
賞析：運用反覆的修辭手法，連用兩個「盼望」，突出強調了作者期待春天來臨的急切和喜悅的心情。同時運用擬人的修辭手法，通過「腳步」賦予了春天以人的動作，生動形象地寫出了春天即將到來的景象，表達了作者期盼春天的急切、喜悅的心情。
2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
賞析：運用擬人的修辭手法，通過「剛睡醒」、「欣欣然」、「張開眼」等詞賦予了大自然萬物以人的情態，生動形象地寫出了春回大地，萬物復甦的景象，表達了作者對春天的喜愛之情。
3、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
賞析：運用排比的修辭手法，增強語勢，生動形象地寫出了春回大地，萬物復甦的景象，同時運用擬人的修辭手法，通過「臉紅」賦予了太陽以人的情態，生動形象寫出了春天太陽的溫暖，表達了作者對春天的喜愛之情。
4、小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
賞析：運用擬人的修辭手法，通過「偷偷地」賦予了小草以人的情態，生動形象地寫出了不經意間，春草已悄然而出的情景。同時，「鑽」字表現出春草破土而出的擠勁，表現了春草旺盛的生命力。
5、坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
賞析：側面描寫，用一系列動詞，描寫了人們在草地上嬉戲的情景，側面烘托了春草帶給人的歡樂，襯托出春草的可愛，招引人投入它的懷抱。
6、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
賞析：運用擬人的修辭手法，通過「你不讓我」、「我不讓你」、「趕趟兒」等詞賦予了果樹以人的動作情態，生動形象地寫出了果樹競相開放，開得熱烈，爭奇鬥艷的動人情景，表達了作者對春花、春天的喜愛。
4樓：一懷念就落
《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生的散文集中。《春》不僅在解放前被編入中學語文教材，2023年人民教育出版社中學語文編輯室編的《語文》第一冊，也收錄了它。
《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。
《春》是一幅春光秀麗的畫卷，
《春》是一曲讚美青春的頌歌。
作品起始寫道：「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」兩個「盼望著」的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。
「春天的腳步近了」，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。看：「一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。」作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復甦的景象。
接著，作者推出五個特寫鏡頭，細緻入微地描繪春天的動人景象。
第乙個特寫鏡頭是春草：「小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。」作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對人的**力：
人們在草地上「坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。」這裡的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。
第二個特寫鏡頭是花木爭榮：「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
」不僅果樹之花爭相鬥妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂「嗡嗡地鬧著」，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。
作者不以再現自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀寫道：果樹之花「帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。」想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。
第三個特寫鏡頭是春風。較之春花來說，春風是不容易描寫的。朱自清寫春風，主要抓住了兩點，一是春風的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。
作者先用南宋志南和尚的「吹面不寒楊柳風」的詩句，來狀寫春風的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領會，馬上來了一句人人能領會的摹寫：「像母親的手撫摸著你」。「風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣裡醞釀」。
作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關於草、花的描寫自然地連線起來。春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，「與輕風流水應和著」。作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。
第四個特寫鏡頭是春雨。朱自清寫南方的春雨連綿：「看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
」這種雨，使樹葉子「綠得發亮，小草也青得逼你的眼」。雨夜，一點點黃暈的燈光，「烘托出一片安靜而和平的夜」。白天，「地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的」——這儼然是一幅春雨農耕圖了。
第五個特寫鏡頭是春境中人的活動。前四幅畫面以寫自然景色為主，這幅畫面則突出人的作為：「城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。
乙個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的乙份事去」。在春天，花兒「趕趟兒」地開；人們為了迎春，「也趕趟兒似的」走出家門。
在春天，花卉爭榮，各不相讓；人們「一年之計在於春」，也以只爭朝夕的精神投入了工作。
在以上盼春、繪春的基礎上，作品最後唱起了對春的讚歌：
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
這裡，作者用三個比喻性的排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的；人類也應當踏著春天的步伐，去創造美好幸福的生活。
《春》是一篇描寫自然風光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》，使人感到它有兩點突出的變異：一是感情格調有所不同；二是語言風格的變化。讀《荷塘月色》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調則輕鬆愉快、充滿活力。
何以會如此？我猜想至少有這樣兩個原因：一是本文系朱自清應約為中學撰寫的語文教材，從培養青年進取向上出發，作者採用了相應的積極、樂觀的感情基調。
二是作品的青春活力，反映了作者寫作時的心境。《春》大概寫於2023年下半年或2023年初。2023年8月，朱自清漫遊歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結為美滿夫妻，並於同年9月出任清華大學中國文學系主任；33年4月，又喜得貴子。
朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調產生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結合。再從語言方面看，《荷塘月色》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。
而《春》的語言則簡樸、活脫、口語化。如寫草，「園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的」；寫花，「你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒」。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動活潑，節奏明快，語短意豐，表現力強。
作者為了更好地描寫春天，還採用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時可睹。
讀《春》彷彿是喝了一杯美酒，芬芳在外，醉在心頭。是初中生學習的佳作。
這三段是「贊春」。讚美春天的新意、嬌美和活力。「剛落地的娃娃」比喻春天新，像新的生命一樣，給人無限希望。
「生長著」是擬人。「小姑娘」 比喻春天美，像漂亮可愛的女孩一樣，給人無限愉悅。「花枝招展的，笑著，走著」也都是擬人。
「健壯的青年」 比喻春天健，像強壯的小夥子一樣，給人無限力量。「領」也是擬人。把春天比作娃娃、小姑娘、健壯的青年。
這個結尾新穎奇崛，作者在完美地製作了春天的畫卷之後，縱情地對春天予以讚美，進一步揭示春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望。三個形象化的比喻，漸次排比，兼有遞進，氣勢迭起，嘎然有力地歸結全文，淋漓盡致地謳歌春天的美好、從小到大的發展。這樣，作者對春天的感情由喜歡到讚美，由感性到理性，由個人愛好上公升到社會寓意。
1、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（觸覺）
賞析：採用疊詞，運用擬人手法，表達出作者對春天的殷切盼望和春天即將來臨的欣喜之情。
2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（視覺）
賞析：採用擬人，排比修辭手法，生動形象地寫出了春天萬物復甦，生機勃勃的景象。
3、小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。（視覺）
賞析：採用了擬人的修辭手法。「偷偷地」寫出了小草不經意間生長出的情景，「鑽」寫出了春草旺盛的生命力。「嫩嫩的」、「綠綠的」，採用疊詞，有故意放在句子後面，突出了春草嫩綠的特點。
4、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（視覺）
賞析：採用比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了花的色彩鮮豔美麗。
5、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（視覺、聽覺）
賞析：蜜蜂、蝴蝶為何而來？為花的香而來。此句從側面襯托了花的香，蜜蜂、蝴蝶聞香而來。
6、散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（視覺）
賞析：採用比喻、擬人的修辭手法。生動形象地寫出了花的多和活潑可愛，富有人情味。
7、「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。（觸覺）
賞析：採用引用、比喻、擬人的修辭手法，突出了春風溫暖和煦的特點，寫出了春風的神韻。
8、象牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（視覺）
賞析：採用比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了春雨細密迷濛的特點。
9、樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。（視覺）
賞析：寫出了春雨滋潤下樹葉的綠、小草的青。
10、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。（視覺）
賞析：採用比喻、擬人、排比的修辭手法，突出了春天的新、美、力，語言優美、生動形象而且句式整齊，氣勢磅礴（很有氣勢），表達了作者對春天和喜愛和讚美之情。
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母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就是你神清氣爽。母親是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時，優雅的旋律一飄盪，眼前立即一片青翠。母親是黃集中的一朵鮮花，當你落寞惆悵時，看一眼滿目青翠，聞一下香沁心脾，心裡得到恬適不會孤單。母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好...
在第一單元的課文中找出一句排比句 一句擬人句 一句比喻句 一句誇張句
1.排比 我熱bai 切地跟他們打招du 呼 你好，清涼的山泉zhi！dao你捧出一面明鏡，是要我重內新梳妝嗎？容你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了...